一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精編授課教案指南五篇-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 02:00本頁(yè)面
【正文】 讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，受到情感熏陶?！ ?2)學(xué)生上臺(tái)表演?！比纾夯ǘ涫羌t的，稻子是金燦燦的…… 世界真精彩呀，小雞可高興了，急著想干嘛? 出示：它用翅膀一撐，就把蛋殼兒撐破了?！ 、輲煟赫l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才看到了什么?用“我看到了”的句式說(shuō)?！ ?評(píng)價(jià)：聽(tīng)了你的朗讀，我們好像真的看到了一幅美麗的圖畫(huà)。 ?、谥该首x，其余同學(xué)在靜聽(tīng)中努力想象畫(huà)面?！ ?2)師述：小雞啄呀啄呀，終于啄出了一個(gè)小小的洞眼，讓我們趕緊伸出小腦袋，這一看可不得了，原來(lái)外面的世界這么美! 出示：它看見(jiàn)天空是藍(lán)湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的?！寄阏跒g覽《老百曉在線》提供的文章〗 老是呆在蛋殼中多沒(méi)意思啊!這時(shí)你們想干些什么? (1)出示：它啄了很久，才啄出一個(gè)小小的洞眼。 師：蛋殼里的小雞在媽媽的精心照顧下一天天長(zhǎng)大。另外，在學(xué)生自讀過(guò)程中，教師要及時(shí)糾正學(xué)生不正確的讀書(shū)姿勢(shì)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此時(shí)，我們可以有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展一些自讀活動(dòng)，但要注意形式的多樣性。 跟著課文錄音輕聲讀?！ ≈该x文，師生評(píng)議。 二、初讀課文，整體感知 聽(tīng)老師配樂(lè)朗讀，邊聽(tīng)邊想：故事講了一件什么事? 借助拼音，自讀課文?！ 注]學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下： 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)非常有趣的童話故事，名字叫《世界多美呀》。 假如在生活中，也遇到小動(dòng)物，你會(huì)怎樣做? 一年級(jí)語(yǔ)文教案4 《世界多美呀》 《世界多美呀》是一篇富有情趣的童話故事，課文講的是小雞在孵化過(guò)程中對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)?！ 》纸巧首x課文中想的和說(shuō)的句子。 全班感情齊讀全文?！ ⊥约合矚g的動(dòng)作，邊讀邊演示此時(shí)高興的心情?！ ‘?huà)出我高興時(shí)說(shuō)的話。我是怎樣做的? 五、進(jìn)入情境，再次感悟。 反復(fù)朗讀第四自然段中的第一句話。 在書(shū)上找出我關(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)的動(dòng)詞，用“”畫(huà)出?！ 寢尠l(fā)現(xiàn)下雨了，要去收衣裳時(shí)，我是怎樣做的? 四、學(xué)習(xí)第三、四自然段?！ 鞍?，可憐的小鳥(niǎo)!”這句應(yīng)該怎樣讀?誰(shuí)來(lái)試試? 指名一生到講臺(tái)上，邊讀邊做出同情、關(guān)愛(ài)的動(dòng)作和表情。畫(huà)出書(shū)中描寫(xiě)鳥(niǎo)的樣子的句子。 三、創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)情感。 學(xué)生自主分段讀課文?！ ⊥瑢W(xué)們，上節(jié)課我們看見(jiàn)了一只美麗的小鳥(niǎo)，在雨絲里飛來(lái)飛去，最后停在一家陽(yáng)臺(tái)上?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：身、家、要。(讓每個(gè)學(xué)生讀一個(gè)生字，其他學(xué)生運(yùn)用這個(gè)生字，寫(xiě)一個(gè)詞，另一位用這個(gè)詞再說(shuō)一句話。(在黑析上貼上一棵大樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了紅紅的帶有序號(hào)的果子，每個(gè)果子的背面是生字詞，讓學(xué)生摘一個(gè)讀一個(gè)。結(jié)合學(xué)習(xí)新偏旁：阝(陽(yáng))女(媽)夕(外) 同桌互讀，指名讀，其他同學(xué)評(píng)議，正音?！ 〕鍪咀宰龅纳挚?，小組開(kāi)火車讀?！ ≌f(shuō)說(shuō)遇到不認(rèn)識(shí)的字，你用了什么辦法? 再讀課文，標(biāo)好自然段?！ 《е鴨?wèn)題初讀感知，自主識(shí)字?！ ↓R讀課題?！ √釂?wèn)：同學(xué)們，當(dāng)你看到這只小鳥(niǎo)時(shí)，你們會(huì)怎樣做呢? 今天，我們學(xué)習(xí)第6課：陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)。 教學(xué)難點(diǎn)：感情朗讀，體會(huì)蘊(yùn)含的情感?！ ◇w會(huì)我為雨中的小鳥(niǎo)擔(dān)心的真摯情感，學(xué)會(huì)關(guān)心弱小。學(xué)習(xí)3個(gè)新偏旁，“夕字旁”“雙耳”“女字旁”。依據(jù)學(xué)生的興趣，把他們帶入關(guān)心與愛(ài)的世界中，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，感受人間真情的美好?！ ×?、指導(dǎo)寫(xiě)字 指導(dǎo)學(xué)生在《寫(xiě)字》本上寫(xiě)字?！ ∽x讀“詞語(yǔ)花籃”中的詞語(yǔ)，再?gòu)恼n文中選擇喜歡的詞語(yǔ)填寫(xiě)在空花朵上?！ ∥濉?fù)習(xí)鞏固生字詞?！ ∧闫綍r(shí)喜歡玩什么?碰到過(guò)像“毽子變乖
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