如夢令教案-文庫吧資料
2024-12-06 22:21本頁面
【正文】 流。（板書：人醉） 你聽——（《如夢令》歌詞）播放蔡琴《如夢令》，嘗試跟著唱和。（板書：景醉） ?。?）當(dāng)我們的感覺這樣流動著，交織著，你的心底，彌漫著一種什么情緒？（歡樂的，輕松的，愉悅的，美好的，沉醉的’，夢幻的……） 美酒加美景，給了她美麗的心情，這種心情，讓我們讀著，看著，也跟著陶醉了?！ ∽屛覀兿胂笠幌拢骸 ∫曈X上，那時的天空……荷塘……鷗鷺……（關(guān)注色彩：綠葉、紅花、白鷺、余霞，落霞與鷗鷺齊飛，荷塘與天空同色，這是一種夢幻的色彩） 聽覺上，你的耳邊縈繞著……（鷗鷺撲棱聲、鳴叫聲；水聲，驚叫聲、劃槳聲、嘻笑聲、歌聲、岸邊的偷笑聲……） 深深地聞一聞，沁入心脾的是……；皮膚上感受到的還有……甚至，還有驚起一灘鷗鷺之后的無限遐想?！ 。?）你強調(diào)了“晚”，為什么強調(diào)它？①喝酒喝了很長時間②天色晚，看不清。（板書：醉） ——醉態(tài)一：醺醺沉醉，忘記了回家：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”?！ ∽杂山涣??！ ∽杂山涣?。（了解詞牌名） 認識詩人——李清照（課件出示：李清照生平簡介） 二、初讀體會，把詞讀“胖” 播放音頻：聽讀 自己試讀，挑生朗讀。 ——讀起來的氣勢不一樣?！ 〗虒W(xué)過程： 一、話題引入，通讀全詞?！ 〗虒W(xué)重點: 品讀字詞,想象詞境,領(lǐng)悟情感,并能用語言表達出來?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí),想象詞所描繪的情景,感悟詞人的快樂心情及對大自然、美好生活的熱愛?！ 〗虒W(xué)沒有完美的，只有在不斷探索、實踐中得到完善。）字，讀成了y236。所以在教學(xué)是我問學(xué)生：你覺得這個“驚”，除了指白鷺受驚，還向我們傳遞了詞人當(dāng)時怎樣的心情？學(xué)生回答也令人滿意，得到的朗讀效果也比較滿意。集體備課時，葉老師就提醒了我：詞中的字不一定只有一個意思，特別是“醉”字。這是一個不錯的教學(xué)方法，可以借鑒。既然是古詩詞的教學(xué)，
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