【正文】 ，幫助幼兒區(qū)分噪音和樂(lè)音，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不大聲影響別人?！　《⒂懻摚耗欠N聲音好聽(tīng)呀？為什么？引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。幼兒的學(xué)習(xí)也是這樣?！　⊥ㄟ^(guò)表演，加深幼兒的認(rèn)識(shí)與感知?！　⊥ㄟ^(guò)發(fā)言提高幼兒鑒別是非的能力。　　鞏固幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。　　促使幼兒積極的參與、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，在分享的過(guò)程中大膽的表達(dá)，獲得成功感?！　∮變涸谟^看錄像之后，就能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教師的引導(dǎo)，區(qū)分小動(dòng)物的耳朵，并且通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)它們的特征?！　〗逃此迹骸　⌒?dòng)物是孩子們最喜歡的“小伙伴”，通過(guò)了解小動(dòng)物的耳朵，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事情，學(xué)會(huì)觀察，這是一個(gè)行之有效的方法?！　∥?、活動(dòng)的延伸：　　請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園參觀，回來(lái)分享看到的小動(dòng)物的耳朵還有什么新奇的地方。　　三、放大小動(dòng)物耳朵的圖片，請(qǐng)幼兒猜猜“這是誰(shuí)？”　　四、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出不同小動(dòng)物的耳朵的形狀。聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，進(jìn)入教室。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的特點(diǎn)?！　∫龑?dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察和分辨?！　∶襟w的使用再現(xiàn)幼兒的經(jīng)驗(yàn)記憶，激發(fā)幼兒的興趣，保持小班幼兒注意力時(shí)間?！　〖ぐl(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)和保護(hù)小動(dòng)物的積極情感?！　某醪降母兄缴钊氲牧私舛涞挠猛?，利用聽(tīng)聲音的游戲活動(dòng)，較好的完成了目標(biāo)，為主題活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，打下伏筆。通過(guò)初步的感知，幼兒對(duì)耳朵有了一定的了解，同時(shí)，明白耳朵對(duì)自己的重要?！　∥?、學(xué)說(shuō)兒歌：《五官歌》　　附兒歌：　　眼睛能看亮，　　鼻子能聞味，　　嘴巴能吃飯，　　耳朵能聽(tīng)聲，　　愛(ài)護(hù)我們的好朋友。　　四、游戲：《請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？》知道耳朵的用途?！　∪⒊鍪径涞膱D片，進(jìn)一步觀察耳朵。　　師生互動(dòng)：　　一、觀察圖片，認(rèn)識(shí)耳朵，知道自己耳朵的位置及外型特征?！　±酶鞣N聲音激發(fā)幼兒聽(tīng)的欲望，知道耳朵的用途?！　』顒?dòng)形式：分組活動(dòng)　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小鏡子、五官圖片　　設(shè)計(jì)意圖：　　知道耳朵是五官的一部分　　通過(guò)照鏡子的游戲，激發(fā)幼兒參與的興趣，啟發(fā)幼兒觀察自己的耳朵?！　≈饕顒?dòng)：　　認(rèn)識(shí)耳朵　　分辨幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的耳朵　　分辨樂(lè)音和噪音　　延伸活動(dòng)：認(rèn)識(shí)五官　　活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)耳朵　　活動(dòng)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)耳朵，知道自己耳朵的位置及用途?！　∪チ亮列∨笥鸭抑刑酵??！　≌?qǐng)林琛小朋友的媽媽（醫(yī)院醫(yī)生）來(lái)園給幼兒講關(guān)于保護(hù)耳朵的常識(shí)，及耳朵容易生什么病?！　≌?qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園觀察小動(dòng)物的耳朵?！　≌?qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園豐富幼兒有關(guān)耳朵的知識(shí)?！　‰娔X區(qū)：　　A、辨別聲音的游戲?！　、鈴鼓、撞鐘、三角鐵、木魚(yú)、雙響筒等?！　、手電筒?！　、小鏡子。　　B、傳聲筒。　　B、故事：《美美的耳朵》《生病的耳朵》?！　《淠茏鍪裁吹膱D片　　信息角：幼兒帶來(lái)的有關(guān)保護(hù)耳朵的故事書(shū)及幼兒收集的關(guān)于耳朵的資料和照片?！　?wèn)題板塊：　　什么叫中耳炎？　　中耳炎是哪里生??？　　我的耳朵什么樣？它會(huì)幫我做什么？　　怎么保護(hù)我們的耳朵？　　我們的耳朵喜歡聽(tīng)什么樣的聲音？　　什么小動(dòng)物長(zhǎng)著什么樣的耳朵？　　主題壁報(bào)：　　耳朵的圖片?！　∧芊直娉鰩讉€(gè)常見(jiàn)小動(dòng)物的耳朵，了解其特點(diǎn)。祝你佳節(jié)多歡笑，開(kāi)開(kāi)心心活到老!　　