幼兒園托班音樂游戲教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 攏放開》 第一遍 師：噓！聽！有人在敲門！誰啊？ （慢慢從黑板后拿出玩具豬） 師：小朋友看看這是誰來了？（小豬?。? 豬：小朋友們好！我路過這里看見這 里很熱鬧，于是想來看看。 游戲一 師：小朋友，今天我們來了一個(gè)小客人，它是從大森林里來的，它說要和我們一起做游戲，讓我們來看看是誰？ （黑板翻過來，出示掛在黑板上的猩猩） 幼：大猩猩！ 猩（教師模仿動(dòng)物口氣）：小朋友你們好?。。ù笮尚珊茫。? 猩：我來和小朋友做一個(gè)游戲好嗎？（好?。。? 猩：我們來做個(gè)藏五官的游戲，現(xiàn)在，你們跟著我一起來做： 小手小手拍拍，我的眼睛藏起來！ 師：小朋友們好聰明?。∥覀?cè)賮聿厥裁茨? (根據(jù)幼兒提議進(jìn)行游戲，藏五官) 猩：這回啊，我來看看小朋友們聰明不聰明，我請(qǐng)小朋友來指出我的五官。 2. 運(yùn)用動(dòng)物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。 游戲《追泡泡》，結(jié)束活動(dòng)。 四、作品賞評(píng)： 寶寶們真能干，幫小貓吹出這么多圓圓的泡泡。 我這里有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶，他們能不能變出泡泡呢?(引導(dǎo)孩子猜測(cè)，激發(fā)嘗試愿望。如：印畫方法、注意事項(xiàng)等等。 個(gè)別幼兒嘗試印畫泡泡。 教師出示圖片并提問講述： 寶寶們，圖上的小貓?jiān)谧鍪裁矗? 你見過的泡泡是什么樣子的？小貓吹的泡泡是什么樣子的？它吹的多嗎? (運(yùn)用看圖講述與生活經(jīng)驗(yàn)講述相結(jié)合，引導(dǎo)寶寶說出泡泡的形狀是“圓圓”的；正確區(qū)分多、少) 二、圖形刺激： 教師示范、講解方法。 喜歡參與印畫活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。 （仿編活動(dòng)剛開始，孩子還是不能自己說出有那學(xué)校動(dòng)物是這樣走路，當(dāng)出示圖片后，孩子便能一一對(duì)上號(hào)，并自己按照旋律唱出來，非常成功?。? 四、結(jié)束活動(dòng)： 師小結(jié)：小朋友的歌聲真好聽，一起表揚(yáng)一下自己吧！這首歌曲我們已經(jīng)學(xué)完了，請(qǐng)小朋友回家能表演給爸爸媽媽看好嗎？ 托班美術(shù)教案：吹泡泡（認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)） 幼兒園托班美術(shù)教案：吹泡泡（認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)） 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三色，能選用自己喜歡的顏色作畫。我們邊這樣慢吞吞的爬邊唱好嗎？ （4）、哎！又變出什么？“靜悄悄”，請(qǐng)你們做一個(gè)靜悄悄走路的樣子，再做一個(gè)靜悄悄睡覺的樣子，再做一個(gè)靜悄悄上課的樣子?！边@個(gè)小朋友是邊做動(dòng)作邊學(xué)唱的，來，我們也這樣做。（幼兒在跟唱一遍） （2）、再變一個(gè)，看誰來了？教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出“搖”字，我們做動(dòng)作說一說。 仔細(xì)聽，字寶寶在唱歌呢（師唱：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳），我們跟他學(xué)一學(xué)。（類似的話可以去掉）看，老師這還有個(gè)什么？（出示另一座小房子貼絨，里面盛有四個(gè)字寶寶）這個(gè)小房子里面住著誰呢?我們一起來看一看。 師：看，誰來了？（小烏龜）小烏龜是怎樣走路的？（慢吞吞地爬）我們一起來學(xué)一學(xué)，誰走路慢吞吞？（小烏龜走路慢吞吞） 師：瞧，誰又走出來了？（小花貓）小花貓是怎樣走路的？（靜悄悄的）我們一起來學(xué)一學(xué)?！白屛覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)”（搖呀搖呀搖）?！白屛覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)”（蹦蹦蹦蹦跳）。 （出示小房子后，孩子都在猜測(cè)會(huì)有誰住在里面，有的說是大象，還有說其他的小動(dòng)物，大大增加了孩子學(xué)習(xí)的興趣。如用“啊”“咪”等不同形式練習(xí)！ （練習(xí)過兩次以后，使孩子初步了解了歌曲的主旋律，并會(huì)用適宜的聲音演唱。
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