【正文】 )課前準(zhǔn)備　　，如果我們的軍訓(xùn)在那里進(jìn)行，你能想辦法估計天安門廣場最多可容納多少站成方陣接受軍訓(xùn)的學(xué)生嗎?　　，居世界第五位.　　①?　?、谌绻闼诎嗉壍耐瑢W(xué)每人借閱10本書，那么中國圖書館的藏書大約可以供多少個這樣班級的學(xué)生借閱?　　　　(1)第五次人口普查時，中國人口約為1300000000人。　　二、教材分析　　我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。　?。?）具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。A層9班共有學(xué)生45人。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。　　3．從我國的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法?！　?2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。　　(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)　　元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具?！　?3)重視元素化合物知識的教學(xué)　　元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要?！　?4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)　　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀，節(jié)約藥品。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識等；活動方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識講座，化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。　　二、教材分析　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章 多彩的物質(zhì)世界，第十二章 運(yùn)動和力，第十三章力和機(jī)械，第十四章 壓強(qiáng)和浮力，第十五章 功和機(jī)械能，第十六章 熱和能，第十七章 能源與可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的物質(zhì)世界，運(yùn)動和力，力和機(jī)械，功和機(jī)械能；難點(diǎn)在壓強(qiáng)和浮力，熱和能。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。做得差的同學(xué)多多鼓勵，具體做法：找到閃光點(diǎn)，給予表揚(yáng)，并且多多關(guān)注，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要肯定。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。每一個實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報告，寫好實(shí)驗(yàn)體會。新的課標(biāo)不同于過去的要求，教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇7　　一、基本情況　　今年我擔(dān)任九年級三個班的物理教學(xué)，共133位學(xué)生，總的特點(diǎn)來講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)不好，缺乏主動思考問題的能力，有些懶惰；數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱?！　〗M織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化?！　?3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?！　?．教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容做為教學(xué)的重點(diǎn)，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對待。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難?！　《?、教材分析：　　1．用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇6　　一、學(xué)生基本情況分析：　　化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在統(tǒng)考、畢業(yè)考、中考中取得好的成績。能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同學(xué)們都住農(nóng)村，知識面比較窄，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識，所學(xué)的知識比較淺顯，作為一門中考必考學(xué)科，應(yīng)該注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∷?、月工作安排：　　九月：召開年級組工作會議，部署新學(xué)期的工作；　　上交各學(xué)科計劃　　中考命題趨勢研討會　　優(yōu)生座談會　　常規(guī)檢查公示　　準(zhǔn)備第一次月考　　十月：第一次月考分析會　　備課組長座談會　　準(zhǔn)備第二次月考　　常規(guī)檢查公示　　十一月：第二次月考分析會　　部分薄弱班級學(xué)生座談會；　　準(zhǔn)備第三次月考　　常規(guī)檢查公示　　準(zhǔn)備第三次月考　　十二月：第三次月考分析會　　常規(guī)檢查公示　　準(zhǔn)備第四次月考九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇4　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)　　?！　?答題要規(guī)范（作業(yè)、考試）　　1口令式課堂（桌上不要放與本節(jié)課無關(guān)的書籍）　　1晚自習(xí)（、晚二數(shù)學(xué)、晚三理化、晚二英語、晚三理化，晚一后十五與晚二前十五分是語文）　　1對新來的學(xué)生做好思想工作，在班級不要歧視他們。因此培養(yǎng)尖子生主動找食吃、找好食吃的能力是做老師的重要任務(wù)，教師可以給尖子生開出書目或下發(fā)習(xí)題試卷，并及時檢查和總結(jié)。使用適合考生的“正題”，集中精力做“好題”。最后把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變成系統(tǒng)知識，也就是查缺補(bǔ)漏，綜合運(yùn)用。　?。?）注重知識結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化　　對于尖子生來說，結(jié)構(gòu)化的知識、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化的訓(xùn)練是最為重要的。另外，上課時記錄老師的“啟迪”，做題時記錄“實(shí)戰(zhàn)的心得”，評改時記錄老師的訂正，都是非常重要的提高成績的方法，特別是做題時遇