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一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)名師指導(dǎo)教案滬教版-文庫(kù)吧資料

2024-12-06 02:06本頁(yè)面
  

【正文】 通讀順。  二、初讀課文。 ?。涸趺炊伎鞓?lè)  ,引導(dǎo)質(zhì)疑:讀了課題,你想知道什么?  回答問(wèn)題  朗讀課文  思考問(wèn)題  設(shè)計(jì)意圖談話導(dǎo)入,引起孩子的興趣。  流利的朗讀課文。  重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)認(rèn)“怎、獨(dú)、跳”等13個(gè)生字。  會(huì)寫“玩、當(dāng)”等7個(gè)字?! ?huì)說(shuō)帶有動(dòng)詞的詞語(yǔ)?! ?huì)寫“玩、當(dāng)”等7個(gè)字?! ?huì)說(shuō)帶有動(dòng)詞的詞語(yǔ)?! ?huì)寫“玩、當(dāng)”等7個(gè)字。  (4)我喜歡學(xué)語(yǔ)文,也喜歡學(xué)數(shù)()學(xué)?! ?2)我在小小的船里坐,只()看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。yīn  ()()()()()()    zhǐzhīshǔsh249。ish233?! 232?! ∑摺⒄n堂檢測(cè)?! ×⑿〗Y(jié)?! 、蓭焸€(gè)別輔導(dǎo)?! 、钦f(shuō)筆畫,說(shuō)要點(diǎn)?! 、派鑼?,師指導(dǎo)?! ??!  盎?、因”?! ?,自由認(rèn)讀?! 槭裁春K膽牙锉е?,海水就那么藍(lán)呢?  那么“漁人”是干什么的?,你們知道嗎?  師小結(jié):捕魚人的汗水居然把一望無(wú)際的海水變成咸的!這讓你想到了什么?  有感情的朗讀課文?! ∪帻R讀。  指名讀,強(qiáng)調(diào)“么”要讀得輕而短?! ≈缸x課文,用“———”畫出作者向大海提出的問(wèn)題?! 熒幼x課文。  (2)同桌互相考一考,認(rèn)讀字寶寶?! 〕鍪咀謱殞??! ≡囈辉嚢言~語(yǔ)回到課文,指名讀。  (2)跟老師讀。  出示詞語(yǔ),學(xué)生自己先認(rèn)讀?! 熒鷨?wèn)答讀。  全班齊讀課文?! ∮米约合矚g的方法認(rèn)識(shí)這些字?! W(xué)生手指課文,聽(tīng)老師讀。  齊讀課題?! ⌒∨笥?,看老師今天給你們帶來(lái)了什么?(欣賞有關(guān)大海的圖片)  喜歡大海嗎?那你們了解海水嗎?你知道它為什么是藍(lán)色的,你知道它為什么是咸的嗎?好,今天我們一起學(xué)習(xí)《海水》?! ≌n件?! ∨囵B(yǎng)學(xué)生積極探索大自然的興趣。  培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣?! W(xué)習(xí)并掌握本課8個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)生字,掌握新的筆畫“撇折”?! ∧敲春K窃趺椿卮鸬哪?請(qǐng)到文中畫出來(lái)讀一讀?! 贪嬉荒昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)名師指導(dǎo)教案3  《海水》  預(yù)習(xí)提示  自由讀課文,圈出不認(rèn)識(shí)的字詞,用自己喜歡的方法處理?! ∷?、總結(jié)全文?! 煟簭倪@些發(fā)現(xiàn)上你覺(jué)得“我”是一個(gè)什么樣的孩子?  生:懂事、關(guān)心父母、關(guān)心家人。  全班集體讀二、三、四段,你發(fā)現(xiàn)了什么?  生1:我為每一個(gè)家人都做了事情?! 煟耗钦n文中“我”卻在這座橋上為爸爸、媽媽和哥哥做了好多事,又是怎么回事?  生:這是“我”想的,希望可以幫助他們?! 煟何闹械奈野巡屎缯f(shuō)成美麗的橋,說(shuō)明了什么?  生:說(shuō)明我愛(ài)想象、愛(ài)思考?! 》中〗M朗讀課文,想一想:天上美麗的橋是什么?讀后,小組匯報(bào)交流?! W(xué)生分小組讀,給生字正音。指名分段朗讀?! ÷?tīng)寫生字?! 〗虒W(xué)過(guò)程:  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?! ⊥ㄟ^(guò)本文孩子豐富的想象力,讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心父母、關(guān)心家人?! ?3)學(xué)生描紅、臨寫,教師巡視、指導(dǎo)?! ?1)出示我會(huì)寫的7個(gè)生字:“著、那、到、高、興、千、成”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀?! ?2)開(kāi)火車讀,小組競(jìng)賽讀,評(píng)出認(rèn)字小組。(自讀、小組讀、分段讀)  三、記憶字形,指導(dǎo)書寫?! ?1)用自己喜歡的方法讀課文,同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞?! ∪窃诓屎鐦蛏鲜幥锴ё尭绺绺吲d?! 熍錁?lè)范讀課文,同學(xué)們邊聽(tīng)邊想,課文講了幾件事情?  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了哪幾件事情?  生:三件事情:  一是我在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地?! 煟航裉煳覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)《彩虹》這篇新文章?! 煟?出示圖片)同學(xué)們,這是什么?  生:彩虹?! 〗叹邷?zhǔn)備:生詞卡片、課件?! 〉谝徽n時(shí)  教學(xué)目標(biāo):  “虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙”12個(gè)生字,學(xué)會(huì)“著、那、到、高、興、千、成”7個(gè)生字。  教學(xué)難點(diǎn):在文章的學(xué)習(xí)中教育學(xué)生
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