五年級下冊語文優(yōu)秀教學策劃-免費閱讀
【正文】 (1)師在田字格中范寫(2)學生練寫，注意提醒學生寫字姿勢。 師：讀完了課文，相信下面的詞語肯定難不倒你!誰來讀給大家聽? (1)指一生讀?！ 〗沂菊n題： 師評價：真棒!月亮也叫月球，它是離我們最近的美麗星球，今天就讓我們走近它，去探索它的奧秘吧!板書：月球之謎?！ ∥蚁雽ψ约旱膵寢屨f：。母愛無聲，此時無聲勝有聲。深情地讀讀這份無私的賬單。媽媽的賬單是一份無價的賬單。用你喜歡的方式把媽媽的賬單多讀幾遍，你能讀懂什么? ?(慈愛、精心照料、關心孩子?！ ！ 〗虒W理念：本課教學力求體現“一切從學生實際出發(fā)”的理念，理解感悟課文從學生的實際生活和已有經驗出發(fā)?！ ≌f說課文主要講了一件什么事? 三、比較賬單，喚醒生活的記憶，補充賬單 過渡：聽同學們說主要內容，都提到了課文中的兩份賬單，我們來好好研究研究。 重點：讀懂課文內容，體會人物的思想感情?！薄 ∪詈阏f的時候，他是怎樣想的?你從中想到了什么? 阮恒的這種愛心、對朋友的這種友情(板書)把我們深深感動了?！ ?1)請同學們選擇你最想讀好的句子，讀一讀?！薄 偛盼覀儗W習第5自然段的時候，同學們都很會學習，不但能發(fā)現問題，而且會運用各種學習方法試著解決?！ 〗K于有個孩子愿意為小女孩輸血了，他就是(板：阮恒)，他害怕過，猶豫過，但仍然數他最勇敢。請教老師或同學等等) 請大家選擇你最感興趣的問題，先試著自己運用讀書方法來解決，解決不了，再用其他辦法?！ ?設計意圖：利用多媒體渲染氣氛，從一開始就把學生引入課文情景。他是怎樣獻血的呢?阮恒具有怎樣的品質?這正是我們下一節(jié)課要學習的內容。) ，有幾個未受傷的孤兒可以給她輸血?！ ?4)課件出示課文中的生字新詞。(預設：“她”是誰?“我”又是誰?“她”和“我”之間發(fā)生了一些什么事情?) 二、初讀課文，了解課文內容 自由課文，要求讀準字音、讀通句子、難讀的地方多讀幾遍。眼看著危險一步步逼近，胖子在情急之中忽然想起熊是不吃死人的。那個瘦子手腳非常麻利，迅速地爬上了一棵大樹。到底什么是真正的朋友呢?今天，我們來學習一篇新的課文，相信學了這篇課文之后，你會對什么是真正的朋友會有更深刻的理解。請你讀出描寫他獻血時神態(tài)、動作的語句?！ 〗涣鲄R報：當時的情況是怎樣的? 讓學生在匯報交流時明白： ，傷勢很嚴重，甚至隨時會有生命危險?！ ?2)用“如果.......就.........說話?！ ⌒」媚飩麆輫乐兀绻荒苎a足她失去的血，她一定會死去的?！薄 】吹竭@個句子你有什么疑問? 根據學生提問，歸納三個問題，其他隨機解決。你能邊做動作邊讀嗎?在座位上試一試?！薄 ≈攸c句3 “但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦?！币虼?，老師努力建設一個“自主、合作、探究”的課堂?！ ?設計意圖：新課標告訴我們：“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。(多數學生都能夠完成) 五、板書設計： 18她是我的朋友 阮恒獻血 愛心友情 五年級下冊語文優(yōu)秀教學策劃3 有感情地朗讀課文，通過聯系上下文理解詞
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