幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿5篇-文庫吧資料
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 流分享，使《綱要》中指出的“生生互動”得到真正體現(xiàn)。《綱要》指出教師在提供豐富材料時，要使幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索?！ ∮螒蚍?“富教育于游戲之中”是《規(guī)程》的原則體現(xiàn)之一，淡化模式，把教育內(nèi)容寓在有趣的游戲中，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在“玩中學(xué)，在學(xué)中玩。因此根據(jù)綱要中指出的：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！ ∫?、說教材 這一活動主要要求幼兒辨認(rèn)平面幾何圖形，中班小朋友他們的思維是直覺形象的，在學(xué)習(xí)過程中要著重感知事物的明顯特征。 第五個環(huán)節(jié)，教師點(diǎn)評，結(jié)束活動。 第四個環(huán)節(jié)，幼兒操作，鞏固練習(xí)分類計數(shù)，突破難點(diǎn)。同時，這個環(huán)節(jié)又是幼兒自主探索、感知數(shù)量的過程，為此，我啟發(fā)幼兒嘗試用圓點(diǎn)來表示數(shù)量，讓他們通過比較來感知數(shù)的大小、多少。 第三個環(huán)節(jié)，通過比較感知動物數(shù)量，嘗試用圓點(diǎn)來表示分類計數(shù)。幼兒欣賞圖畫，教師提問：海底有哪些小動物？此問題的提出對幼兒學(xué)習(xí)分類做了鋪墊。這個環(huán)節(jié)是活動的重點(diǎn)?！ 〗處煄ьI(lǐng)幼兒做手指游戲《小魚游》，引出活動的主題《海底世界》?！ 】鞓酚螒蚍ǎ河螒蚣仁墙谭ㄒ彩菍W(xué)法，又是幼兒最喜歡的活動方法，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，為幼兒提供一個輕松、愉悅的活動氛圍。這種方法不僅為幼兒創(chuàng)設(shè)了生動活潑的生活情景，還為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由、探索的學(xué)習(xí)環(huán)境?！ ∏榫案腥痉ǎ罕敬位顒樱曳浅Ｖ匾暻榫皠?chuàng)設(shè)，通過創(chuàng)設(shè)情景感染幼兒?！ ∮螒蚣としǎ河螒虻倪^程就是一個感知、體驗(yàn)的過程?！ 』顒訙?zhǔn)備： 海底世界背景圖1幅；海底世界樓房大圖1幅；烏龜圖片1張、螃蟹圖片2張、小蝦圖片3張、章魚圖片4張、小魚圖片5張；海底動物玩具和計數(shù)卡每小組1份。 活動重難點(diǎn)： 根據(jù)目標(biāo)，我把活動重點(diǎn)定位于：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類計數(shù)的方法?！ ?．能力目標(biāo)：能用分類計數(shù)的方法來表現(xiàn)物體的數(shù)量。因此，運(yùn)用計數(shù)法來表示分類標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行比較，然后逐步過渡到用語言描述分類標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)情分析： 4——5歲幼兒能根據(jù)物體的某些明顯特征進(jìn)行分類，但分類后說明分類標(biāo)準(zhǔn)又成了中班孩子進(jìn)行分類活動的難點(diǎn)。整個活動我注重由感知入手，從具體到抽象，從易到難，循序漸進(jìn)將形象有趣的游戲貫穿活動全過程。《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)要求：“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。 在日常的拼圖活動中可以繼續(xù)延伸這一活動，引導(dǎo)幼兒在生活中感受和理解整體與部分的關(guān)系，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)用統(tǒng)計的方法記錄在生活中發(fā)現(xiàn)的一些數(shù)學(xué)關(guān)系，使數(shù)學(xué)教學(xué)既來源于幼兒生活又回歸幼兒的生活，真正體現(xiàn)“教育生活化”的理念。（為幼兒提供了向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會，進(jìn)一步理解拼圖中整體和部分的關(guān)系，同時在交流的過程中也使幼兒的語言表達(dá)能力得到發(fā)展。） 請小朋友在拼圖活動的基礎(chǔ)上記錄自己的拼圖方法?！ 「兄獢?shù)量：不同顏色、大小的圓形分別有幾個?！ 〕鍪居涗浖垼骸 D形數(shù)量 幫助幼兒提煉統(tǒng)計記錄的方法：在圖形一欄中貼上拼花所使用的不同的圓形，在數(shù)字一欄中用數(shù)字標(biāo)簽記錄所使用圓形的數(shù)量?！ ∥濉⒄f活動程序 活動準(zhǔn)備 大小、顏色不同的圓形、2種圖案紙、若干份記錄紙、數(shù)字標(biāo)簽、一些輔助圖形 活動過程 （1）師幼共同拼出示范花的圖案 出示圖案紙：請小朋友根據(jù)圖案用圓形拼出花的造型?！ W(xué)法 幼兒只有在與材料相互作用的過程中，才可能對某一數(shù)學(xué)關(guān)系有所體驗(yàn)并獲得感性經(jīng)驗(yàn)，由此，本活動采用的最基本的學(xué)法就是“操作法”，這也是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法，孩子們帶著問題去操作、思考、探索，通過一個個活動環(huán)節(jié)感知物體整體與部分的關(guān)系，幼兒思維的操
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