【正文】 學準備：課件　　教學過程：　　一、情景導入，生字教學。讀準多音字“漂”?！　≌_、流暢地朗讀課文?！　∪私贪娑昙壣蟽哉Z文全冊教案2021文案4　　教學目標:　　會認16個生字，會寫“貝、殼”2個生字?！　×?、作業(yè)布置　　給家人講一講“貝”的故事?！　。耗氵€能想到哪些帶“貝”的字?！　А柏悺钡淖侄嗯c錢財有關(guān)，認識“賺、賠、購、貧、貨”?！　W生回答問題?！　。骸　?1)、貝殼在古代有什么用處?！　⊥卣挂曨l了解“木”“月”“火”字形的演變?！　W習“貝”字的由來與演變?！　‰S文識字，借助圖片，實物理解“甲骨”“貝殼”兩個詞語?！　W生自由朗讀課文，要求把字讀準確，把句子讀通順　　三、預習檢測　　學生認讀詞語?！　W生聽老師讀課文，把不認識的字標上拼音?！　W生觀看有關(guān)漢字文化的視頻，讓學生初步了解漢字的起源與發(fā)展，激發(fā)學習漢字的興趣?！　〗虒W難點：知道“貝”字作為偏旁的字大多與錢財有關(guān)，學習歸類識字的方法?！　⊥ㄟ^學習，感受漢語言文字和中華文化的博大精深，源遠流長?！　×私庳愖值挠蓙?、演變及發(fā)展?！　〉?句介紹了春節(jié)團圓的情景?！　〉?句介紹了中秋節(jié)及主要民俗活動?！　〉?句介紹了端午節(jié)及主要民俗活動。　　第2句介紹了元宵節(jié)及主要民俗活動?！　〗裉爝@節(jié)課我們學習的這些傳統(tǒng)節(jié)日都是比較熟悉的，我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，要想知道更多的節(jié)日，還可以找找相關(guān)的資料?！　?012年12月28日，法律明確每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法。　　(2)中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么?[賞月、吃月餅]　　(3)同學們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫：“團圓”[相機出示詞卡：團圓]　　，觀察說話：　　(1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎?(重陽節(jié))　　(2)教師介紹“重陽節(jié)”。近代的穿針引線、蒸巧饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等亦是乞巧風俗的延伸。　　(2)師介紹“乞巧”：漢族歲時風俗，農(nóng)歷七月七日夜(或七月六日夜)，穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為”乞巧”?！　?2)端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么?(吃粽子)　　，觀察說話?！　?，觀察說話。　　(3)清明節(jié)這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀念碑前祭掃革命烈士，這就是掃墓?！　?1)圖上畫的是什么節(jié)日?(元宵節(jié))　　(2)人們在這個節(jié)日里在做什么?(看花燈)　　還有什么主要的民俗活動?(吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠)　　，觀察說話?！　?三)合作分享,反饋點撥　　，觀察說話。(板書：傳統(tǒng)節(jié)日)　　(二)初步看圖，讀韻文　　，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)今日的活動，人們在這些節(jié)日里做些什么。ng　　牛郎月餅賞菊小巷　　，大家都能夠讀準字音，現(xiàn)在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認識它們嗎?　　(課件出示：不帶拼音的詞語)　　傳統(tǒng)元宵滿堂乞巧　　牛郎月餅賞菊小巷　　。bǐngshǎngjl225。nxiāomǎnt225。　　(課件出示：帶拼音詞語)：　　chu225。仔細觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀?　　(7)展示學生作業(yè)，點評優(yōu)缺點?！　×硗?，“貼、掃”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！　　稗D(zhuǎn)”的第七筆是“撇折撇”，從上面一筆寫下來。　　學生互相交流，老師重點指導?！　?3)教師講解筆畫名稱和筆順，擴詞?！　。骸　?1)(課件出示生字田字格課件)　　貼街掃舟艾轉(zhuǎn)團熱鬧　　學生看筆順圖，指導書寫生字的筆順，教師點撥筆畫較多的字?！　∵€可以用換一換的方法記住它們：如“貼”是“站”換掉“立”加“貝”?！　?5)你有什么好辦法記住它們?　　可以用加一加的方法記住它們?！　?3)開火車讀、齊讀。nr232?！　。骸　?1)(課件出示)　　tiējiēsǎozhōu224?！　?﹒拍手、齊讀小兒歌?！　?﹒認讀生字，讀準字音。　　2﹒指名讀，評價。板書課題：識字1(齊讀)　　今天，我們就來學習一下這些傳統(tǒng)節(jié)日，分別都有哪些風俗習慣?！　鹘y(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛和贊美之情?！　〕醪搅私庖恍﹤鹘y(tǒng)節(jié)日和民間風俗?！　　⒘骼?、有韻味地朗讀兒歌?！　∪私贪娑昙壣蟽哉Z文全冊教案2021文案2　　“傳”“統(tǒng)”等11個認讀字，會寫“貼、街”等9個會寫字。　　熟讀課文，背誦課文?！　〗裉煳覀冋J識了許多的傳統(tǒng)節(jié)日，這是我們的歷史財富，希望同學們能珍視我們的財富，熱愛我們的傳統(tǒng)節(jié)日，能夠弘揚我們的傳統(tǒng)文化?！　“?、拓展延伸。師生對讀?！　×?、再讀課文，感受傳統(tǒng)節(jié)日?！　?2)請學生試著說出有關(guān)重陽節(jié)的古詩詞。