一年級下冊語文授課教案整理-文庫吧資料
2024-12-06 02:00本頁面
【正文】 音是什么?聲調(diào)是二聲?！ 。何野焉炙突丶??！ ??！ 《?、初讀課文，認記生字 ：帶拼音生字，指名帶讀?！ 疤枴?，指導讀準字音?！ 《嗝襟w課件 第一課時 一、猜謎激趣，導入新課 ：白天不見，晚上出現(xiàn)。 感悟作者通過畫太陽要表達什么心愿。會寫”園、團”等6個字。讓我們用包含深情的朗讀，一起去美麗的“東方明珠”神游一番吧! 五、學習生字“方”、“巨” 個別背誦課文第一自然段 讀第二節(jié) 用自己的話說說 “頭頂藍天，腳踩大地”—頂天立地“像個巨人”——又高又的人試讀。 指名讀 三、學習第三小節(jié) 第三節(jié)的第一句話，其中哪些詞寫出了塔的美? “五光十色”與“五顏六色”作對比 這是一番怎樣的景象呢? 你能將這一句讀得像圖片一樣令人陶醉嗎? 夜晚的東方明珠塔上燈火輝煌，它就像是一顆璀璨的夜明珠，閃著奪目的光彩，真是美不勝收! 此時此刻，人們?nèi)滩蛔∫澝浪荷虾V播電視塔，真是一顆…… 將第三小節(jié)連起來讀一下，讀出你的贊美之情。(板書：美) 自上而下，十一個圓球，宛如十一顆明珠，鑲嵌在黃浦江畔。 教師活動 學生活動 一、復習引入 引入：通過上節(jié)課的學習，我們知道了上海廣播電視塔優(yōu)越的地理位置，和美麗的名字，那么，他真正引人注目的到底是什么呢?讓我們再次走進東方明珠?！ W會本課生字，田字格上方的生字只識不寫。 在田字格里書寫?！ ≈笇鴮??！ 〉兀鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順。 指名讀、齊讀 分析字形 頭：照筆順提示說筆順。 五、指名三人分自然段朗讀全文。 學生齊讀第三自然段的第二句話?！ ?我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠留在心中嗎? 1齊背?！ 昂每础边€可以換成什么詞?(美麗)板書：美麗 1聽老師朗讀這句話，學生邊聽邊想象?！ ?看圖，東方明珠塔上的燈光有那些顏色?我們可以用一個什么詞?(五顏六色) 這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個什么詞?(五光十色) 1齊讀第二小節(jié)。看了這幅圖你想說些什么?(指名練習說話) 我們來看看書上是怎樣描寫的，誰來把書上描寫東方明珠塔夜景的句子找出來讀一讀? (夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看?！ L試背誦。 讀后評議?！ 熓觯哼@個人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個巨人呀! 指導朗讀第二自然段?！ |方明珠塔哪兒像一個巨人呢?(頭頂藍天腳踩大地) 頭頂藍天，腳踩大地會是怎樣的呢?誰來描述一下?！ ∪?、學習第二自然段 指導自讀課文，想想“東方明珠”塔是什么樣子的?！ L試背誦?！ ↓R讀第一自然段?！ W生練習說話 指名讀第二句話。思考：這句話告訴我們什么? 出示句式：(什么地方)有(什么)?！ 《?、學習課文第一自然段 指名讀第一自然段，說說有幾句話?！ ?3)學生在三線田字本上寫字?！ ?1)分析結(jié)構(gòu)，記憶字型。 指名讀、齊讀 自學課后的書寫筆順?！ ?3)老師領讀?！ ?1)指名分自然段朗讀課文。要求：目視雙行，讀準字音。) 下面我
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