【正文】 作等不同方式的探究活動，討論生物的起源和進化問題，研究生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡。第二單元生命的延續(xù)：本單元將在學生已有認識和經(jīng)驗的基礎上，引領學生通過收集和整理各類相關資料，觀察、比較并描述相關的現(xiàn)象等形式多樣的探究活動來進一步感悟生命過程的復雜多樣，培養(yǎng)對生命的珍愛，學習植物和動物不同的生殖方式，了解生殖是生命的共同特征。第一單元巧妙的用力：本單元的教學內(nèi)容是組織學生探究簡單機械的作用及簡單的原理?！　⒖萍际纷鳛閮和茖W探究活動的有機組成部分，用達爾文、李時珍、蔡倫等著名的科學家作為觀察、制作活動中的串場角色，充分發(fā)揮科技史教育在培養(yǎng)兒童科學知識、科學能力和情感態(tài)度價值觀方面的作用和功能，激發(fā)學生的民族自豪感和歷史責任感、使命感，樹立愛國主義情操。本冊教材的內(nèi)容注意從兒童身邊的自然事物和現(xiàn)象中選取，共包括7個主題單元：從“走進科學”——讓我們從校園開始，針對校園中的生命體、非生命體的外部特征展開探究活動，引領學生去觀察、研究“身邊常見動植物”，認識動植物賴以生存的物質(zhì)“水”、“空氣”、“本地的土壤”以及同學們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的“各種各樣的材料”的性質(zhì)與功能，形成了一個符合認知規(guī)律和學生思維發(fā)展規(guī)律、貼近學生生活的有機整體?！　∪⑷珒越滩姆治觥　”緝越滩膹膬和闹R背景和生活經(jīng)驗出發(fā)，設計了40多個觀察和探究活動，在卡通人“指南車”的引導下，以認識生命體的外部特征和周圍常見物體的性質(zhì)與功能為線索，學習一些基本的觀察、比較、分類的方法，滲透敢于質(zhì)疑、重證據(jù)、珍愛生命、關心環(huán)境等情感態(tài)度與價值的培養(yǎng)，為全套教材的學習打好基礎?！　?能將自己的探究的結果與假設相比較得出結論?！　?尊重證據(jù)。　　1能用口頭語言、圖畫和表達自己的想法，初步描述事物的外部特征的研究的過程?！　?通過詢問、采訪周圍人（教師、同學、家長等）獲取所需要的信息?！　∧軓闹車鷮ο笾腥〉糜^察數(shù)據(jù)，能用圖或簡單文字記錄數(shù)據(jù)?！　褂每潭瘸?、量筒進行定量測量?！　∧茉诮處煹囊龑逻M行簡單的控制變量實驗?！　∧苓\用對比觀察法（找出相同點和不同點）。如觀察水的形狀、溶解等）。　　能運用多種感官直接觀察常見的動植物、土壤、水、空氣、材料、巖石的形態(tài)特征。能根據(jù)觀察的現(xiàn)象進行猜想，知道猜想可能出錯，需要證實?！　《?、教學總目標　　能從“是什么,不是什么”，“為什么會這樣”“怎么樣”“會怎樣”提出問題。面向全體學生。學生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有教師的指導，也會慢慢學會學習。在感悟語言，積累語言的基礎上領悟表達。這個學習過程的主要方式就是自主，合作，探究。教科書努力把對學習的指導隱含在文字背后，不是指手畫腳的說教，而是和風細雨的點撥?！　　弊灾鳎献?，探究”的學習方式是新課程倡導的一種學習方式，表現(xiàn)在語文學科中，應該是什么樣的呢人教版教科書給出了很好的答案。從學生學習的角度而言，學生容易接受的是親切的和自己交流的語言。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學生從內(nèi)心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規(guī)律?！　?二)、促進學習方式的改變。教科書通過具體的語言，為學生營造了學習環(huán)境?！　?。其實，學生完全可以把其中一個想象成自己，另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學習伙伴?！　?。作者寫文章是和讀者交流，學生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。通過對文章結構形式的揣摩和推測，理解文章的內(nèi)容，達到和人物心靈溝通的境界?！　　！　×己玫膶W習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的’學習目標上，通過有目的學習，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。能修改習作中有明顯錯誤的詞句，提高學生保護環(huán)境的意識　　，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法?！　?，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習慣。能復述敘事性課文的大意?！　　Ｄ苡娩摴P熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖?！　”緝詫W習要達到的主要目標:　　，會寫200字，養(yǎng)成主動識字的習慣?！　《⒈緝越滩牡慕虒W目標　　本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價值觀。通過學習，要能達到課程標準規(guī)定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎。但個別學生的學習習慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，特別是部分學生的習作能力有待提高。小學教學計劃 篇5　　一、學情分析?！　∈箤W生知道什么是“通信”及一些具體的通信手段?！　∽寣W生知道什么是交通運輸以及交通運輸?shù)脑O施。　　知道思念親人，想念家鄉(xiāng)，是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。能夠控制和調(diào)整自己的情緒和行為與父母進行平等交流和溝通?！　⊥ㄟ^學習，使學生初步具備選擇健康電視內(nèi)容進行娛樂的能力，能合理安排時間?！　∨囵B(yǎng)學生分析概括小結的主要內(nèi)容，并能有條理的表達大意的能力。使學生懂得在現(xiàn)代社會生活中人們之間的相互交往離不開通信。使學生知道幾種交通運輸方式的特點。學生通過調(diào)查討論，了解家鄉(xiāng)農(nóng)作物的生產(chǎn)情況，增強對農(nóng)作物生長及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時令性的真實感受。能基本領會各種物品的屬性和類別。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。小學教學計劃 篇4　　教學計劃安排：　　，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)?！　×路荩菏钇趯W生法制教育、做一個守法的好少年。 四月份：家長法制教育、關注青春期學生身心健康?！　∷摹⒐ぷ靼才拧　【旁路荩褐贫ū緦W年法制教育工作計劃、重建各班法制宣傳員 十月份：文明禮貌教育活動?！　?4)讀?！　?3)看?！　?2)聽?！　?1)教?！　栏翊胧?，活化法制教育形式。　　其次工作到位：將法制教育納入學?？傮w發(fā)展規(guī)劃和各階段工作計劃，保證法制教育工作的有序運行。　　(2)做到“三個到位”。　　(1)堅持“四個落實”。　　二、工作目標　　學校依照教育的法制規(guī)定，對師生及社會進行法制知識宣傳，本著正面教育、預防為主的教育原則，精心選擇法制教育內(nèi)容，保證法制教育“四落實”“三到位”，以此增強少年兒童的學法意識，提高自我保護能力，學生“零犯罪”。　　能掌握單位間的進率，能夠正確進行名數(shù)的換算?！　∧苷莆找恍┏Ｒ姷臄?shù)量關系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力?！　∵M一步發(fā)展學生的空間觀念?！　∷?、教學措施：　　進一步培養(yǎng)合理、靈活地進行計算的能力；　　提高學生的分析、比較和綜合能力；　　培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類推的能力；　　培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性?！　∈箤W生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)作簡單的分析，并且能夠計算求平均數(shù)問題。　　使學生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，進一步明確各種計量單位的應用范圍，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單換算?！　⊥ㄟ^對生活中與科技相關問題的解決，使學生擴展數(shù)學視野，培養(yǎng)實事求是的科學精神和