二年級語文丑小鴨教學設計-文庫吧資料
2024-12-06 03:39本頁面
【正文】 、孤單、譏笑、追趕、躲”等詞語表演） ⑶ 小鳥譏笑它，可能會說些什么? ?、?受到欺負的丑小鴨哭了,它會想些什么？ ?、?有了這么多想法，你們看它是怎樣做的？（鉆出了籬笆，離開了家，白天躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。） 過渡：丑小鴨來到這個世界上，它的處境如何呢？我們一起學習課文第三、四自然段?！ ∪?、學習課文，理解課文內(nèi)容 １、出示第一幅插圖，說說畫面中的內(nèi)容。 ?。?、用小黑板出示本課要認識的字，檢查學生認字情況。 ?。?、學生圈出生字及生字組成的詞語，反復拼讀，同桌相互檢查?！ 窘虒W流程】 一、前測激趣 同學們，你們喜歡聽童話故事嗎？在故事里有兇惡的老虎、狡猾的狐貍，可愛的小兔……今天，老師給大家請來了一位童話中的朋友（出示丑小鴨的圖片）大家看看它是誰？你們認識它嗎？想知道發(fā)生在它身上的故事嗎？下面我們一起學習課文丑小鴨，老師板書：丑小鴨（學生齊讀）?！ 緦W習重點】 認識生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。那么接下來又會發(fā)生什么故事呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學習。這時候，如果你就在丑小鴨的身邊，你會怎么鼓勵它？ 四、小練筆 以“丑小鴨，我想對你說”為題，寫幾句鼓勵丑小鴨的話?！ 煟喝欢?，災難不止如此。 你感受到丑小鴨此時此刻的心情是怎樣的？生答?！ 《嗝纯蓱z的丑小鴨呀！秋風瑟瑟的吹著。 相機出示：丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他?！ W習第4自然段，體會丑小鴨的遭遇師：這樣一個“家”如果是你，你待得下去嗎？所以，丑小鴨才會離開。（全班齊讀第三自然段）（出示課件） 師：讀完第三自然段，請你從文中找出一個詞來形容丑小鴨此時此刻的心情?！ e的小鴨子的毛 ，嘴巴 ，身子 。 誰找到了？ “它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他‘丑小鴨’?！ 煟含F(xiàn)在，這些詞語都藏進課文里頭了，有沒有信心挑戰(zhàn)讀全文呢？不過，讀的時候我
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