【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到的畫面內(nèi)容。　?。ㄈ┐髨D書閱讀　　，理解故事內(nèi)容。　?。?）小蝌蚪會(huì)跳到荷葉上面嗎？　?。?）小蝌蚪不會(huì)跳很難過，兔子和小松鼠對(duì)小蝌蚪說了什么話？　?。?）引導(dǎo)幼兒學(xué)說：你會(huì)的，用不了多久，你就會(huì)了?！　。?）小蝌蚪最后變成了一只會(huì)跳的青蛙，它的心情怎么樣？，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容?！　。ㄋ模┙涣饔懻摗　⌒∨笥涯銈兿矚g青蛙嗎？為什么呢？一、活動(dòng)名稱：《拼拼湊湊變色龍》二、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1． 根據(jù)動(dòng)物局部特征猜出相應(yīng)動(dòng)物形象并用動(dòng)作表示。　　2． 發(fā)展想象力，嘗試運(yùn)用各種動(dòng)物的身體部位創(chuàng)編各種怪物形象。　　3． 體驗(yàn)探索、合作帶來的樂趣。　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：操作圖卡2份（8小張）；游戲圖卡4份（16張）；音樂（動(dòng)感的）　　四、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用各種動(dòng)物的身體部分拼湊各種怪物形象?！　∥?、活動(dòng)過程：　　（一） 游戲“動(dòng)物變變變”，根據(jù)局部特征做出相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作?！　?．介紹玩法。請(qǐng)幼兒根據(jù)魔術(shù)棒上的動(dòng)物部位做出相應(yīng)動(dòng)物的樣子?！　?．進(jìn)行游戲。請(qǐng)幼兒講述他做的是什么動(dòng)物?！　。ǘ?運(yùn)用動(dòng)物身體部位嘗試創(chuàng)編怪物形象?！　?。幼兒講述怪物的組成部分?！　??！　。?）幼兒嘗試操作拼圖，并講述拼圖中怪物的組成部分；　　（2）探索不同的操作方法拼出怪物并講述?！　?． 幼兒討論。　　還見過哪些動(dòng)物？可以用這些動(dòng)物的什么身體部位拼怪物?！　。ㄈ┯變浩磮D游戲。　　1．介紹游戲玩法。　　請(qǐng)幼兒人手拿一塊拼圖，找其他同伴的其他的身體部位合作進(jìn)行拼湊，變成一個(gè)怪物?！　?．進(jìn)行游戲。　　幼兒在音樂中進(jìn)行拼湊，音樂結(jié)束，幼兒合作完成作品?！　?．作品交流?！　〖w交流每一個(gè)怪物是怎么拼的。　　4．再次進(jìn)行游戲?！　』顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起聽音樂一、活動(dòng)名稱：《我說你猜》二、活動(dòng)目標(biāo): . . 三、活動(dòng)準(zhǔn)備: :可愛的動(dòng)物 ,參考掛圖自制動(dòng)物圖片. :我愛我的小動(dòng)物. 四、活動(dòng)過程: . 教師:“今天，老師給小朋友帶來了許多可愛的小動(dòng)物，讓我們一起來猜一猜它們都是誰(shuí)?！睅熡么盆F將動(dòng)物圖片吸附在白板上，抽取一張圖片，將圖片的背面對(duì)著幼兒，僅提供一定的線索，請(qǐng)幼兒猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物來了。 2.猜謎。 教師：“第一個(gè)小動(dòng)物來了，它尖尖的嘴巴很怕貓。猜猜它是誰(shuí)？”幼兒：“它是小老鼠。”教師翻開圖片：“真的是小老鼠，小朋友猜對(duì)了。又有一只小動(dòng)物來了，它沒有手也沒有腳，靠著尾巴在河里游。猜猜他是誰(shuí)？”幼兒：“是小魚?！毕嗤姆椒ǎ層變翰聹y(cè)其他的小動(dòng)物，包括：鼻子長(zhǎng)的像鉤子，耳朵大的像扇子，腿兒粗的像柱子，尾巴細(xì)的像辮子。（大象）寶寶裝在袋子里跑（袋鼠）耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛紅紅的，尾巴短短的。（兔子） 3.互動(dòng)。 教師：“現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來跟小動(dòng)物們玩游戲了?！苯處熣?qǐng)幼兒上來，讓幼兒抽取一張圖片，教師針對(duì)圖片提出問題。幼兒根據(jù)問題回答，作為圖片的線索，讓臺(tái)下的幼兒猜出答案。教師：“它的嘴巴是什么形狀的？它的身體有什么特別的地方？”幼兒：“它的嘴巴尖尖的，它的身上有羽毛，它有翅膀?！逼渌挠變翰聹y(cè)。 4.延伸 教師：“小朋友真棒，小動(dòng)物都被你們找出來了，那我們?cè)趤砜匆豢?，這些小動(dòng)物那些有四只腳，那些有尾巴，哪些身上有漂亮的羽毛。 5.結(jié)束 教師：“小朋友和小動(dòng)物玩的開心嗎？讓我們一起來唱歌給動(dòng)物寶寶聽吧?！庇變貉莩枨段覑畚业男?dòng)物》。結(jié)束本課。一、活動(dòng)名稱：《送小動(dòng)物回家》二、活動(dòng)目標(biāo)：。、跳的能力。