小班主題活動(dòng)教案10活動(dòng)的由來(lái)：　　3—4歲的小班幼兒正處在認(rèn)知水平較弱的年齡階段，他們對(duì)生活中的各種事物都充滿好奇心，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)水平欠缺，自我保護(hù)的能力相對(duì)較弱，班中劉兆庭小朋友因?yàn)楦忻?、發(fā)燒得了中耳炎，孩子們都很關(guān)心的問(wèn)：“亮亮生了什么??？怎么不來(lái)幼兒園呀！什么叫中耳炎？中耳炎是哪里生??？”……從而引發(fā)了主題活動(dòng)《我的耳朵》。全家團(tuán)圓吃湯圓，快快樂(lè)樂(lè)人逍遙。團(tuán)圓喜慶，美麗心情。事業(yè)興旺，馬到功成。祝你元宵快樂(lè)!　　正月十五鬧花燈，羊年元宵福滿門。獅舞精彩多熱鬧，鑼鼓聲聲慶年豐。元宵節(jié)到了，愿你快樂(lè)不停!　　正月十五鬧元宵，各種花燈齊上陣。送你一盞如意燈，健康快樂(lè)不離分。吉祥喜慶常擁有，快樂(lè)伴隨整一年。宵光輝映九州雪，祈盼月滿人長(zhǎng)圓。朋友情深友誼聯(lián)，美滿和諧幸福長(zhǎng)。甜甜蜜蜜團(tuán)團(tuán)圓，送給親朋嘗一嘗。快樂(lè)開(kāi)心一起跳，大家協(xié)力事業(yè)耀。八方來(lái)客人如潮，猜謎抽獎(jiǎng)歡聲笑。有情人快樂(lè)，沒(méi)情人也快樂(lè)，您我成不成情人也快樂(lè)!　　元宵節(jié)來(lái)到了，這是一個(gè)全家團(tuán)圓的日子，掛燈籠猜燈謎，這是一個(gè)考驗(yàn)智慧的時(shí)刻，祝你元宵節(jié)歡聚一堂智慧超群。惟愿朋友情意綿長(zhǎng)，十五佳節(jié)甜美團(tuán)圓!　　害羞，不敢把玫瑰花放在您的手中。圓月高照星光璀璨，月圓星隨緊跟永遠(yuǎn)?！　≡压?jié)齊歡樂(lè)，月圓時(shí)分大團(tuán)圓。只有宵節(jié)品味多，人人都伸拇指贊。晶瑩剔透小圓球，蒸煮煎炸都飄香。吉祥喜慶常擁有，快樂(lè)伴隨整一年。宵光輝映九州雪，祈盼月滿人長(zhǎng)圓?；ㄇ霸孪戮吧溃那槭鏁澈眠\(yùn)近。家家戶戶湯圓香，香傳萬(wàn)里祝福音?！　』顒?dòng)結(jié)束：　　小朋友一起欣賞?！　∮變簞?dòng)手，師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品?！　熖岢鲋谱饕螅骸　?)小心使用剪刀，膠水不要粘太多?！　∮懻摚骸　?)花燈美嗎?美在哪里?　　2)如果想制作花燈，要用到哪些出來(lái)材料?　　請(qǐng)幼兒用完整話回答討論的結(jié)果?！　?讓幼兒在活動(dòng)中相互交流，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活美。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟?！　±蠋煂衽疵追鄯纸o幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手操作?！　∮懻撝谱鞣椒ㄒ龑?dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條，再分成一段一段的，最后將每一段搓圓。　　二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。　　幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞。　　幼兒用肥皂洗凈雙手?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　請(qǐng)幼兒收集花燈，布置活動(dòng)室。　　我班幼兒這次演習(xí)過(guò)程中，幼兒能聽(tīng)從老師的指揮，但是我們班此次所用的時(shí)間較長(zhǎng)，有些幼兒在下樓的時(shí)候，沒(méi)有做到彎腰前進(jìn)，毛巾在幼兒的手中到后來(lái)有些已經(jīng)不是四塊了，但我班幼兒都能跟著老師，沒(méi)有離隊(duì)現(xiàn)象，還是值得表?yè)P(yáng)的奧！呵呵呵，通過(guò)此次的消防演習(xí)，我也獲益匪淺，希望我能在以后的類似活動(dòng)中，好好的吸取本次的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足之處，順利完成各項(xiàng)工作！　　小班主題活動(dòng)教案9活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓?！　》此肌　≡诖舜蔚幕顒?dòng)中，幼兒了解并掌握了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。　?。俊　?？　??？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請(qǐng)幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲?！　。瑢W(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子?！　　！　　！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員。（如：立即離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)；呼救求援……）　　活動(dòng)二消防隊(duì)員頂呱呱　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　?！　《⒂^看錄像片《烈火中的沉思》，感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)所帶來(lái)的巨大危害?！　』顒?dòng)一談話：火災(zāi)　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　錄像帶《烈火中的沉思》?！　⌒“嘀黝}活動(dòng)教案8活動(dòng)目的：　　，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生；了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí)?！　