20xx年人教案一年語文授課教案(參考版)
2024-12-05 22:54本頁面
【正文】 ?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)鞏固： 開火車讀詞卡?！ ?2)在“識字迷宮”里認(rèn)讀生字(課件演示) (3)游戲：開火車找朋友 三、寫字指導(dǎo)：“生、里、果” 教師范寫生字，學(xué)生注意觀察，找準(zhǔn)關(guān)鍵筆畫。注意讀準(zhǔn)“找、種、生”?！ ∩柚匆糇宰x課文，遇到生字多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音?！ 〗虒W(xué)時數(shù)兩課時 教學(xué)過程 第一課時 一、趣味揭題： (出示花生實物)小朋友們看，這是什么?(學(xué)習(xí)“生”字) 花生是一種非常好吃的果子，不但我們愛吃，連小松鼠也愛吃呢?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。 教學(xué)重難點 識字寫字，朗讀感悟。 正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事?！ ?課件出示詞語)讀好“每天”，說說你每天都做些什么事? (4)認(rèn)識“鮮艷” 一年級語文教案5 《小松鼠找花生》 教學(xué)要求 認(rèn)識“找、生”等12個生字，會寫“生、里、果”3個字?！ ?2)說說你是怎么記住這些字的?(指導(dǎo)識字方法) (3)出示詞卡讀詞語,了解詞語意思?！ ?1)(課件出示不注音的生字)在生活中你已經(jīng)認(rèn)識了屏幕上的哪些字?(指名說說) (2)(課件出示注音的生字)借助拼音自由認(rèn)字,同桌互相正音?！ W(xué)生打開書自由朗讀課文，爭取讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 花生是一種非常好吃的果子，不但我們愛吃，連小松鼠也愛吃呢?！ 〗虒W(xué)環(huán)境的設(shè)計與布置：多媒體要清晰，實物投影。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：網(wǎng)上搜集關(guān)于花生的資料?！ 〗虒W(xué)重點：識字、寫字和有感情地朗讀課文。 正確、流利地朗讀課文。 做一做：回家后自己去學(xué)會一件自己應(yīng)該做的事情，回來介紹經(jīng)驗。 五、作業(yè)(選擇自己喜歡的作業(yè)完成) 演一演：回家后把這個故事表演給父母看。(課件出示在田字格中的生字) ?、艓煼秾?，生觀察并分析位置及筆順?！ ∧阌袥]有自己的事情自己做?怎么做? (生拿著自己的照片上臺來說，說的好的同學(xué)把照片貼在黑板上) 師：大家說得真好，我發(fā)現(xiàn)大家在生活中都是勇敢的小鴨和小鷹。小鷹學(xué)會了嗎?……) 生以各種形式匯報學(xué)習(xí)結(jié)果，如：朗讀，表演。師：鴨媽媽們想得真周到，請您們再鼓勵小鴨一次，再讀讀吧! ?、韧篮献鞅硌?，師點拔：想象一下，小鴨會怎么學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中遇到了什么困難，過了幾天，小鴨怎么樣啦?它學(xué)會游泳了嗎?學(xué)會后的心情怎么樣，它會對媽媽說些什么呢? ?、缮吓_表演(帶頭飾) ⑹師生共評：(從表情、動作、臺詞、配合等方面點評，指導(dǎo)) ?、颂釂枺盒▲唽W(xué)會了游泳，對它以后的生活有什么幫助? 自主學(xué)習(xí)第二自然段 剛才大家的表演真是精彩極了，非常有趣，告訴大家，課文后半部分小鷹學(xué)會了飛翔的故事也很有趣，想學(xué)嗎?有一個小朋友也很想學(xué)，他這樣對我說(課件出示) 老師，您能帶我們學(xué)習(xí)小鷹飛翔的故事嗎? 指名讀，你覺得我會怎么說(自己去學(xué)吧)你真是老師的小知心，那我們就自己學(xué)一學(xué)小鷹學(xué)飛翔的故事，老師給大家一些提示：(小鷹怎么對鷹媽媽說。 點生讀小鴨的話，師：小鴨子，你是不是很想去游泳呢?可我怎么覺得你并不很想去游泳，能再讀一次嗎?還有那些小鴨想去游泳的?(請其它扮演小鴨的來讀)請所有的小鴨來讀?！ 、品纸巧首x：要想表演好，首先要讀好對話，同桌之間練習(xí)分角色朗讀?！ ≌J(rèn)讀生字：課件出示詞語(帶拼音)：自己您帶好嗎不深學(xué)會那邊風(fēng)景美 指名讀〉齊讀〉去掉拼音讀〉開火車讀〉 識記生字：分析生字結(jié)構(gòu)，記住字形，理解字義?！ 《⒊踝x課文，識字讀詞 在拼音朋友的幫助下自己讀課文，遇到不認(rèn)識的字多讀幾遍，把課文讀通
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