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：頭飾（小兔、小鴨、小狗）、 貼有圖片的房子（胡蘿卜、小魚、骨頭）、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶四、活動(dòng)過程：（1）幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動(dòng)物，自由地走走、跑跑、跳跳。（2）玩猜猜猜、變變變游戲先請(qǐng)幼兒猜猜小兔”、“小鴨”、“小狗”的家分別在哪兒，再引導(dǎo)幼兒戴上自己喜歡的小動(dòng)物頭飾，變成“小兔”、“小鴨”、“小狗”，找找自己的家。（小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片） “今天，天氣真好！小動(dòng)物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們把這些小動(dòng)物送回他們的回家，好嗎？ （1）介紹游戲玩法及規(guī)則在送小動(dòng)物回家的路上有許多的標(biāo)志，要按標(biāo)志信息走，看到山洞（用拱形門代替）要鉆過去，看到紅色的墊子要像小兔子一樣地跳過去，黃色的墊子要跑過去，選擇自己喜歡的一種小動(dòng)物，把小動(dòng)物送回他的家里。 （2）教師示范玩法幼兒帶小動(dòng)物到森林里玩，把小動(dòng)物放在森林的地板上，然后跑回來（老師跟幼兒合作游戲1~2次），練習(xí)時(shí)注意提醒幼兒看標(biāo)志做動(dòng)作。 （3）男、女孩子各玩1次教師對(duì)做得好的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)鼓勵(lì)認(rèn)真做游戲的幼兒，增強(qiáng)其自信心，使之樂于參與游戲。 （4）全班幼兒一起玩1次 小結(jié)：剛才你們做得真棒，把小動(dòng)物都送回了家，他們很高興，想和我們一起來跳舞，讓我們一起動(dòng)起來好嗎？幼兒一邊聽音樂一邊做放松運(yùn)動(dòng)。一、活動(dòng)名稱：《動(dòng)物變變變》二、活動(dòng)目標(biāo)：　　1．根據(jù)動(dòng)物局部特征猜出相應(yīng)動(dòng)物形象并用動(dòng)作表示?！　?．發(fā)展想象力，嘗試運(yùn)用各種動(dòng)物的身體部位創(chuàng)編各種怪物形象?！　?．體驗(yàn)探索、合作帶來的樂趣?！　∪⒒顒?dòng)準(zhǔn)備：　　操作圖卡2份（8小張）；游戲圖卡4份（16張）；音樂（動(dòng)感的）　　四、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用各種動(dòng)物的身體部分拼湊各種怪物形象。　　五、活動(dòng)過程：　?。ㄒ唬┯螒颉皠?dòng)物變變變”，根據(jù)局部特征做出相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作?！　?．介紹玩法。請(qǐng)幼兒根據(jù)魔術(shù)棒上的動(dòng)物部位做出相應(yīng)動(dòng)物的樣子。　　2．進(jìn)行游戲。請(qǐng)幼兒講述他做的是什么動(dòng)物?！　。ǘ┻\(yùn)用動(dòng)物身體部位嘗試創(chuàng)編怪物形象?！　?．教師示范怪物拼圖。幼兒講述怪物的組成部分?！　?．幼兒個(gè)別操作?！　。?）幼兒嘗試操作拼圖，并講述拼圖中怪物的組成部分；　?。?）探索不同的操作方法拼出怪物并講述?！　?．幼兒討論。還見過哪些動(dòng)物？可以用這些動(dòng)物的什么身體部位拼怪物?！　。ㄈ┯變浩磮D游戲?！　?．介紹游戲玩法。　　請(qǐng)幼兒人手拿一塊拼圖，找其他同伴的其他的身體部位合作進(jìn)行拼湊，變成一個(gè)怪物?！　?．進(jìn)行游戲?！　∮變涸谝魳分羞M(jìn)行拼湊，音樂結(jié)束，幼兒合作完成作品?！　?．作品交流。集體交流每一個(gè)怪物是怎么拼的?！　?．再次進(jìn)行游戲。（四）活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起聽音樂。一、活動(dòng)名稱：《我和動(dòng)物做朋友》二、活動(dòng)目標(biāo)：，讓幼兒了解動(dòng)物是我們的朋友，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為。，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。三、活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)，使幼兒了解動(dòng)物是我們的朋友和培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。四、活動(dòng)難點(diǎn)：在綜合活動(dòng)中，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：《青蛙大罷工》。、各種動(dòng)物的叫聲。：《快樂的節(jié)日》、《拍手游戲歌》、《小青蛙，你唱吧》、《動(dòng)物狂歡節(jié)》六、活動(dòng)過程：《悄悄話》自由舞蹈進(jìn)入課題。課件：優(yōu)美的小池塘環(huán)境展現(xiàn)眼前。教師：“噓——什么聲音？（青蛙的聲音）它們?cè)诟墒裁?？說著悄悄話呢！”教