【正文】 （幼兒想象大膽講述）“那我們來(lái)看看究竟發(fā)生了什么事情？”觀賞課件《青蛙大罷工》（1）一個(gè)叔叔捉了許多的青蛙，和一個(gè)阿姨商量著怎樣吃？（2）兩個(gè)叔叔在用魚(yú)叉捉青蛙。課件：小池塘里的青蛙在快樂(lè)地歌唱。教師：“孩子們，青蛙們?cè)谡f(shuō)什么悄悄話？”（教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)揮想象、大膽地說(shuō)。課件：優(yōu)美的小池塘環(huán)境展現(xiàn)眼前。、各種動(dòng)物的叫聲。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：《青蛙大罷工》。三、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解動(dòng)物是我們的朋友和培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為。（四）活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。集體交流每一個(gè)怪物是怎么拼的。　　幼兒在音樂(lè)中進(jìn)行拼湊，音樂(lè)結(jié)束，幼兒合作完成作品?！　≌?qǐng)幼兒人手拿一塊拼圖，找其他同伴的其他的身體部位合作進(jìn)行拼湊，變成一個(gè)怪物。　?。ㄈ┯變浩磮D游戲?！　?．幼兒討論?！　?．幼兒個(gè)別操作?！　?．教師示范怪物拼圖。請(qǐng)幼兒講述他做的是什么動(dòng)物。請(qǐng)幼兒根據(jù)魔術(shù)棒上的動(dòng)物部位做出相應(yīng)動(dòng)物的樣子?！　∥?、活動(dòng)過(guò)程：　?。ㄒ唬┯螒颉皠?dòng)物變變變”，根據(jù)局部特征做出相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作?！　?．體驗(yàn)探索、合作帶來(lái)的樂(lè)趣。一、活動(dòng)名稱(chēng)：《動(dòng)物變變變》二、活動(dòng)目標(biāo)：　　1．根據(jù)動(dòng)物局部特征猜出相應(yīng)動(dòng)物形象并用動(dòng)作表示。 （3）男、女孩子各玩1次教師對(duì)做得好的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)鼓勵(lì)認(rèn)真做游戲的幼兒，增強(qiáng)其自信心，使之樂(lè)于參與游戲。（小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚(yú)的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片） “今天，天氣真好！小動(dòng)物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們把這些小動(dòng)物送回他們的回家，好嗎？ （1）介紹游戲玩法及規(guī)則在送小動(dòng)物回家的路上有許多的標(biāo)志，要按標(biāo)志信息走，看到山洞（用拱形門(mén)代替）要鉆過(guò)去，看到紅色的墊子要像小兔子一樣地跳過(guò)去，黃色的墊子要跑過(guò)去，選擇自己喜歡的一種小動(dòng)物，把小動(dòng)物送回他的家里。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：頭飾（小兔、小鴨、小狗）、 貼有圖片的房子（胡蘿卜、小魚(yú)、骨頭）、拱形門(mén)、墊子、《走路》音樂(lè)磁帶四、活動(dòng)過(guò)程：（1）幼兒隨音樂(lè)一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動(dòng)物，自由地走走、跑跑、跳跳。、跳的能力。”幼兒演唱歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。 5 4 教師：“它的嘴巴是什么形狀的？它的身體有什么特別的地方？”幼兒：“它的嘴巴尖尖的，它的身上有羽毛，它有翅膀。”教師請(qǐng)幼兒上來(lái)，讓幼兒抽取一張圖片，教師針對(duì)圖片提出問(wèn)題。.互動(dòng)。耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛紅紅的，尾巴短短的?！毕嗤姆椒?，讓幼兒猜測(cè)其他的小動(dòng)物，包括：鼻子長(zhǎng)的像鉤子，耳朵大的像扇子，腿兒粗的像柱子，尾巴細(xì)的像辮子。又有一只小動(dòng)物來(lái)了，它沒(méi)有手也沒(méi)有腳，靠著尾巴在河里游。猜猜它是誰(shuí)？”幼兒：“它是小老鼠。.猜謎?！睅熡么盆F將動(dòng)物圖片吸附在白板上，抽取一張圖片，將圖片的背面對(duì)著幼兒，僅提供一定的線索，請(qǐng)幼兒猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)了。 . 　　4．再次進(jìn)行游戲?！　?．作品交流?！　?．進(jìn)行游戲?！　?．介紹游戲玩法。　　還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物？可以用這些動(dòng)物的什么身體部位拼怪物?！　。?）幼兒嘗試操作拼圖，并講述拼圖中怪物的組成部分；　　（2）探索不同的操作方法拼出怪物并講述。幼兒講述怪物的組成部分?！　。ǘ?運(yùn)用動(dòng)物身體部位嘗試創(chuàng)編怪物形象。　　2．進(jìn)行游戲?！　?．介紹玩法。　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：操作圖卡2份（8小張）；游戲圖卡4份（16張）；音樂(lè)（動(dòng)感的）　　四、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用各種動(dòng)物的身體部分拼湊各種怪物形象?！　?． 發(fā)展想象力，嘗試運(yùn)用各種動(dòng)物的身體部位創(chuàng)編各種怪物形象。　