一年級數(shù)學(xué)課教案范文-文庫吧資料
2024-12-06 02:04本頁面
【正文】 解決問題 我們先來計算5人做太空船，需要多少無?！ 〗虒W(xué)難點： 主動探索兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的計算方法，并理解每一步的算理?！ ≡趯W(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生自我探索，逐步學(xué)會合作學(xué)習(xí)。 一年級數(shù)學(xué)課教案范文3 教學(xué)目標(biāo)： 探索并掌握兩、三位數(shù)進(jìn)位的計算方法。上下是立體的通過樓上與樓下就分清?！ ∠鄬π缘目坑倚凶?公共道德) 思考題：上下左右的相對位置綜合練習(xí)?！ ≌f出相對應(yīng)的前后左右的車。 (二)、學(xué)習(xí)前后 向你的朋友介紹你的前后都是誰? (三)、觀察課件，請你向大家介紹你看到景物 學(xué)生認(rèn)識上、下 三、鞏固練習(xí) 46頁試一試。 跟著老師的口令做動作。板書：左右。 教師說位置，學(xué)生做一做，找一找 二、新授： (一)學(xué)習(xí)左右。 教學(xué)難點： 準(zhǔn)確的區(qū)分左和右?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的空間觀念、反應(yīng)能力和逆向思維能力，體會前后，左右的相對性，提高應(yīng)用意識。能準(zhǔn)確地確定物體前后左右的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)。首先創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生介紹同學(xué)，通過不同方向的介紹，明確前后的確定與面對的方向有關(guān)，為分清左右突破難點，學(xué)習(xí)左右時采用介紹同學(xué)、作游戲解決生活問題等，都與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生在感受生活的同時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。還有幾人沒來? 169=7(人) 答：還有7人沒來。 13個同學(xué)玩捉米藏，這里有6個人，藏起來幾人? 136=7(人) 答：藏起來7人。 (1)一共有多少人? 8+6=14(人) 答：一共有14人。 (2)教師歸納總結(jié) 學(xué)生充分發(fā)表意見后教師再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)總結(jié)，引導(dǎo)對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，形成系統(tǒng)的認(rèn)識。 全課總結(jié)?！ ≡僖龑?dǎo)學(xué)生選擇兩個相關(guān)的已知條件，提出一個問題。黑兔6只，白兔9只。(練習(xí)四的第2題) 要求學(xué)生獨(dú)立完成，列式計算后說一說單位名稱是什么? 每人寫15個大字，樂樂還要寫6個字，猜猜她寫了幾個? 每人寫15個大字，明明已經(jīng)寫了7個，還要寫幾個字? 想一想，算一算?！ ∽寣W(xué)生根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識自編題目。 如河里有13條小魚，游走了7條，還剩幾條魚? 137=6(條) 三、質(zhì)疑再探(3分鐘) 回顧課前提出的問題是否解決，你又產(chǎn)生了哪些疑問?請?zhí)岢鰜?。還剩幾只?列式：178=9(只) 草地上有15只小鹿，往山里跑了9只，還剩幾只?列式：159=6(只) 老師請個別學(xué)生板演，其他在練習(xí)本上解答。重點在于讓每一位學(xué)生動起來，開展先知幫后知活動，既可讓先學(xué)會的學(xué)生有展示的舞臺，也可以使弱一點的學(xué)生也有理解和思考的時間和空間。根據(jù)提出的3個問題，獨(dú)立觀察、分析和處理信息，解決問題。 學(xué)生口頭解答所提問題。 小組討論、交流。通過觀察和傾聽，初步學(xué)習(xí)收集背景資料中的數(shù)學(xué)信息，指名學(xué)生說：要有16人來踢球，現(xiàn)在來了9人?！ ⊥鎭G手絹的有8
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1