【正文】 不得，其實(shí)我也舍不得…… 我的支教時(shí)間很短，所能做的事情畢竟有限。雖然我不能記住他的名字，但我記住了他那雙渴望學(xué)習(xí)的雙眼，每一天晚上也會(huì)給他一些教學(xué)視頻看，很多學(xué)生都不明白能夠上網(wǎng)找一些教學(xué)視頻，我叫他以后怎樣上網(wǎng)學(xué)習(xí)，期望他能夠經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。每次下課都有很多學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題，我很想把我明白的所有東西都告訴他，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)學(xué)習(xí)方向，鼓勵(lì)他自信的朝自我的方向努力。在支教中要以教師的要求來(lái)要求自我，服從學(xué)校的安排，一切支教活動(dòng)才能得以順利進(jìn)行。要求我能吃苦耐勞，并且意志力要堅(jiān)強(qiáng)，我去那里的目的是想把我所懂得的知識(shí)交給他，把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子?？墒悄茏屛艺嬲娜ンw會(huì)一次做教師的感受，能讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的一線，去了解中國(guó)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。經(jīng)過(guò)六小時(shí)的長(zhǎng)途顛簸，來(lái)到那個(gè)古老而淳樸的學(xué)校時(shí)，天色已黑，待安頓下來(lái)已是深夜12點(diǎn)。可是我此刻相信，至少，我能帶給山里的孩子一個(gè)意識(shí)，意識(shí)決定行動(dòng)，也許這一代不能走出大山，但經(jīng)過(guò)一代一代的努力，總有一天能與大環(huán)境融為一體。 本來(lái)最大的期望是夢(mèng)想我的到來(lái)能夠幫忙更多的孩子走出大山；可是之后發(fā)現(xiàn)其實(shí)這并不容易，此刻我期望能有更多的人參與進(jìn)來(lái)，把支教發(fā)展成一個(gè)后繼有人、代代相傳的事業(yè)，甚至期望我的力量能夠影響到國(guó)家，實(shí)施更行之有效的利于西部發(fā)展的政策。 這期間，我收獲了無(wú)數(shù)的友誼與感動(dòng)；同時(shí)，經(jīng)歷一種完全不一樣的生活，結(jié)識(shí)一群完全不一樣的人，讓我對(duì)這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)有了新的了解和認(rèn)知。之后我與甘肅民族師范學(xué)院學(xué)生開(kāi)展了學(xué)習(xí)、文化、聯(lián)誼方面的交流以及關(guān)于西部大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展前景的調(diào)研。所以我決定參加這次“四葉草”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，遠(yuǎn)赴甘南，去幫忙那里的孩子，也去求證一些東西。課堂上，孩子新奇的想象力和創(chuàng)造力給我留下了深深地印象。來(lái)自13級(jí)信管和物流的兩位教師王夢(mèng)媛和杭薇為了給孩子的手工課做好模板，熬夜到凌晨2點(diǎn)多。xx教師的語(yǔ)言閱讀課活潑生動(dòng)…… 而說(shuō)道孩子最喜歡的課程，不用說(shuō)必須是是繪畫手工課。xx教師的數(shù)學(xué)課樂(lè)趣無(wú)窮。天氣炎熱，但這完全掩蓋不住孩子的熱情，每一天午時(shí)4點(diǎn)，這片場(chǎng)地都會(huì)彌漫著孩子的笑聲…… 或許是因?yàn)槲业恼n程真的具有必須的吸引力，來(lái)我這聽(tīng)課的孩子一天天增多，從最初的六七人上升至近三十人。簡(jiǎn)易的球桌、破舊的籃球架、一塊水泥場(chǎng)地，裝備簡(jiǎn)陋，但對(duì)于那里的孩子來(lái)說(shuō)有這么多足夠了!支教期間正值巴西世界杯，男生在這片場(chǎng)地上孩子也上演了一場(chǎng)足球大戰(zhàn)。 與我學(xué)校的體育課一樣，活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)與紀(jì)律要求十分重要。室內(nèi)室外場(chǎng)地均可，環(huán)境基本不受影響。 體育運(yùn)動(dòng)方面，我主教的是乒乓球，與我搭檔教學(xué)的是教足球、籃球來(lái)自1X級(jí)計(jì)通的xx同學(xué)，和教羽毛球來(lái)自天津大學(xué)的xx同學(xué)。由于日文書寫不簡(jiǎn)單，孩子短時(shí)間內(nèi)不可能學(xué)會(huì)，所以只叫他最常用的日文發(fā)音。