五年級數(shù)學下冊教案人教版范文-文庫吧資料
2024-12-06 03:39本頁面
【正文】 握本節(jié)課的數(shù)學知識、技能、思想和方法，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的能力?！ 《⒄f教法 基于教材內(nèi)容比較單調(diào)，那么只有在教法上體現(xiàn)新、奇、特才能激發(fā)學生的學習興趣，才能讓學生想學，要學。本課的教學目標在于讓學生在經(jīng)歷中體驗、在做中發(fā)現(xiàn)、在活動中理解倒數(shù)的意義，能正確的求一個數(shù)的倒數(shù)，滲透辨證唯物主義關(guān)于事物都是普遍聯(lián)系觀念的啟蒙教育。從教材的內(nèi)容來看，比較簡單。 五年級數(shù)學下冊教案人教版2021范文4 一、說教材 《倒數(shù)》是北師大版版小學數(shù)學五年級下冊的內(nèi)容?！ ∏笠粋€數(shù)的倒數(shù)(0除外)，只要把它的分子分母交換位置。 四、板書：倒數(shù) 乘積為1的兩個數(shù)互為倒數(shù)?！ §柟膛c提高 “你說我寫”活動方案：學生兩人一小組，甲任意說一個數(shù)，乙寫出它的倒數(shù)，然后調(diào)換過來，乙任意說一個數(shù)，甲寫出它的倒數(shù)?！ ?4)求倒數(shù)方法：依次給出真分數(shù)、假分數(shù)、整數(shù)1，0及帶分數(shù)，小數(shù)，必要時進行小組討論，得出求一個數(shù)倒數(shù)的方法：求一個數(shù)的倒數(shù)(0除外)，只要把它的分子分母交換位置。(同桌互說) 設計目的：充分發(fā)揮學生的主體地位，運用小組討論交流的學習方法，生生互動，調(diào)動所有學生參與熱情，強化學生對倒數(shù)的理解，從而突破了理解倒數(shù)意義的難點?！ ?2)倒數(shù)關(guān)系：生：=1?！ ：只要乘起來得數(shù)是1，就叫倒數(shù)。根據(jù)學生回答，引出課題：《倒數(shù)》 自主探究，合作交流 (1)什么是倒數(shù)?a：分子分母倒過來的數(shù)是倒數(shù)。 三、教學流程 情境引入，激趣揭題 (1)“學生做倒立”引入：“誰來說一說，這位同學的倒立的姿勢和剛才正立時有什么不同?” 設計目的：學生很容易進入學習狀態(tài)，同時也增加了課堂的趣味性，倒立在暗示本課的倒數(shù)的特征，為下一步教學埋下伏筆?！ W法：指導學生會觀察、會思考、會交流?！ 〗虒W難點： 理解倒數(shù)的意義。 情感態(tài)度價值觀：向?qū)W生滲透現(xiàn)象與本質(zhì)的辨證思想，激發(fā)學生積極參與、團結(jié)合作、主動探究的學習精神?！ 〗虒W目標： 知識與能力：理解倒數(shù)意義，會求一個數(shù)的倒數(shù)?！ ×?、布置作業(yè) 22頁練一練 七、板書設計 分數(shù)除法(一)——分數(shù)除以整數(shù)分數(shù)除以整數(shù)的計算方法：除以一個整數(shù)(零除外)，等于乘這個整數(shù)的倒數(shù)?！ ?指生口頭編題，其他學生解決) 五、課堂總結(jié) 學生談一談本節(jié)課的收獲。指生匯報完成情況?！ 〗鉀Q問題。15 填一填 師：學會了知識就要靈活的運用，這道題你們能填上嗎?學生獨立在書上第26頁填一填，想一想。218/9247。3015/16247。5指生口算。5，4/5247。怎樣才能算出得數(shù)呢? (師提問：計算時為什么要用31/3?) 觀察3和1/3有什么關(guān)系，由除以3變成乘3的倒數(shù)，是不是除以一個整數(shù)就可以乘它的倒數(shù)呢?我們來驗證一下。 交流：(展示學生不同的涂法)同學們是把長方形紙的七分之四平均分成了三份，再把其中一份涂上顏色?！ 〗涣?為什么要這樣涂，每份是這張紙的幾分之幾呢?還有不同的涂法嗎?能根據(jù)這個過程列出一個除法算式嗎?這個除法算式和以前學的除法有什么不同?這就是這節(jié)課我們要學習的分數(shù)除法。 ，可以借助課本第25頁的提示，完成這兩個問題?！ 〗虒W流程： 一、創(chuàng)設情境提出問題 把一張紙的4/7平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾? 把一張紙的4/7平均分成3份，每份是這張紙的幾分之幾? 二、自主探究小組交流 (教師指導學生自主探究，嘗試解決以上兩個問題，同桌之間交流想法) 自主學習提示 ，涂一涂，算一算，嘗試解決這兩個問題?！ 〗虒W難點： 探索分數(shù)除以整數(shù)的計算方法?！ ∧軌蜻\用分數(shù)除以整數(shù)的方法解決簡單的實際問題。除號要變成乘號! 三、鞏固練習 學生獨立完成 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學習了哪些知識?分數(shù)除法的意義是什么?分數(shù)除以整數(shù)的計算法則是什么?(學生總結(jié)) 板書設計： 分數(shù)除以整數(shù) 五年級數(shù)學下冊教案人教版2021范文2 教學目標： 在涂一涂、算一算等活動
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