秋天的圖畫教學課件-文庫吧資料
2024-12-06 01:18本頁面
【正文】 老師的話是為了導入課文還是讓學生看。但是，我們不一定就把孩子的視野局限在果園里，他們什么都可以談，只要是秋天的體驗和感受就可以。 二、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣： 哎呀，看到果園里的果子都熟了，大家都知道，秋天來了?！ ∧苷_書寫4個左右結構的字，重點掌握“三點水”和“火字旁”寫法 教學過程： 一、復習導入： 上節(jié)課我們學習了許多描寫秋天景色的詞語，大家還記得嗎?現(xiàn)在趕快去秋天的果園里摘蘋果，誰能準確而且大聲地讀出蘋果后面的詞語，這個蘋果就屬于你啦! 根據(jù)兒童的特點采用游戲的形式復習詞語，是很好教學方式?！ 〗虒W目標：能準確認讀8個生字。 理解課文內容，體會秋天景象之美，感受勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情?！ 〗虒W時間：2課時。 教學重點： 認識8個生字，能正確書寫8個字?！ 〗虒W準備： 生字詞卡片 感受秋天景象之美和勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 《秋天的圖畫》教學課件4 教學要求： 會認8個生字?！ 「吡号e起燃燒的火把?！ √O果露出紅紅的臉頰?！ 》秾懀骸 ←?、勞自由練寫。) 四、生字書寫 課件出示這節(jié)課寫的四個字： 字、蘋、麗、勞 指名讀?！ ?設計意圖：培養(yǎng)學生主動參與、互相合作的能力?！ 、蓸吮窘M：收集落葉?！ 、歉璩M：唱秋天。) 三、各展所長，贊美秋天 同學們，你們喜歡秋天嗎?勤勞的人們用雙手畫出了秋天的圖畫，我們也用自己喜歡的方式來贊美秋天!自由組合，贊美秋天： ?、女嫯嫿M：畫秋天?！ ?設計意圖：學習語言，欣賞語言，積累語言，從而達到發(fā)展學生語言的目的?！ ≌l能背這兩句? 全文能背嗎?背誦全文。” 高粱()好像在說：“___________?！薄 √O果()好像在說：“___________?！ ≌l使秋天這樣美麗?指名讀5兩句?！盎鸢选敝父吡海敖瘘S、紅紅、金色、燃燒”說明瓜果和稻子成熟、豐收?！ ∏锾斓搅?，瓜果和稻子成熟了，豐收了，大家的心情怎么樣?誰能把這種高興、激動的心情讀出來?請同學們自己讀讀1～2兩句。)個別逐句讀。高梁舉起燃燒的火把。蘋果露出紅紅的臉頰。這節(jié)課，我們要繼續(xù)讀懂它，并把它背下來。)學生認讀生字詞。這節(jié)課，我們把這些果子拿出來再認一認?！ ⊙惨曋笇А！ 】此膫€字在田字格中的位置，想想怎樣才能把它們寫好?學生觀察位置，找出規(guī)律：左窄右寬?！ ?設計意圖：識字是以學生自學為主的，創(chuàng)設游戲的情境提高學生學習的積極性。學生再自由讀，要求人人都能讀正確、流利?！ W生自由練習讀文。)學生自己先練練，再參加“摘梨”游戲?！ 」媚锟匆姶蠹艺眠@么起勁，帶大家到梨園去摘梨?！ 罢O果”比賽開始： 以小組為單位比賽認讀，并介紹識記辦法，摘下蘋果?！ 、劢涣髯R記方法。比一比，看哪個組的同學摘得好、摘得多： ?、判〗M合作學習： ?、僮约涸囎x。 (課件展示：寫在蘋果上的生字?！ ∠矚g這份禮物嗎?希望同學們把秋姑娘送給我們的這篇文章讀正確、讀明白，最后把它背下來。學生說說這份禮物上告訴我們什么?！ ∪⒊踝x感知 播放相關課件，師范讀?！ ?師)最重要的是帶上自己的心，去體會秋天的美麗，好啦，老師要帶領小朋友們出發(fā)啦! (設計意圖：二年級學生仍需要在課堂上進行常規(guī)訓練，通過兒歌互動方式提醒學生要注意課堂紀律，學生樂于接受，效果也會是立桿見影?！ ?師)會學習的小朋友會帶上自己的耳──(生)認真聽?！ ≌埿∨笥褌冏屑氂^察，這幅圖畫的是哪個季節(jié)的景色?你是從哪兒發(fā)現(xiàn)的?學生發(fā)現(xiàn)后說說秋天的特點。(課件展示：秋天圖?！ ?設計意圖：從學生舊知入手，加強上下課的聯(lián)系?！ 〉谝徽n時 一、復習引入 上節(jié)課我們學習了許多描寫秋天景色的詞語，大家還記得嗎?現(xiàn)在趕快去秋天的果園里摘蘋果，誰能準確而且大聲地讀出蘋果后面的詞語，這個蘋果就屬于你啦! (玩游戲：摘蘋果，復習上一課學過的詞語?！ ≌n件： 秋天的風光?！ ⒆约旱那楦型ㄟ^朗讀體現(xiàn)出來?！ ≌J識8個生字，能正確書寫8個字。感受秋天景象之美和勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情?！ 肚锾斓膱D畫》教學課件3 會認8個生字，會寫8個字。春天，大雁北去。隨著季節(jié)的變更而遷徙
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