八年級語文上冊故宮博物院教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-06 05:15本頁面
【正文】 、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰?！ 、俏闹袑扆埖木渥佑校骸把鐾铐?，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。另外它在整個建筑群中最具代表性。使用的說明順序是由外到內(nèi)、總說和分說相結(jié)合。再寫太和殿外觀氣勢雄偉(是故宮最大的殿堂)，色彩壯麗(金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，裝飾著青藍點金和貼金彩畫的斗拱、額枋、梁柱，紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門)，內(nèi)部裝飾的莊嚴富麗(金鑾寶座、雕龍屏、金柱、藻井、額枋等上面都裝飾著多姿多態(tài)的龍)?！ ⊥乐g交流，選六位同學回答?！ W生齊讀5～8段。借登臨景山俯瞰故宮全景，對上文的具體分說作綜合總括，再次突出這個建筑群布局的和諧統(tǒng)一，使讀者獲得明確、完整的印象。內(nèi)廷主要介紹“后三宮”，分乾清宮(12)、交泰殿、坤寧宮(13)，接著總結(jié)介紹后三宮的彩畫圖案(14)和御花園(15)。根據(jù)故宮的特點，以保和殿后面的小廣場為界把故宮分為前朝和內(nèi)廷兩部分分別加以說明。 學生思考，明確： 第2段是總說，概括介紹故宮的位置、歷史、在古建筑中的地位、總體布局和藝術(shù)風格。最后出順貞門到神武門而離開故宮，這樣寫井然有序，條理分明。三大殿和文華殿、武英殿合稱為“前朝”。作者沿著參觀路線，以天安門為中國，穿端門，進午門，過漢白玉石橋，來到前三殿?！ 、菍W生默讀課文，按文章的說明順序填寫下面的故宮示意圖。說明事理用邏輯順序便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。寫建筑物的結(jié)構(gòu)，離開空間順序難以讓讀者看明白。說明事物的發(fā)展變化宜采用時間順序?！ 《嗝襟w顯示： 常見的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序?！ ∵x三位同學口述參觀故宮的路線，其余同學補充?！ W生大聲讀課文兩遍，給每個自然段加上序號，注意方位詞語的運用?！ 【挥行颍盒稳菡R的樣子?！ ∮难牛河撵o而雅致?！ 〔季郑喝姘才??！ 〗處熖崾拘枰莆盏脑~語(多媒體顯示)： 玲瓏：精巧細致?！ ≌堄斡[過故宮的同學談?wù)勔娐労透惺?，也可展示拍攝的照片，激發(fā)學生的自豪感和求知欲。圖片交由教師利用實物投影儀展示給全體同學，資料由各位同學朗讀或用自己的話介紹。今天，讓我們順著作者的`指引去參觀故宮博物院，去見識它那宏大壯麗的規(guī)模與層次井然的布局?！ ∫弧дZ設(shè)計 設(shè)計(一)： 多媒體顯示“故宮”全景錄像。重點研討太和殿
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