人教版二年級(jí)上冊(cè)名師語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 03:44本頁(yè)面
【正文】 形。找出最巧妙的識(shí)記方法?！ 》椒ǎ核娜藶橐恍〗M，先讀準(zhǔn)字音，易錯(cuò)的字音相互提醒。從今天起，老師要和同學(xué)們一齊游覽黃山奇景，你們?cè)敢鈫? (二)初讀課文，畫出生字?！ ∪⒔虒W(xué)過程 (一)引題激趣?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) (一)弄清“區(qū)、滾、著、狀”的字形?！ 〗虒W(xué)時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) (一)初讀課文，學(xué)會(huì)12個(gè)生字及詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的意思?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙之處?！ ！ ∪私贪娑昙?jí)上冊(cè)名師語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案4 《黃山奇石》 教學(xué)目標(biāo) 、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情?！ ∥濉⒈容^形近字，用形近字組詞 (1)教師出示小黑板，比較課后第3題的3組形近字?！ 〗處熢谔镒指裰蟹秾憽把亍?、“答”、“弄”、“錯(cuò)”等字?！ √釂枺骸 ?1)你在學(xué)習(xí)這課生字時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)沒有?誰(shuí)能告訴大家?(渴、喝字形相近) (2)你學(xué)這兩個(gè)字的小竅門是什么?你是怎么記住它的字形的?(“渴”是想喝水，所以是三點(diǎn)水旁?！ ≈该催@樣的句式說話?！ ∪⒆稣n后練習(xí)題 讀課后第4題的兩個(gè)句子，讓學(xué)生體會(huì)到句子中兩個(gè)動(dòng)作連得很緊?！白^天”是一個(gè)比喻，就是把那些目光狹小、自以為是的人比做“井底之蛙”?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：做練習(xí)、學(xué)習(xí)生字 一、齊讀課文 二、表演“坐井觀天”，進(jìn)一步體會(huì)寓意 假如你是青蛙，跳出井口后，你會(huì)看見些什么，你會(huì)想些什么，說些什么?(自己練一練) 帶上頭飾即興表演，大家評(píng)議?！ ∧阕钕矚g讀哪幾段，讀給大家聽聽?！ ⊥瑢W(xué)們討論一下，能不能給這只坐在井底看天的青蛙取個(gè)名字?(井底之蛙) 四、指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步理解課文意思 放幻燈及教學(xué)錄音?！薄 ∪⒃僮x課文，理解小鳥和青蛙為什么對(duì)天有不同的看法 提問：小鳥怎么知道天無邊無際，青蛙為什么說天只有井口那么大?讀課文，找出答案?！ ?1)小鳥說：“天無邊無際?！ 〗處煱鍟?。 教師在黑板上簡(jiǎn)筆畫小鳥和青蛙?！ 《?、讀課文，理解青蛙和小鳥對(duì)天的不同看法 自己讀課文，想一想，從課文中哪些地方可以看出：小鳥說天很大，青蛙說天很小。 (2)開火車讀生字卡，誰(shuí)的讀音不準(zhǔn)，由“小老師”糾正?！ 〕鍪旧挚ㄆ?，檢查讀音。誰(shuí)坐井觀天。 課前準(zhǔn)備 生字卡片、幻燈或多媒體、小黑板 青蛙與小鳥的頭飾若干?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字?！ W(xué)習(xí)全面看問題的思想方法。會(huì)用“一……就……”造句?！ 。愣昧耸裁吹览? ，用幻燈打出： 抓重點(diǎn)詞 提問解答 展開想象 感情朗讀 五、分角色扮演朗讀。 。指導(dǎo)讀好第八自然段?！ 、趩栴}c，結(jié)合理解“得過且過”，指導(dǎo)讀出寒號(hào)鳥不耐煩的語(yǔ)氣?！ ?。 “還是不聽勸告”自己提問，師小結(jié)后出示小黑板(3)： ? ? ? ? ，思考上述問題。(想象自讀→指讀評(píng)點(diǎn)→女生齊讀) 三、學(xué)習(xí)6～8自然段。 ，出示小黑板(1)：寒號(hào)鳥不聽勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說：“……” “不聽勸告”深人體會(huì)寒號(hào)鳥懶惰?！ 《?、學(xué)習(xí)2～5自然段?！ ?，說說這是一只()的寒號(hào)鳥?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鞏固，整體切人?！ ??！ ≌n前準(zhǔn)備： 。 、得過且過是沒有好結(jié)果的，幸福的生活只有通過辛勤勞動(dòng)才能得到。 第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，理解“漫山遍野”、“哀號(hào)”、“得過且過”、“哆嗦”等詞語(yǔ)的意思。(指導(dǎo)看插圖) (2)體會(huì)寒號(hào)鳥的懶惰?！ ×W(xué)習(xí)第1自然段?！ ?2)說一說：課文第()自然段到第()自然段是寫“冬天快要到”的事?！ ∥?、理清文章脈絡(luò)?！ ?2)將學(xué)生讀出的句子按順序出現(xiàn)。 四、練習(xí)按時(shí)間順序組句成段。(教師點(diǎn)撥：“懶”字中間“束”羽寫成“束”。(聽后自評(píng)并糾正) (2)指名讀一讀劃出的詞語(yǔ)?！ ∪?、檢查自學(xué)情況?！ ?2)讀通課文，用“……”劃出表示季節(jié)變化的句子?！ ?1)自由讀課文，劃出生字新詞，用“) 二、布
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