初三化學教學反思2篇-文庫吧資料
2024-12-06 06:56本頁面
【正文】 化、我國科技的飛速發(fā)展和取得的偉大成就，以及我國科技人員的奮發(fā)圖強的事跡等，讓學生認識祖國，了解祖國的今日、昨日、明天，使學生在“知我中華”的基礎上產(chǎn)生“愛我中華”的情感?！ ∥?、化學情感教學反思 化學學科的情感教育，是利用化學知識、化學實驗和化學知識的應用有關(guān)的素材進行的，所以，情感教育必須寓于化學知識、技能教學之中，使傳授知識、技能與情感培養(yǎng)有機地結(jié)合起來，要進取地挖掘和充分利用化學學科自身的教育因素，做到科學性與情感性的有機統(tǒng)一。多開展一些趣味的小實驗，以及家庭小實驗，化學實驗的教學和活動形式必須更多樣和多元化，化學實驗有助于激發(fā)學生學習化學的興趣，提高學生的動手本事，更好幫忙學生理解和掌握化學知識。實驗教學要求培養(yǎng)學生發(fā)展性學力，兼顧創(chuàng)造性學力的培養(yǎng)。要培養(yǎng)學生的科學探究本事，我覺得開展探究性實驗教學尤為重要，化學實驗對全面提高學生的科學素養(yǎng)有著極為重要的作用。再問：“如何比較不一樣固體物之間的溶解本事才比較科學？”這時同學急于想明白下文，有的會繼續(xù)討論發(fā)表自我的觀點，也有的開始預習下頭的資料。如：學習《溶解度》一節(jié)時，第一課時主要是學習飽和溶液和不飽和溶液的概念，為溶解度的學習打基礎。如在講結(jié)晶時，我給學生說一個謎語“生在大海，走在岸邊，太陽一曬，身體全白。2注重課堂教學環(huán)節(jié)，新課引入的方法一般分為復習引入、問題引入、講故事引入、利用實驗引入、利用生活現(xiàn)象引入等幾種方法。認真分析學生知識掌握情景，采取同課異構(gòu)的教學方法，需要備學生的生活，挖掘利用好學生生活中的課程資源。要有效地開展好初中化學的啟蒙教育和基礎教學，就必須要提高課堂教學
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1