五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)策劃-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 03:38本頁(yè)面
【正文】 文，思考文章主要內(nèi)容。) 讀課題?！ ∫弧⒅苯咏沂菊n題 今天老師要和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，題目是《媽媽的帳單》 看老師板書這個(gè)課題?！ ‰y點(diǎn)：理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。 通過(guò)兩份賬單的比較，喚起學(xué)生生活體驗(yàn)，補(bǔ)充媽媽的賬單，對(duì)小彼得心理活動(dòng)的融情想象，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)價(jià)、無(wú)私與無(wú)聲。(多數(shù)學(xué)生都能夠完成) 五、板書設(shè)計(jì)： 18她是我的朋友 阮恒獻(xiàn)血 愛(ài)心友情 五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)策劃3 有感情地朗讀課文，通過(guò)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們展開豐富的想象，續(xù)寫一個(gè)小故事，要寫清楚她們的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言等。(音樂(lè)起)小姑娘得救了，她會(huì)對(duì)阮恒說(shuō)些什么呢?小伙伴們又會(huì)說(shuō)些什么呢? (設(shè)計(jì)意圖：充分挖掘教材因素，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，給學(xué)生足夠的思維空間，這樣不僅可以發(fā)展他們的創(chuàng)新思維，而且對(duì)深入理解課文內(nèi)容，突破教學(xué)難點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練十分有益?！? (5)問(wèn):你為什么這樣哭呢? (6)如果你們是醫(yī)生，你怎么用輕柔聲音安慰他? 三、拓展延伸，情感升華 他以為把所有的血都獻(xiàn)給那個(gè)小姑娘，讓她活下來(lái)，自己就要死了，但他為什么還愿意這樣做呢? 幾名同學(xué)講這句話：“她是我的朋友?！ ?設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)告訴我們：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。(配樂(lè)) (3)阮恒在獻(xiàn)血的過(guò)程中哭了好幾次，在這些句子中寫他哭的詞有很多，你能找出來(lái)嗎? (4)“啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣” 你能把阮恒獻(xiàn)血的過(guò)程演一演嗎?老師來(lái)讀句子，大家演一演，體會(huì)他內(nèi)心的變化?！ ?2)同學(xué)們讀得真好，請(qǐng)大家推薦一位讀得最好的同學(xué)讀一讀。) 指導(dǎo)朗讀，深入體會(huì)阮恒的內(nèi)心變化?！币虼耍蠋熍ㄔO(shè)一個(gè)“自主、合作、探究”的課堂?！ R報(bào)。你們有信心繼續(xù)學(xué)好嗎?請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀這些句子，看又產(chǎn)生什么疑問(wèn)，自己想想辦法解決。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣?！薄 ≈攸c(diǎn)句3 “但過(guò)了一會(huì)兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦?！ ≈攸c(diǎn)句1 抽血過(guò)程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說(shuō)。在輸血過(guò)程中，他又是怎樣想的?怎么做的呢?請(qǐng)大家再把6~10自然段讀一讀，把阮恒的神情、動(dòng)作的句子畫下來(lái)，再讀一讀。 (二)由表及里，洞識(shí)內(nèi)心。你能邊做動(dòng)作邊讀嗎?在座位上試一試?！ ≈笇?dǎo)朗讀。(學(xué)生自主選擇方法學(xué)習(xí)。小組組討論?！薄 】吹竭@個(gè)句子你有什么疑問(wèn)? 根據(jù)學(xué)生提問(wèn)，歸納三個(gè)問(wèn)題，其他隨機(jī)解決。 出示句子“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。老師充滿哀傷和渴求的朗誦，激發(fā)學(xué)生用心朗讀，用心感悟。那是否有人愿意給她獻(xiàn)血呢?請(qǐng)大家用你喜歡的方式讀5—14自然段，找找答案吧?！ ⌒」媚飩麆?shì)嚴(yán)重，如果不能補(bǔ)足她失去的血，她一定會(huì)死去的?！ ∥迥昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)策劃2 一、情境導(dǎo)入，萌發(fā)情感(課件：小姑娘受傷后鮮血直流，暈迷不醒。 五、作業(yè)設(shè)計(jì) ?！ ⌒〗Y(jié)：阮恒正是在這樣的緊要關(guān)頭挺身而出，主動(dòng)獻(xiàn)血的?！ ?2)用“如果.......就.........說(shuō)話。b急促。 (意圖：結(jié)合對(duì)以上幾個(gè)要點(diǎn)
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