而后的英語(yǔ)情景對(duì)話教學(xué)主要是針對(duì)高年級(jí)同學(xué)，他學(xué)習(xí)的是書本上的英語(yǔ)，真正的口語(yǔ)發(fā)音很是問(wèn)題，且不敢說(shuō)、不愿說(shuō)。由于教學(xué)的對(duì)象那些學(xué)生年齡跨度很大，有上著幼兒園的小朋友，也有已是初中生的大同學(xué)，所以這次英語(yǔ)教學(xué)不一樣于學(xué)校中普通的英語(yǔ)教學(xué)，要求我在設(shè)計(jì)課程時(shí)既要讓小朋友聽(tīng)懂，又要讓大同學(xué)不會(huì)覺(jué)得課程資料過(guò)于簡(jiǎn)單。來(lái)上課的孩子大都是附近居住的孩子，他爺爺奶奶白天要干農(nóng)活，有的父母長(zhǎng)期在城里打工，假期時(shí)間都是孩子都獨(dú)自在家。而這兩科第二天都有課程安排。自然“三輪車”事件成為大家吐槽最多的話題。 因禍得福，并不熟悉的隊(duì)員由于這件事更加相互了解。聞?dòng)嵉年?duì)員與村民及時(shí)趕來(lái)，村民首先詢問(wèn)的不是車，而是隊(duì)長(zhǎng)有沒(méi)有受傷。由于最終一位到住處的隊(duì)員玲玲不認(rèn)識(shí)路，隊(duì)長(zhǎng)許震中向村民借了輛電動(dòng)三輪車去接玲玲。我才體會(huì)到了支教真正的偉大與獨(dú)特。當(dāng)我被選入今年支教團(tuán)隊(duì)的時(shí)候、當(dāng)我來(lái)到支教目的地的時(shí)候、當(dāng)我真正站在講臺(tái)上望著那一雙雙充滿渴望的眼睛的時(shí)候，我越發(fā)感受到那份職責(zé)的沉重。 而對(duì)于支教，在確定支教之前，我首先需要研究的一個(gè)問(wèn)題：有多想去當(dāng)下“支教”這個(gè)詞語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)比旅行洋氣多了，既能展現(xiàn)自我的實(shí)際本事又能證明自我有一顆完美的心靈。 用自我的行動(dòng)去幫忙農(nóng)村地區(qū)的人、體會(huì)那里淳樸的人，和可愛(ài)的孩子打成一片，以簡(jiǎn)陋的環(huán)境鍛煉自我的心智。志愿活動(dòng)的使命是幫忙需要幫忙的人，為社會(huì)和諧盡自我的綿薄之力。我不曾言敗，我鑄造風(fēng)景，我以自我滿意的方式，詮釋了自我的青春。 這個(gè)只是暑期實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)縮影，然而卻折射出了整個(gè)活動(dòng)的人性光芒。郭堯組領(lǐng)隊(duì)劉永平告訴筆者，這些天的支教與家訪，觸動(dòng)了村民的教育意識(shí)，他從支教隊(duì)員熱情洋溢的臉上和孩子渴望的表情中讀懂了教育的重要性。幾天下來(lái)，隊(duì)員全都生了病，水土嚴(yán)重不服者，全身長(zhǎng)滿水皰。隊(duì)員的日常工作除了教學(xué)之外還要挨家挨戶的家訪。在那里，洗個(gè)舒服的熱水澡都是一件奢侈的事情。這次為期十四天的支下鄉(xiāng)教活動(dòng)是由陜西行知公益同盟、西安交通大學(xué)綠色協(xié)會(huì)及西安交通大學(xué)愛(ài)心同盟聯(lián)合組織的。那段承載了太多歡笑與淚水、溫暖與震撼的日子如今被放大了無(wú)數(shù)倍，在我面前鋪陳開(kāi)來(lái)，帶給我又一次深深的感動(dòng)。我校學(xué)生紛紛響應(yīng)號(hào)召，于今年暑假組織參與了多種項(xiàng)目的下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。 雖然我的支教存在一些問(wèn)題，整個(gè)過(guò)程或許沒(méi)有那么完美，但我每個(gè)隊(duì)員在整個(gè)支教過(guò)程中都認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡自我最大的努力，為我這次活動(dòng)奉獻(xiàn)巨大，使得支教活動(dòng)順利進(jìn)行并圓滿結(jié)束。由于我事先沒(méi)有孩子的教材，無(wú)法進(jìn)行備課，所以輔導(dǎo)都是即興進(jìn)行的，這樣難免在輔導(dǎo)過(guò)程中出現(xiàn)失誤而耽擱時(shí)間。 (2)公開(kāi)課方面：下鄉(xiāng)之前準(zhǔn)備公開(kāi)課的時(shí)候力求面向所有孩子，可是在隊(duì)員講授公開(kāi)課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)并不是每一堂我精心準(zhǔn)備的公開(kāi)課都能吸引孩子，所以以后的支教活動(dòng)中我應(yīng)當(dāng)保留所有孩子都能參與進(jìn)來(lái)的公開(kāi)課，比如：音樂(lè)課，百科知識(shí)，心理輔導(dǎo)等。