∷?、小貓回家：　　貓媽媽帶著小貓聽(tīng)著音樂(lè)高高興興地回家，把小魚(yú)送到娃娃家。　　要點(diǎn)：必須是爬著過(guò)去捉魚(yú)。　　小貓捉魚(yú)：　　觀察貓媽媽手中的魚(yú)，知道有許多魚(yú)和許多種顏料?！　〈黝^飾，從中滲透許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……?！　∈剐∨笥褌兏械娇鞓?lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)?！　◇w驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。　　4．玩玩小包　　拿著小包走走玩玩，說(shuō)說(shuō)自己用什么材料變出花樣來(lái)的？　　活動(dòng)結(jié)束：　　寶寶是否愿意自由選擇與別人不一樣的材料？對(duì)選擇材料的興趣？　　小班主題活動(dòng)教案7活動(dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)活動(dòng)，知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……，1個(gè)、1個(gè)……合起來(lái)就是許多?！　∽⒁饬舫隹仗帲梢杂貌灰粯拥牟牧??！　】梢砸黄鹩迷诎??！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　1．廢舊報(bào)紙、各色水粉顏料　　2．各色即時(shí)貼　　3．小包紙樣　　活動(dòng)流程　　欣賞感受——回憶用法——幼兒操作——玩玩小包　　1．欣賞感受　　出示范例，問(wèn)：“這小包漂亮嗎？”　　說(shuō)說(shuō)小包上的花紋是用什么變出來(lái)的？　　2．回憶、演示材料用法　　紙團(tuán)：要點(diǎn)—用力把紙團(tuán)小，才去蘸顏料?！　⌒“嘀黝}活動(dòng)教案6活動(dòng)目標(biāo)　　1．初步嘗試選擇喜歡的材料裝飾小包?！　∠銦熕臐舛仍酱?，實(shí)驗(yàn)效果越好?！　?2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)。　?。涸诓ＡЦ桌锓湃胛涷?，用在泡香煙的水中泡過(guò)的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開(kāi)菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)(時(shí)間需用20分鐘左右)?！　≌?qǐng)幼兒通過(guò)討論得出：香煙中含有有毒物質(zhì)，吸煙對(duì)身體有害。　　(4)金魚(yú)死了。　　(2)把香煙泡在水中?！　《?、活動(dòng)準(zhǔn)備香煙、金魚(yú)、魚(yú)缸?！　∮變簞?dòng)手繪畫、制作環(huán)保標(biāo)志讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：人手三張白紙?！　?1)提問(wèn)：“風(fēng)箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個(gè)風(fēng)箏呢?”(2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等教師提出要求先用即時(shí)貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩。　　激發(fā)幼兒積極動(dòng)手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅?！　』顒?dòng)二：《做風(fēng)箏》　　活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)使用剪刀，會(huì)用剪刀剪眼睛和嘴巴，教案《環(huán)保教案(二)》。　　幼兒動(dòng)手拾樹(shù)葉、廢紙和塑料袋教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境人手一只塑料袋活動(dòng)過(guò)程：教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到事先選好的場(chǎng)地，運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。　　感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們?！　≡敢鈬L試多種方法，來(lái)改變環(huán)境和事物。比如：火龍果、荔枝、榴蓮等。　　:分給幼兒常見(jiàn)水果，讓他們細(xì)細(xì)品嘗后，說(shuō)出是什么味道？　　：，我們還見(jiàn)過(guò)那些水果？出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái)，（比如：桃子，石榴，葡萄等）并認(rèn)識(shí)?！　。鹤⒁庖龑?dǎo)幼兒，香蕉和桔子要?jiǎng)冮_(kāi)皮后才能吃，蘋果和梨要洗干凈才能吃。桔子是桔黃色的，圓圓的?！　。褐鹨怀鍪舅姆N常見(jiàn)水果，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)（從外形，顏色，吃法以及味道上來(lái)區(qū)分）　?。禾O果是圓的，紅紅的。同時(shí)知道多吃水果有益健康，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣?！　?，使孩子們知道多吃水果的好處，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　，使幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)水果?！　⌒“嘀黝}活動(dòng)教案4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　九月的一天，一名外地轉(zhuǎn)來(lái)的幼兒拿著一個(gè)青皮核桃問(wèn)我：“老師，這是什