【精品】教學(xué)計(jì)劃七篇-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 01:56本頁(yè)面
【正文】 基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力，為取得好的教育教學(xué)效果制定如下計(jì)劃。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。 （三）定期舉辦學(xué)生作品展覽 舉辦折紙展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心?！ 。?）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行折疊的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情懷。這次興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要就是從人物、動(dòng)物、草木入手，教給學(xué)生各種不同事物的折疊方法，豐富學(xué)生的頭腦，開闊學(xué)生的視野?！ 。ǘ┚唧w計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容 折紙起源于中國(guó)?；顒?dòng)要固定，每周一次，把活動(dòng)時(shí)間安排在星期五的中午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。所以我將從以下幾方面去著手。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。排球/健美操(女) 18 四 體質(zhì)健康測(cè)量 4 五 期末考核 2 四、集體備課安排： 時(shí)間 內(nèi)容 新課改選修課的開設(shè) 同課異上:排球正面雙手墊球 體質(zhì)健康測(cè)量動(dòng)員會(huì) 五、公開課活動(dòng)安排： 時(shí)間 姓名 課題范圍 鄭程程 健美操 程三喜 籃球 陳顯勝 田徑教學(xué)計(jì)劃 篇4 一、活動(dòng)目的： 通過折紙可啟發(fā)人們的創(chuàng)造力和邏輯思維，更可促進(jìn)手腦的協(xié)調(diào)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀?！ 。?）繼續(xù)加強(qiáng)教師角色的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)安全意識(shí)?！ 。?）關(guān)注每個(gè)學(xué)生，充分利用體育課進(jìn)行思想教育?！ ∩虾皿w育課做到五重視： ?。?）重視課堂教學(xué)的安全教育?！ 。?）抓好體育教師的備課、上課、聽課，努力創(chuàng)建新的教學(xué)模式?！ 。?）抓好體育教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多方面進(jìn)行基本功培訓(xùn)。高二體育課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，更應(yīng)為學(xué)生的全面發(fā)展、終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展?！ ?duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力?！ ∮變赫Z(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。 提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話?！ ∫龑?dǎo)小班幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?！ ○B(yǎng)成小班幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力?！ ∧茉诟鞣N活動(dòng)中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用的機(jī)會(huì)。 能大膽朗誦簡(jiǎn)短兒歌，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡(jiǎn)短故事。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際情況制定了以下計(jì)劃： 一、教學(xué)目標(biāo) 喜歡并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。但是還有一部分幼兒不愿意表達(dá)?！ “恕⒔虒W(xué)進(jìn)度表：
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