我參加支教，也成為了一名“教師”，這不僅僅增強(qiáng)了我的職責(zé)感，鍛煉了本事，包括與孩子的溝通本事、與家長(zhǎng)的交流本事、傳達(dá)知識(shí)本事、講解本事和語(yǔ)言表達(dá)本事等，并且讓我切身體會(huì)到“教師“這個(gè)職業(yè)的不易和偉大，深刻理解了“師者，傳道授惑解業(yè)也”這句千古名言，更加珍惜我和自我教師的師生情誼， 經(jīng)過(guò)本次支教活動(dòng)，我整個(gè)支教隊(duì)都受益匪淺，但我的支教活動(dòng)不可避免地存在一些問(wèn)題。孩子在我那里了解到大山外面的世界，增強(qiáng)了他的求知欲和上進(jìn)心，而我也感動(dòng)于他的淳樸善良。 以上是我對(duì)本次愛(ài)心支教活動(dòng)的簡(jiǎn)單介紹，經(jīng)過(guò)本次支教活動(dòng)，不僅僅鍛煉了隊(duì)員自身的文化素質(zhì)，并且增強(qiáng)了隊(duì)員的社會(huì)職責(zé)感和使命感，我認(rèn)為本次活動(dòng)的意義有以下兩個(gè)方面： (1)經(jīng)過(guò)我全體隊(duì)員的努力，給孩子帶去知識(shí)和歡樂(lè)。 (2)公開(kāi)課：面向大多數(shù)輔導(dǎo)的孩子，開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)、健康知識(shí)、音樂(lè)學(xué)習(xí)、讀書交流、百科知識(shí)這五門公開(kāi)課，讓孩子在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，拓寬視野，開(kāi)發(fā)思維，掌握更多課外知識(shí)。 (1)課程輔導(dǎo)：面向小學(xué)到初中不一樣年齡階段不一樣學(xué)習(xí)情景的30多名孩子進(jìn)行教科書輔導(dǎo)，輔導(dǎo)范圍為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門科目。我不僅僅感受到了孩子的活力和可愛(ài)，還深切地體會(huì)到孩子強(qiáng)烈的求知欲望和對(duì)完美未來(lái)的渴望，我也認(rèn)識(shí)到愛(ài)心和職責(zé)所賦予我的意義。 支教實(shí)踐報(bào)告 第8篇： 20xx年7月19日，xx大學(xué)xx協(xié)會(huì)一行18人從沈陽(yáng)沈北新區(qū)出發(fā)前往沈陽(yáng)市康平縣郝官鎮(zhèn)齊屯村進(jìn)行為期7天的愛(ài)心支教活動(dòng)。我相信，謙虛而自信的我必須會(huì)把一份滿意的答卷交到上級(jí)，不僅僅為了我自我所熱愛(ài)的，決定奉獻(xiàn)終身的教育事業(yè)。如醉如癡的欣賞著一年級(jí)的小學(xué)生用歪歪扭扭拼音在日記我最喜歡的教師中對(duì)我的評(píng)價(jià)：她是我心中最美的教師…我覺(jué)得這次支教我真的沒(méi)有白來(lái)。及犧牲中午的休息時(shí)間，來(lái)輔導(dǎo)即將參加比賽的學(xué)生，我都作的理所應(yīng)當(dāng)，毫無(wú)怨言，因?yàn)槲颐靼准热晃覒阎嬲\(chéng)的心來(lái)到那里，我就始終把自我當(dāng)成是東華里小學(xué)的一員?；蚴菫榱藴?zhǔn)備公開(kāi)課和教師一齊探討。支教中的每一次經(jīng)歷、每一件事情都會(huì)讓我心生留戀。 在這次學(xué)校團(tuán)體舞的培訓(xùn)中，我更是沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，不遲到不早退，沒(méi)有因?yàn)椴皇亲晕业穆氊?zé)所在而退縮，本著我做事一貫認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度保質(zhì)保量的完成了兩次，共5天的學(xué)習(xí)，并進(jìn)取的為下學(xué)期的團(tuán)體舞普及做準(zhǔn)備。為了學(xué)校的鋼琴能得到精心的保養(yǎng)，及豐富教室環(huán)境，我還從自我的家中拿來(lái)了鋼琴的琴罩，及花束，把音樂(lè)教室整理的井井有條，整潔干凈。由于改為六年制學(xué)制，東華里小學(xué)的教室很緊張，所以音樂(lè)教室以往被幼兒園的遺留雜物所占用，當(dāng)我埋頭用了一天的時(shí)間把原先狼籍的教室打掃的窗明幾凈的時(shí)候，我覺(jué)得我是真心為學(xué)校付出我個(gè)人的所能的。大到作品處理，小到發(fā)聲方法，課堂理論和實(shí)踐相結(jié)合，不但陶冶學(xué)生的情操，還開(kāi)發(fā)了學(xué)生的多元智能，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。經(jīng)過(guò)努力我把我所任課的小學(xué)一年級(jí)和四年級(jí)的音樂(lè)課，上的有聲有色，和學(xué)生成了好朋友，當(dāng)天真的孩子唧唧喳喳的圍著我，把他甜甜的小嘴湊到我的臉頰，把熱乎乎的親吻帶給我的時(shí)候，我的心都要醉了。