【正文】 系鞋帶（故事）　　第四周：兔寶寶找快樂（故事）家是什么（散文）　　第五周：竹籬笆和牽?；ǎü适拢┊媼寢專ü适拢　〉诹埽捍禾斓碾娫挘ü适拢┬觚斦壹遥ü适拢　〉谄咧埽捍禾斓拿孛埽ㄔ?shī)歌）琪琪家的椅子（故事）　　第八周：雷公公在敲門（兒歌）　　第九周：說顛倒（兒歌）芽（散文）　　第十周：圓圓和方方（故事）一顆樹（故事）　　第十一周：藍(lán)汽車（故事）大草帽（故事）　　第十二周：鳥王請(qǐng)客（詩(shī)歌）小喜鵲說的對(duì)（故事）　　第十三周：大雁考上郵遞員（故事）白云枕頭（故事）　　第十四周：愛心小屋（故事）到小企鵝家里做客（故事）　　第十五周：快樂的小屋（詩(shī)歌）會(huì)動(dòng)的房子（故事）　　第十六周：我們的節(jié)日（詩(shī)歌）雨后（故事）　　第十七周：小猴變魔術(shù)（故事）風(fēng)阿姨的腳?。ü适拢　〉谑酥埽簶涫a（故事）　　第十九周：夏天像個(gè)綠娃娃（兒歌）　　夏天的歌（詩(shī)歌）桃子熟了（兒歌）　　小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃11一、指導(dǎo)思想：　　自20xx年9月開始試行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以來，幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)就開始進(jìn)行回歸，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)能夠讓幼兒有話可說、有話愿意說、有話敢說的環(huán)境、讓幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言的過程中自然習(xí)得語(yǔ)言、發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力成為幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)的主旋律。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，提高幼兒語(yǔ)言交往能力?！　∫笥變吼B(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從小學(xué)習(xí)好的講述方法。　　引導(dǎo)幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國(guó)家因環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小保護(hù)我們的家園。愿意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，了解故事情節(jié)?！　≡敢獗磉_(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索問題，積極回答問題。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力?！　⌒“嗾Z(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃10一、班級(jí)情況分析：　　本學(xué)期小班幼兒年齡層次也不一樣，在語(yǔ)言能力方面有很大的差異，有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達(dá)，表述時(shí)語(yǔ)言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象?！　?chuàng)設(shè)情境,表演兒歌:——“誰(shuí)來當(dāng)小熊嘟嘟?”(一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)　　幼兒仿編:——“還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢?”請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)?！　』顒?dòng)難點(diǎn):　　根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來的一些詞。　　活動(dòng)準(zhǔn)備:　　教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。　　1.”鼴鼠又碰到了誰(shuí)？?jī)蓚€(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢？”2.”小鼴鼠的朋友邀請(qǐng)小鼴鼠去他家做客咯，我們也一起去玩玩吧！”（音樂《歡迎你來我家》）　　小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃9幼兒園小班語(yǔ)言教案：不挑食　　活動(dòng)目標(biāo):　　創(chuàng)設(shè)情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)兒歌。　　，請(qǐng)小朋友當(dāng)小鼴鼠到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，碰一碰，幼兒學(xué)說”啪啦啪啦砰，小鼴鼠在泥土里碰到了……：”小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能碰到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西?！　?.”啪啦啪啦，啪啦啪啦砰”，這次又碰到了什么？　　2.”今天，我把蘿卜也帶來了，誰(shuí)來學(xué)一學(xué)，小鼴鼠是怎么碰到它的呀？”（幼兒學(xué)說”啪啦啪啦砰，小鼴鼠在泥土里碰到了一個(gè)蘿卜”）?！迸纠才纠才椋↓B鼠在泥土里碰到了紅薯”。”二、學(xué)一學(xué)，說一說，感受故事中的精彩?！　。骸蹦憧葱↓B鼠的家怎么了？”：”家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了?！　?.”瞧！它是誰(shuí)？”！”大家好！我是小鼴鼠！我生活在泥土里，這里就是我的家。　　《歡迎你來我家》　　教案過程：　　一、看一看，說一說，了解小鼴鼠找家的原因。　　物質(zhì)準(zhǔn)備：?！　?，在活動(dòng)中體驗(yàn)觀察和探索的樂趣?！　〗贪改繕?biāo)：　　”啪啦啪啦砰”的聲音線索中，大膽想象和猜測(cè)故事內(nèi)容，感受故事幽默有趣的情節(jié)。通過這個(gè)活動(dòng)，利用”啪啦啪啦砰”的聲音線索，可以讓孩子們了解地底下的各種不同的植物，共同探索奇妙的植物世界?！　⌒“嗾Z(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃8設(shè)計(jì)意圖：　　在我們的周圍，到處都是植物，有些是長(zhǎng)在地面上的，有些是長(zhǎng)在泥土下的?！　∷模處熜〗Y(jié)：今天我們學(xué)習(xí)和了解到身體中的哪個(gè)部位會(huì)跳舞?！　?。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“眨一?！薄奥勔宦劇薄敖酪唤馈??！　煟哼@一回，我請(qǐng)小朋友一起來表演。請(qǐng)欣賞！　　?！　〗處熗暾睦收b兒歌?！　∫龑?dǎo)幼兒看看、再次說說、掛圖中小朋友的身體哪個(gè)部位在跳舞，并邀請(qǐng)小朋友配上動(dòng)作表現(xiàn)出來?！　∪顒?dòng)過程　　?！　《顒?dòng)準(zhǔn)備　　?！　∥濉⒄n時(shí)安排　　大拇歌　　小兔乖乖　　拉大鋸　　許多許多刺　　蟲蟲飛　　小花狗與大石頭　　點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園　　拔蘿卜　　小板凳歪歪　　小兔踩蘑菇　　1月亮月亮巴巴　　1小蛇多多　　1秋媽媽與果娃娃　　1逗螞蟻　　1七彩象　　1灰灰先生　　1灰灰先生　　1一起睡著了　　1自己走　　追呀追　　小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃7一．活動(dòng)目標(biāo)　　，理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的趣味性?！　騽”硌荨　∮變簩W(xué)習(xí)文學(xué)作品，還可以通過戲劇表演來感知理解和表達(dá)作品，來感受表演的愉悅?！　∷?、語(yǔ)言實(shí)施策略　　操作與游戲　　小班上學(xué)期，尤其是學(xué)期初，所選擇作品很多是手指兒歌，一邊玩手指游戲，邊學(xué)兒歌做動(dòng)作，便于掌握兒歌內(nèi)容，同時(shí)增加趣味性。　　鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思想能力?！　≡缙陂喿x行為培養(yǎng)　　小班早期閱讀目標(biāo)是：喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容?！　“l(fā)展表述行為　　表述是以一定的語(yǔ)言內(nèi)容，語(yǔ)言形式以及語(yǔ)言運(yùn)用方式表達(dá)和交流個(gè)人觀點(diǎn)行為。　　對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力。　　幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。　　提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。　　培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣?！　」膭?lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展語(yǔ)言能力和思維能