?。?）小蝌蚪最后變成了一只會(huì)跳的青蛙，它的心情怎么樣？，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容?！　。ㄈ┐髨D書(shū)閱讀　　，理解故事內(nèi)容。（配樂(lè)）　　（1）指導(dǎo)幼兒安靜地看書(shū)，從前往后一頁(yè)一頁(yè)地閱讀?！　。ǘ┳杂砷喿x　　，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面?！　。侯^飾（青蛙、兔子、松鼠、大塊頭魚(yú)）、蝌蚪圖片、蝌蚪生長(zhǎng)變化過(guò)程圖片、鋼琴曲?！　。耗銜?huì)的，用不了多久，你就會(huì)了。一、活動(dòng)名稱(chēng)：《我會(huì)跳》二、活動(dòng)目標(biāo)：兒童網(wǎng)站　　，進(jìn)一步了解青蛙的生長(zhǎng)變化。泥工：做蘿卜：教師說(shuō)，今天我們和小白兔在一起真高興。添畫(huà)：小白兔吃草。教師講故事《小白兔最?lèi)?ài)吃蘿卜》這天中午該吃飯了，小白兔來(lái)到菜地，回到家打開(kāi)水龍頭，小白兔洗干凈蘿卜了，就放在菜板上，用刀切蘿卜，然后放在鍋里，開(kāi)始炒蘿卜，蘿卜炒好了，小白兔就美美得吃了起來(lái)。引導(dǎo)幼兒按音樂(lè)節(jié)拍做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。：如果我們小朋友自己生病了應(yīng)該怎么辦?(在家告訴家人，在幼兒園告訴老師，并配合大人找醫(yī)生看病。：小白兔愛(ài)吃什么?誰(shuí)來(lái)喂喂小白兔?請(qǐng)幾位幼兒給小白兔喂青菜、青草、蘿卜。：可愛(ài)的小白兔有有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、還有紅紅的眼睛、三瓣嘴，嘴邊還有胡須。教師出示小白兔，讓幼兒觀察，通過(guò)觀察小兔子，引起幼兒與小兔子交往的興趣。音樂(lè)磁帶、畫(huà)紙、彩筆。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物小白兔。　　，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出歌曲《母豬帶小豬》等?！　。ㄈ┙處熞龑?dǎo)幼兒根據(jù)歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律，節(jié)奏，創(chuàng)編歌曲?！　、芤龑?dǎo)幼兒邊聽(tīng)歌曲，邊做小鴨子的動(dòng)作為歌曲打節(jié)奏，如|X XX X XX |X X X －|。②分句理解歌詞，并學(xué)唱歌曲。（放錄音）　?。哼@首歌叫什么名稱(chēng)？你們聽(tīng)到了什么？　　，讓幼兒感受歌曲的活潑歡快，體驗(yàn)小鴨子的愉快的心情?！　。ǘ├秒娀叹咦層變悍磸?fù)感受歌曲，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容?！　??！　、俳處煟航裉臁傍唻寢尅币獛▲喿映鋈ネ??！　?，吸引幼兒注意力?！　??！　∷?、活動(dòng)準(zhǔn)備　　《母鴨帶小鴨》的錄音磁帶?！　∪?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　?。簩W(xué)習(xí)歌曲《母鴨帶小鴨》?！　　赌给啂▲啞返男?、節(jié)奏創(chuàng)編歌曲。　　，隨音樂(lè)節(jié)奏踩腳印?！　。磮D卡模仿動(dòng)物的叫聲。　　。　?。ǘ┯變鹤杂蛇x擇其他喜歡的動(dòng)物，進(jìn)行表演。　?。骸靶∝i怎樣叫？”　　，幼兒欣賞?！　∪?、活動(dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)物節(jié)奏圖形卡、動(dòng)物腳印貼紙、FLASH動(dòng)畫(huà)、錄音機(jī)、磁帶。一、活動(dòng)名稱(chēng)：《在農(nóng)場(chǎng)里》　　二、活動(dòng)目標(biāo)?！　　罢椅舶汀钡幕?dòng)游戲，進(jìn)一步了解動(dòng)物尾巴的外形特征。 小結(jié)：動(dòng)物世界可真奇妙，動(dòng)物的尾巴不僅長(zhǎng)得各種各樣，而且還有很大的用處。現(xiàn)在老師和小朋友再來(lái)認(rèn)識(shí)一下其它動(dòng)物尾巴的用處?！　⌒”诨](méi)有借到尾巴怎么辦呢？（小壁虎長(zhǎng)出新尾巴了）　　媽媽告訴小壁虎的尾巴有什么用呢？（幫助小壁虎脫離危險(xiǎn)）　　“動(dòng)物尾巴妙用”的課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的尾巴用途。小壁虎是吃蚊子等害蟲(chóng)的動(dòng)物，可是現(xiàn)在它的尾巴斷了，很短，小壁虎非常難受，我們大家要愛(ài)護(hù)它）。（1）看圖畫(huà)，觀察?！　煟骸皟焊枥镞@么多小動(dòng)物都有尾巴，而且都很漂亮，它們都在互相炫耀自己美麗的尾巴，可有一只小動(dòng)物在偷偷地哭呢？大家知道為什么嗎？因?yàn)檫@只小動(dòng)物的尾巴斷了，沒(méi)有尾巴多難看呀！它很傷心！這只小動(dòng)物是誰(shuí)呢？它的尾巴是怎么斷的？后來(lái)又怎么樣呢？今天我們就來(lái)講《小壁虎借尾巴》這個(gè)故事。師：“你喜歡什么動(dòng)物呢？它的尾巴是什么樣的呢？” 欣賞故事，培養(yǎng)幼兒的觀察力及探索的欲望。四、活動(dòng)過(guò)程：《比尾巴》課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣?！　　Ｒ?、活動(dòng)名稱(chēng)：《尾巴妙用多》　　二、活動(dòng)目標(biāo)，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。幼4：我想畫(huà)小白兔，因?yàn)槲覊?mèng)見(jiàn)了一只很漂亮的小白兔，它……。幼3：我想畫(huà)很多很多的棒棒糖。師