一年級(jí)語文實(shí)用教案借鑒-文庫吧資料
2024-12-06 02:11本頁面
【正文】 見了什么? (引領(lǐng)學(xué)生說出桃樹又大又紅，這次非常高興是因?yàn)檎业搅俗類郏x出扔玉米的毫不猶豫?！ 熒献髯x：剛才我們看見了小猴子下山來，走到(一塊玉米地里)，看見(玉米結(jié)得又大又多，心里十分高興，)就(掰了一個(gè))，(扛著往前走)?！ 〕鍪揪渥樱憾《“磿r(shí)起床，洗臉?biāo)⒀?，吃完早餐，高高興興去上學(xué)?！ 《《「吒吲d興去上學(xué)?！ 《《∠茨?biāo)⒀??！ 【毩?xí)：把四句話合并在一句話?！ ⌒『镒涌钢白摺！ ⌒『镒有睦锖芨吲d?！ ∪⒀凶x重點(diǎn)段 接下來，我們就去玉米看看吧?！ ?4)師生合作邊演邊讀?！ ±斫馑悸贰 ￡衩住⒖赣衩?、扔玉米 摘桃子，捧桃子，扔桃子 摘西瓜，抱西瓜，扔西瓜 追兔子 理解動(dòng)詞的特點(diǎn) (1)質(zhì)疑不會(huì)讀的字。剛才我們知道小猴子下山去的路線。 二、初知課文，理清思路 小猴子下山的過程中，經(jīng)過了一些地方，你能不能看圖就直接叫出這些地方的名字?！ 『镒訐圃?，狐貍和猴子 今天，這兩個(gè)故事我們都不講，講一個(gè)比這個(gè)更有趣的故事?！ ≈雷鍪虏荒苋亩狻 〗虒W(xué)過程： 一、激趣引題 示圖，小朋友看，這是誰啊?喊喊它的名字吧。 知道小猴子下山教給的道理：做事不能三心二意，見義思遷，應(yīng)該一心一意。 一年級(jí)語文教案4 《小猴子下山》 教學(xué)目標(biāo)： 知道故事內(nèi)容，能復(fù)述這個(gè)故事?！ §柟陶J(rèn)字?！ 煟簞偛糯蠹易x得非常好，聽得非常認(rèn)真，那老師問你們，你們喜歡小動(dòng)物嗎?你們有沒有像達(dá)爾文那樣認(rèn)真觀察過他們呢?你和小動(dòng)物之間發(fā)生過那些有趣的事情，說給大家聽聽?！ ?2)分排比賽讀課文?！ ?4)第五自然段要以讀代講，通過老師的感情朗讀，讓學(xué)生明白達(dá)爾文非常喜歡小動(dòng)物，他是絕對(duì)不會(huì)傷害小松鼠的。他早就跟這些小鳥交上朋友了，他能叫上每只小鳥的名字，他天天來和他們約會(huì)、玩耍?！ ?2)第三自然段中的“看見幾只從未見過的小鳥”。) 小組合作討論：你從哪些地方看出達(dá)爾文非常喜歡小動(dòng)物、非常熱愛大自然的?(在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，要給學(xué)生充足的讀書時(shí)間，相信學(xué)生經(jīng)過合作交流能夠解決問題) 學(xué)生匯報(bào)，全班交流 指導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)重點(diǎn)地方尋求問題的答案 (1)第二自然段是重點(diǎn)段，在學(xué)生反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，體會(huì)達(dá)爾文之所以愛到野外去玩，是因?yàn)樗矚g所有的小動(dòng)物，他要探索動(dòng)物世界的奧秘。學(xué)生再次體會(huì)：達(dá)爾文對(duì)小動(dòng)物、對(duì)大自然的感情怎樣? 學(xué)生再次讀課文?！ ⊥涝俅温犠x課文。(檢查讀生字的形式可以多種多樣：檢查困難生讀、指名領(lǐng)讀、分行開火車讀、齊讀等)并讓學(xué)生用喜歡的詞語練習(xí)說話。 自由圈出認(rèn)字表中的生字， 同桌檢查讀生字?！ ≌n文講了達(dá)爾文和小松鼠之間發(fā)生的什么事?(指優(yōu)秀學(xué)生口述故事或教師講故事) 學(xué)生聽故事，想達(dá)爾文是一個(gè)怎樣的人? 二、自讀課文，識(shí)記生字讀音 借助拼音，自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，理解課文 教學(xué)難點(diǎn)：抓住課文中的重點(diǎn)句子和段落，體會(huì)達(dá)爾文是如何喜歡小動(dòng)物的。了解科學(xué)家達(dá)爾文從小就喜歡各種動(dòng)物，仔細(xì)觀察動(dòng)物的生活，培養(yǎng)學(xué)生觀察小動(dòng)物和保護(hù)小動(dòng)物的情趣。想一想，你見到的有哪些，請(qǐng)同學(xué)們說一說，看誰說得好?！ ∷?、學(xué)完這篇課文，你想對(duì)身邊的小朋友們說些什么樣? (鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言) 五、全文小結(jié)： 本文主要寫小溪前后變化，旨起我們思索——這是什么原因?原來是動(dòng)物們不保護(hù)環(huán)境造成的?！ 》中〗M進(jìn)行朗讀比賽。學(xué)生試讀這一部分。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囎x課文，想想小溪開始是怎樣? 請(qǐng)同學(xué)們讀第一段，你認(rèn)為在讀第一段時(shí)應(yīng)該怎么讀?(高興的心情) 分小組讀，看哪組讀得， 小溪后來變成了什么樣的了?是什么原因? (小兔、小豬、小猴正往小溪里丟垃圾) 這部分應(yīng)該怎么樣讀?(讀出不滿) 讀到這里，你心里有什么感受?請(qǐng)說說?！ D四、小溪又唱著動(dòng)聽的歌流向遠(yuǎn)方。 圖三、動(dòng)物們聚在一起商量解決的辦法?！ D一、一條河水清清的小溪，正唱著歌快樂的流向遠(yuǎn)方。 理解課文內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：了解小溪的變化與動(dòng)物行為變化的相互關(guān)系?！ ◇w會(huì)小溪變化的原因，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意思。 流利地背誦課文?！ W(xué)生練習(xí)寫，教師具體指導(dǎo)。 進(jìn)行自學(xué)，你用什么方法記住字形。老師點(diǎn)同學(xué)認(rèn)出所出示的生字卡片，并及時(shí)訂正。 學(xué)生練習(xí)讀?！ 〗Y(jié)合上述情況，指出應(yīng)注意的生字。 請(qǐng)學(xué)生們?cè)囎x課文，找出文中不認(rèn)識(shí)的字?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)語： 同學(xué)們，昨天我們都被春天的景色迷住了，就是因?yàn)榇禾熘杏忻利惖念伾?、悅耳的聲音和感人至深的微笑——池塘在笑，小溪也在笑，它們?cè)趺磿?huì)笑呢?讓我們今天帶著這個(gè)問題來學(xué)習(xí)《小溪笑了》這篇課文?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、投影器?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、
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