一年級語文下冊名師指導(dǎo)教案滬教版-文庫吧資料
2024-12-06 02:06本頁面
【正文】 通讀順。 二、初讀課文?！ 。涸趺炊伎鞓贰 ?，引導(dǎo)質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么? 回答問題 朗讀課文 思考問題 設(shè)計意圖談話導(dǎo)入，引起孩子的興趣?！ ×骼睦首x課文?！ ≈攸c難點會認(rèn)“怎、獨、跳”等13個生字?！ 憽巴?、當(dāng)”等7個字?！ f帶有動詞的詞語?！ 憽巴?、當(dāng)”等7個字?！ f帶有動詞的詞語?！ 憽巴?、當(dāng)”等7個字?！ ?4)我喜歡學(xué)語文，也喜歡學(xué)數(shù)()學(xué)?！ ?2)我在小小的船里坐，只()看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。yīn ()()()()()() zhǐzhīshǔsh249。ish233?！ 232?！ ∑?、課堂檢測?！ ×⑿〗Y(jié)。 ?、蓭焸€別輔導(dǎo)?！ 、钦f筆畫，說要點?！ 、派鑼?，師指導(dǎo)。 ?！ 盎?、因”?！ ?，自由認(rèn)讀?！ 槭裁春Ｋ膽牙锉е欤Ｋ湍敲此{(lán)呢? 那么“漁人”是干什么的?，你們知道嗎? 師小結(jié)：捕魚人的汗水居然把一望無際的海水變成咸的!這讓你想到了什么? 有感情的朗讀課文。 全班齊讀。 指名讀，強(qiáng)調(diào)“么”要讀得輕而短?！ ≈缸x課文，用“———”畫出作者向大海提出的問題。 師生接讀課文?！ ?2)同桌互相考一考，認(rèn)讀字寶寶?！ 〕鍪咀謱殞殹！ ≡囈辉嚢言~語回到課文，指名讀?！ ?2)跟老師讀?！ 〕鍪驹~語，學(xué)生自己先認(rèn)讀?！ 熒鷨柎鹱x。 全班齊讀課文。 用自己喜歡的方法認(rèn)識這些字。 學(xué)生手指課文，聽老師讀?！ ↓R讀課題?！ ⌒∨笥眩蠢蠋熃裉旖o你們帶來了什么?(欣賞有關(guān)大海的圖片) 喜歡大海嗎?那你們了解海水嗎?你知道它為什么是藍(lán)色的，你知道它為什么是咸的嗎?好，今天我們一起學(xué)習(xí)《海水》。 課件?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生積極探索大自然的興趣?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和勤學(xué)好問的習(xí)慣?！ W(xué)習(xí)并掌握本課8個生字，會寫6個生字，掌握新的筆畫“撇折”?！ ∧敲春Ｋ窃趺椿卮鸬哪?請到文中畫出來讀一讀?！ 贪嬉荒昙壵Z文下冊名師指導(dǎo)教案3 《海水》 預(yù)習(xí)提示 自由讀課文，圈出不認(rèn)識的字詞，用自己喜歡的方法處理?！ ∷?、總結(jié)全文?！ 煟簭倪@些發(fā)現(xiàn)上你覺得“我”是一個什么樣的孩子? 生：懂事、關(guān)心父母、關(guān)心家人?！ ∪嗉w讀二、三、四段，你發(fā)現(xiàn)了什么? 生1：我為每一個家人都做了事情。 師：那課文中“我”卻在這座橋上為爸爸、媽媽和哥哥做了好多事，又是怎么回事? 生：這是“我”想的，希望可以幫助他們?！ 煟何闹械奈野巡屎缯f成美麗的橋，說明了什么? 生：說明我愛想象、愛思考?！ 》中〗M朗讀課文，想一想：天上美麗的橋是什么?讀后，小組匯報交流。 學(xué)生分小組讀，給生字正音。指名分段朗讀?！ ÷爩懮帧！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 通過本文孩子豐富的想象力，讓我們學(xué)會關(guān)心父母、關(guān)心家人?！ ?3)學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。 (1)出示我會寫的7個生字:“著、那、到、高、興、千、成”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀?！ ?2)開火車讀，小組競賽讀，評出認(rèn)字小組。(自讀、小組讀、分段讀) 三、記憶字形，指導(dǎo)書寫?！ ?1)用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞?！ ∪窃诓屎鐦蛏鲜幥锴ё尭绺绺吲d。 師配樂范讀課文，同學(xué)們邊聽邊想，課文講了幾件事情? 師：誰來說說課文講了哪幾件事情? 生：三件事情： 一是我在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地。 師：今天我們就來學(xué)習(xí)《彩虹》這篇新文章?！ 煟?出示圖片)同學(xué)們，這是什么? 生：彩虹。 教具準(zhǔn)備：生詞卡片、課件?！ 〉谝徽n時 教學(xué)目標(biāo): “虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙”12個生字，學(xué)會“著、那、到、高、興、千、成”7個生字。 教學(xué)難點：在文章的學(xué)習(xí)中教育學(xué)生
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