關節(jié)的秘密教學課件-文庫吧資料
2024-12-06 00:42本頁面
【正文】 弓(D)胸廓和骨盆 (3)脊柱的四個生理彎曲中，向前突的是________和________。骨髓腔主要位于骨的骨干內，紅骨髓具有造血功能?！ ?3)骨質：用骨鉗夾住長骨的一端用骨鋸或鋼鋸作縱切，這樣能很清楚地看到骨松質與骨密質的特點及分布。結合科學家曾做過的一個實驗：把小鳥上肢骨的骨質剔除，保留完整的骨膜，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，小鳥竟然又長出了上肢骨。讓同學們小心地用鑷子夾住拉一拉，看是否容易拉破?得出骨膜屬于致密的結締組織。至于神經(jīng)教師可以直接告訴學生。 這是本節(jié)課的重點與難點，關鍵是指導學生認真地觀察好長骨的結構。因為扁平足不適合長距離行軍，從而理解人體足弓對直立行走的作用?！ ?2)人體的骨盆短而寬。然后教師總結得出人體脊柱的四個生理彎曲。應分清頭骨、軀干骨和四肢骨的具體部位。骨是指構成骨骼的“構建”，是一個器官，而骨骼則是由人體的206塊骨通過骨連接形成的骨架。至于運動系統(tǒng)的另外兩個功能，教師可以讓學生從兩個假設中自行得出：⑴假設人體內缺少骨，那么你能站立或坐在凳子上嗎?⑵曾經(jīng)有報道說，有一個人的心臟長在體外。 四、教學過程 (一)新課導入(情景分析法) 上課時，當教師走進教室，班長喊起立時，同學們很自覺地站起來，那你們能告訴老師完成這個動作需要人體那些結構參與嗎?先由學生討論，后教師總結引入新課《人體的運動系統(tǒng)》。 ?。洪L骨的結構及其功能?！ 《⒔虒W重點與難點 ?。喝梭w骨骼與直立行走相適應的結構特點?！ ?二)技能目標 通過觀察長骨結構的實驗，使學生了解觀察骨的方法?！ ！ 蛾P節(jié)的秘密》教學課件4 一、教學目標 (一)認知目標 ?！ ×?，關節(jié)的保護 我們的關節(jié)很重要，怎樣去保護他呢?請你說一說? 自評反思 本節(jié)健康課，我根據(jù)孩子小好動這一特點，制訂了本節(jié)課的流程，因為孩子對關節(jié)很生疏，所以我利用有趣的音樂，舞蹈，圖片找到關節(jié)，并理解關節(jié)的作用，以及怎樣去保護關節(jié)，實現(xiàn)了本節(jié)課的教學目標。方法同上 四，幼兒分享快樂：教師每人發(fā)一張人物圖像，請你畫出圖像上面的關節(jié)，然后同伴之間互相交流，看誰畫得準，看誰畫的對。 3，讓幼兒準確的說出腕關節(jié)的名稱，老師強調關節(jié)的作用?！ 《鲫P節(jié)圖 腕關節(jié)：1，教師示范指出在哪個部位，幼兒也找到腕關節(jié)，然后摸一摸，動一動，轉一轉?！ 』顒幽繕恕 ?，感知關節(jié)的特征 2，嘗試關節(jié)的作用 3，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識 教學重點、難點 重點：準確找出關節(jié)，并能感受關節(jié)的重要?！队腥さ年P節(jié)》有效的利用感官來探索發(fā)現(xiàn)關節(jié)的功能?！ 蛾P節(jié)的秘密》教學課件3 活動設計背景 因為幼兒年齡小，好奇心強，如果能隨著音樂做動作他們會更高興?！ ∷摹⒔?jīng)驗拓展：保護關節(jié)，保護身體 出示護膝護腕，提問：它們是套在哪里的?什么時候會用到?為什么溜冰時要用到護膝和護腕呢? 討論：如何保護好關節(jié)? 小結：你們的辦法都很棒，我們要多睡覺，多吃飯，多做運動，保護好自己的身體，同時也讓自己的關節(jié)多動動?！ 〗裉煳疫€請來了另一位大明星，她能用身上的各種關節(jié)跳出優(yōu)美的舞蹈，我們一起來看看?！ ∪?、經(jīng)驗驗證：關節(jié)的重要性 接下來我們一起來做個學動作的游戲。有了骨頭，有了關節(jié)的連接，我們的手指才能這樣靈活。嘗試過多種記錄的方式?！ L試用較直觀清晰地方式記錄自己探索的發(fā)現(xiàn)，并能大膽地表達自己的發(fā)現(xiàn)。因此，本次活動教師大部分采取情境探索感知法，借助影像、現(xiàn)場創(chuàng)設多種能供幼兒探索體驗的情境，搭建幼兒大膽交流自己發(fā)現(xiàn)的平臺，引發(fā)幼兒程度的探索、交流。這個階段的孩
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