七年級下冊語文教學工作計劃-文庫吧資料
2024-12-06 02:12本頁面
【正文】 對語文學科有濃厚的興趣。 二、學生情況分析 一、二班，經過上學期的學習鍛煉，突出的特點是： 學生對語文課的認識和理解有了拓展。主要由學生讀讀背背，增加文化淀集。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系，如：《童年》與成長單元，《魯濱孫飄流記》與探險單元，《昆蟲記》與動物單元，作為課內閱讀的一種延伸，它將因令學生走向一片更為遼闊的天地。這樣，既有選擇的余地，又有創(chuàng)造的機會，真正為建設開放而有活力的語文課程提供了可能。三次小活動分別是：成長的煩惱、我也逐“星”、漫話探險，它們都是結合該單元的主題設計的，是對學生情感態(tài)度、價值觀感染的一種延伸?！ 【C合性學習，第一、三、五單元仍舊是三次規(guī)模小、層次少的小活動，我們稱
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