但研究到學(xué)校的工作和團(tuán)體的榮譽(yù)，作完人流手術(shù)，我放棄了休假，手術(shù)后的第三天，我就堅(jiān)持到學(xué)校來(lái)指導(dǎo)教師和學(xué)生的排練，在開(kāi)幕式上，東華里小學(xué)的精彩創(chuàng)新的表現(xiàn)，得到了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲和稱贊。 在教育局9月的慶祝教師節(jié)文藝匯演中，我得到上級(jí)指示，精心編排了兩個(gè)節(jié)目，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?！? 就是這樣，帶著校長(zhǎng)的信任，懷著一顆準(zhǔn)備為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的熾熱的心，我興沖沖、美滋滋的來(lái)到了東華里小學(xué)，成為了那里一名支教音樂(lè)教師，開(kāi)始我為期一年的支教工作?！? 這一席話，把校長(zhǎng)逗笑了，他說(shuō)：“相信你必須會(huì)做的很好的。所以此次報(bào)名支教，算是實(shí)現(xiàn)了我多年的心愿。第二，為了滿足多年的心愿，早在99年就有一次支教的機(jī)會(huì)和我擦肩而過(guò)，當(dāng)時(shí)年輕的我多少次感動(dòng)于電視上、報(bào)紙上為山區(qū)、農(nóng)村及西部奉獻(xiàn)青春的支教教師的感人事跡，時(shí)時(shí)有想加入他行列之沖動(dòng)。20xx年4月還代表海港區(qū)參加了秦皇島市中小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)技能大賽獲得初中組第一名，并于20xx年5月代表秦皇島市參加了河北省中小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)技能大賽，榮獲了集論文《音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中的作用》和課堂教學(xué)《讓世界充滿愛(ài)》及聲樂(lè)主項(xiàng)，和即興伴奏在內(nèi)的三個(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)，和全能二等獎(jiǎng)。 支教實(shí)踐報(bào)告 第7篇： 我是20xx年xx月由第八中學(xué)申請(qǐng)到東華里小學(xué)支教的一名音樂(lè)教師，支教之前任第八中學(xué)音樂(lè)美術(shù)教研組組長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)自我的主動(dòng)以及對(duì)他的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎樣和我說(shuō)話，都十分被動(dòng)。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他接觸交流。接下來(lái)我就經(jīng)過(guò)班干了解了班級(jí)的’一些日常工作以及班委的一些工作。但之后想一想潭教師并沒(méi)有做錯(cuò)。但潭教師并沒(méi)有直接告訴我，而是讓我自我去發(fā)現(xiàn)、去了解。 一開(kāi)始我先較快的了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)生情景。當(dāng)我在實(shí)踐過(guò)程中，不能只是在實(shí)踐中觀察教師前輩怎樣做，更多的是要親身嘗試。 下頭就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷吧，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來(lái)的第一次教學(xué)實(shí)踐，從中我覺(jué)得自我成熟了，因?yàn)槲乙疹櫛任腋〉膶W(xué)生，看到他純真的眼神，我覺(jué)得自我有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他傳授給他只是得職責(zé)。 實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要進(jìn)取探索實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn)、研究、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的辦法，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)驗(yàn)的教師和同學(xué)咨詢，然后真正的全身心的投入到其中。