幼兒園小班觀察記錄【十篇】-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 22:09本頁面
【正文】 為什么我剛捏了一個(gè)身體，陶泥就快沒有了呀？”我沒有直接回答她，而且一一搶先回答說：“小葵，老師說過，每一袋泥就做一個(gè)作品，你捏的雪人的身體太大了，所以泥都用沒了。潼潼先說自己要把前兩天做的作品涂上顏色，再捏新的作品。為了培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，我們所有的游戲材料都是需要孩子們自己動(dòng)手?jǐn)[放，所以他們四個(gè)先一起鋪好了桌布，然后潼潼取陶泥，一一負(fù)責(zé)拿工具和圖例，帥帥和小葵拿泥漿和打水，很快，他們四個(gè)都坐了下來。在游戲中我們主要是和孩子們一起進(jìn)行游戲，一些簡(jiǎn)單的技法需要教會(huì)他們，然后在捏泥的過程中進(jìn)行指導(dǎo)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：主要為幼兒提供墻面、桌面、圖例的支持，供幼兒游戲，在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，解決的過程在墻面上體現(xiàn)。 觀察背景： 結(jié)合本園特色和教研開創(chuàng)了泥塑區(qū)?！ ≈С植呗裕骸 ⊥尥藜沂且粋€(gè)充滿了溫暖，一個(gè)生活化的區(qū)域，里面投放的材料也應(yīng)是孩子所熟悉的生活中的東西，我發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)活動(dòng)中的所涉及的一些生活性的東西添放到區(qū)域活動(dòng)中能讓孩子更好地認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)，這比在課堂中反復(fù)練習(xí)來的更加的有用?！澳阋怨猿燥埮叮酝觑埼?guī)闳ビ螛穲@玩”xx小爸爸對(duì)著寶寶說。“那我們一起送寶寶上學(xué)吧”兩個(gè)“小爸媽”高高興興的牽著他們的寶貝去上學(xué)啦！“你不要忘記做飯你今天當(dāng)奶奶啦！周蔡彥對(duì)著旁邊的陳心怡小朋友說。對(duì)于中班的孩子來講，他們可能只是一時(shí)興起進(jìn)行比賽，但對(duì)于比賽的規(guī)則和基本常識(shí)并不是很了解，而且也沒有做詳細(xì)的溝通和計(jì)劃，湉湉的提議引起了孩子們的反思和討論，在之后的日?；顒?dòng)中，孩子們開始嘗試自主討論制定比賽的規(guī)則，也意識(shí)到了規(guī)則的重要性。隨后，男孩子加入了女孩子的行列中一起進(jìn)行了競(jìng)賽游戲，仿佛輸贏已經(jīng)不重要了，而是大家在一起共同游戲帶來的快樂更加重要。朵朵說“湉湉為什么說比賽不公平呀”，昊昊回答“因?yàn)橥┩┦悄泻⒆恿夂艽?，溪溪是女孩子，力氣肯定沒有桐桐大，所以很容易輸”...孩子們繼續(xù)討論著，并制定了新的規(guī)則：男生和男生比賽，女生和女生比賽。此時(shí)湉湉?fù)浦F桶過來說“這個(gè)游戲比賽不公平”，溪溪是女孩子，桐桐是男孩子，而且桐桐力氣非常大”。 觀察過程分析與措施： 4月x日的趣味百花園自主游戲活動(dòng)中在進(jìn)行了簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)后，孩子們選擇鐵桶玩了起來，溪溪和桐桐分別推著鐵桶往草坡的方向滾動(dòng)著玩，于此同時(shí)，然然和其他幾名小伙伴同樣朝著操場(chǎng)的方向滾著鐵桶，結(jié)果，兩個(gè)鐵桶碰在了一起，桐桐手夾在了鐵桶中間，桐桐著急的向溪溪喊起來“我的手，我的手被夾住了”，兩組小伙伴面面相覷，溪溪讓大家不要?jiǎng)?，然后把鐵桶向后滾，桐桐的小手從松動(dòng)的鐵桶中拿了出來，索性并無大礙，于是兩組小朋友繼續(xù)滾桶，開始進(jìn)行游戲，并且互不相讓的進(jìn)行滾鐵桶比賽，隨著雙方用力的不同，鐵桶一會(huì)兒滾到這邊，一會(huì)兒滾到那邊。 通過與幼兒交談、鼓勵(lì)、講道理等方法，在家園雙方的共同努力下，樹羽不愿睡覺的習(xí)慣有所改變?！ ∨c家長(zhǎng)取得共識(shí)。并抓住有利時(shí)機(jī)，積極鼓勵(lì)她睡覺，并適時(shí)地表揚(yáng)她?！ 〈胧骸 √岣哂變旱恼J(rèn)識(shí)。另外，她的爺爺奶奶生了二個(gè)兒子，等到孫輩養(yǎng)了一個(gè)女孩，自然歡喜不已，再加上是早產(chǎn)兒，有幸養(yǎng)活，當(dāng)然百般呵護(hù)。于是，全家人對(duì)她更是疼愛有加，生怕她抱在手里冷了，含在嘴里化了。原來樹羽小時(shí)候是個(gè)早產(chǎn)兒，不足三斤，以為不能存活。 分析： 離園時(shí)間到了，樹羽是她奶奶來接的。不過，你要現(xiàn)在就睡。棉線不知哪兒來的，可能從棉被上扯的吧，她的棉被拉鏈壞了，里面露出了幾根線頭。老師叫她快睡，可就是翻來覆去睡不著?！ ∮^察記錄：這一周樹羽連續(xù)幾天不肯睡，老師覺得很頭疼?！ 〔扇〈胧骸 〉玫郊议L(zhǎng)配合，要讓他養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的精神?！比鸷犃它c(diǎn)點(diǎn)頭，并道了歉，可沒過一會(huì)他又去搶別人玩具了。每次批評(píng)后都說改，可不到半分鐘的工夫又有小腦朋友來告狀了，真令我頭痛呀! 事件：今天早上晨間活動(dòng)玩玩具的時(shí)候,突然有個(gè)小朋友叫了起來：老師。別人的批評(píng)和表揚(yáng)在很大的程度上影響著孩子的情緒和行為，哪怕只是一句話，一個(gè)眼神?！ 〗酉聛淼膸滋?，我總是有意無意的讓耀耀充當(dāng)我們的小助手，讓他幫助我做一些小事情，
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