20xx年人教案一年語(yǔ)文授課教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-05 22:54本頁(yè)面
【正文】 順。通過(guò)表演，在心里播下“我能學(xué)好”“我一定能行”的種子，潛移默化的使學(xué)生充滿(mǎn)信心地面對(duì)人生，成為幸福生活的創(chuàng)造者。 了解課文內(nèi)容，懂得從小要樹(shù)立自立的思想，能做的事情，不依賴(lài)父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)?！ 【?、板書(shū)設(shè)計(jì) 1四個(gè)太陽(yáng) 熱——熟臉 綠太陽(yáng)(掛圖)掛送照卡貼“臉” 一年級(jí)語(yǔ)文教案3 《自己去吧》 (一)教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字?！ z測(cè)：走迷宮 總結(jié)：這節(jié)課啊，我們認(rèn)識(shí)了生字讀通了課文，品析了動(dòng)詞，下節(jié)課我們?cè)偃ヌ接憺槭裁匆瓦@些太陽(yáng)。 教師板書(shū)總結(jié)：現(xiàn)在回想剛才的三個(gè)句子，使用了三個(gè)不同的動(dòng)詞：掛、送、照，(學(xué)生回憶)同一個(gè)意思，可以用不同的動(dòng)詞，不一樣的動(dòng)詞，不一樣的感覺(jué)，這就是咱們祖國(guó)文字的奇妙之處，咱們小朋友寫(xiě)話(huà)的時(shí)候也要學(xué)著變著寫(xiě)，好嗎? 七、回顧課文，字詞鞏固 師：好，現(xiàn)在，分組讀三段，配樂(lè)，圖片。你所知道的哪些字也是月字旁呢? (腰、腿、腳、肚……)卡片 師總：是的，月字旁一般都與身體有關(guān)，它作為偏旁要寫(xiě)得瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，教師范寫(xiě)，右邊強(qiáng)調(diào)：撇捺交叉點(diǎn)?！ ×?、感悟冬天“照” 師：冬天呢?看，冬天里，鵝毛大雪紛紛而下，狂風(fēng)四起，吹得行人都睜不開(kāi)眼睛，冰天雪地的一片，如果讓你行走在這里，你想說(shuō)什么?(冷、發(fā)抖) 師：此刻，紅紅的太陽(yáng)照亮冬天，你一定有不一樣的感覺(jué)吧?(三角形“照”) 評(píng)價(jià)：如果能用上“照”字就更好了!(陽(yáng)光照在我身上，真舒服!) 評(píng)價(jià)：不光說(shuō)出了你的感受，句子中還用上了“照”，掌聲送給她! 師：原來(lái)，一個(gè)“照”字是有溫度的呀!我們的小手不冷了，小臉也不冷了。(出示)我們吃過(guò)的甘蔗非常甜，人們啊就提取了甘蔗中的一些成分，做成甜甜的蔗糖，你看，甜的右邊就是個(gè)甘蔗的“甘”(出示)，這個(gè)字就讀“甜”。 當(dāng)時(shí)一定很感動(dòng)吧! 師總：秋天收到金黃的太陽(yáng)，也像你們一樣高興，因?yàn)樗梢源筘S收啦，瞧，果園里， 師：果子熟了又香又甜小伙伴們正趕著去嘗嘗呢，看：伙和伴有一個(gè)共同的部首：?jiǎn)稳伺?，而且讀音和右邊一樣呢! 伙伴(演示)“熟、甜、伙、伴”顯示紅色 師：這個(gè)“熟”字和咱么學(xué)過(guò)的哪個(gè)字很像呢?(熱) 熟：換部件(熱) 板書(shū)：熱熟 一樣部分紅色，不一樣部分一黃一白(教師口述：白色部分讀作享，果子熟了，我們就可以享用了) 師：出示圖片：西瓜熟了，嘗嘗味道，一個(gè)字：甜。 五、感悟秋天“送” 師：是啊，這么臟、臭，我們已經(jīng)穿膩了呀!字也是這樣，所以寫(xiě)課文的叔叔啊就換成了不同的字，就如金黃的太陽(yáng)可以送給秋天?！ ∥耶?huà)了個(gè)彩色的太陽(yáng)，掛在春天的天空?！ ∥耶?huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，掛在秋天的天空。再看“樹(shù)”字，你能用剛才的辦法編個(gè)字謎嗎?(村字兩邊分，小又藏中間) 師評(píng)價(jià)：真厲害，一學(xué)就會(huì)!你看，綠綠的太陽(yáng)掛在天空，真漂亮?！ 煟哼@綠綠的太陽(yáng)一掛呀，高山(圖片)、田野(圖片)、街道(圖片)、校園(圖片)一片清涼?！ 煟鹤x著讀著，你發(fā)現(xiàn)最后一句和前面的有什么不一樣?(?自問(wèn)自答) 師：原來(lái)同樣意思的句子我們可以變著來(lái)寫(xiě)，這樣讀起來(lái)更有趣、更新鮮! 師：回看第一句，咱們知道夏天啊是一年中最炎熱的季節(jié)，來(lái)，誰(shuí)來(lái)給它掛了綠綠的太陽(yáng)? 師：剛才小朋友做的動(dòng)作就是“?”，怪不得掛字的偏旁是“?”，那么在生活中，什么時(shí)候也用到掛字?掛一般是把東西往高處掛?！ ∥耶?huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，照亮冬天。 課件出示：我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。 師：那么春天呢? 學(xué)生匯報(bào)：春天，春天的太陽(yáng)該畫(huà)什么顏色呢?噢，畫(huà)個(gè)彩色的?！ 煟耗木湓?huà)告訴你秋天收到的太陽(yáng)是金黃的? 學(xué)生匯報(bào)：我畫(huà)了個(gè)
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