作為社會(huì)中思想最活躍的群體，大學(xué)生都有著自我精彩的假期計(jì)劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又能夠親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐；有人抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修，參加雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自我的知識(shí)得到更完善的補(bǔ)充；有人則準(zhǔn)備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方，擴(kuò)大自我的視野、豐富自我的閱歷；而臥則是期望能夠深入學(xué)校，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實(shí)踐這項(xiàng)活動(dòng)。 支教實(shí)踐報(bào)告 第6篇： 轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束，大家都?xì)w心似箭，期望趕快回家，同時(shí)各自也在為自我制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng)，隨著假期的到來(lái)，束縛已久的身心最終能夠迎來(lái)自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會(huì)屬于自我的假期。不但如此，我還采用了玩游戲、講故事、記卡片等方式與之相結(jié)合。 第二個(gè)創(chuàng)新是我真正做到了走下講臺(tái)。比如，教朗誦的小美姐姐、小利姐姐、文超哥哥，教英語(yǔ)的小燕姐姐，教美術(shù)的玲姐姐等等諸如此類稱呼。 第一個(gè)創(chuàng)新就是稱呼的改變。大學(xué)生支教“時(shí)間短”這一特點(diǎn)就決定了我要采取一種更加新穎的方法去開(kāi)展工作，因?yàn)槲冶仨氁诙虝r(shí)間內(nèi)讓孩子理解我。這種教學(xué)方式能拉近教師和學(xué)生之間的距離，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣性和進(jìn)取性。我想，要做到這些，你單純地給他講多少的習(xí)題，分析多少的古詩(shī)，教多少的英語(yǔ)單詞是不行的!也創(chuàng)造不出40分鐘時(shí)間的最大價(jià)值和真正價(jià)值。引導(dǎo)他有正確的人生觀，引導(dǎo)他有正確的世界觀。你在這期間內(nèi)講的某個(gè)中華美德的典范，也許他會(huì)銘記一生。因?yàn)樗鼤r(shí)間短、特殊，所以孩子會(huì)記憶猶新。所以，千萬(wàn)不要忽視我的每一天短短的支教活動(dòng)對(duì)孩子的影響。也就是說(shuō)啟蒙教育對(duì)一個(gè)人的一生是至關(guān)重要的?？墒且淖円粋€(gè)人的思想認(rèn)識(shí)，卻并非不可能! 小朋友的世界潔白得像一張紙，尤其是農(nóng)民工的孩子，他的世界更是純凈得一塵不染。而我認(rèn)為，無(wú)論是上新課也好，復(fù)習(xí)舊的知識(shí)也好，這都不是最重要的。在如此短的時(shí)間內(nèi)，我能做什么我最多能做到哪些這是我不得不思考的問(wèn)題。 以傳授人生知識(shí)為主，以傳授課本知識(shí)為輔。我的衣著儀表、我的一言一行都將給孩子留下深刻的印象，都將在無(wú)意識(shí)當(dāng)中給孩子起了榜樣的作用。大學(xué)生的衣著打扮、言行舉止都要引起高度的重視。這也將是他人生當(dāng)中一次難忘的經(jīng)歷。對(duì)于即將走向社會(huì)，走向各個(gè)企業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)是迫切需要提高的!支教則為我的大學(xué)生供給了這樣一種鍛煉的平臺(tái)。團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)于現(xiàn)代人的生活是十分重要的。這對(duì)我大學(xué)生的體力、耐力、毅力、社會(huì)交際本事、對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)本事等都是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種鍛煉。支教，不是意味著登上五尺講臺(tái)就足夠了，而是意味著要去跋山涉水，要去四處家訪。這就需要我走出象牙塔，走進(jìn)社會(huì)去歷練、去鍛造。在大學(xué)，高分低能的學(xué)生有一大把。 二、自我歷練性 支教，這對(duì)于我這些長(zhǎng)期生活在“象牙塔”、“優(yōu)樂(lè)園”中的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅僅是一個(gè)付出的過(guò)程，更加是一個(gè)收獲的過(guò)程。第二，我的大學(xué)生來(lái)自不一樣的地方，經(jīng)歷過(guò)不一樣的人生，對(duì)這個(gè)豐富多彩的世界認(rèn)