小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)辨認(rèn)方向教案范文-文庫吧資料
2024-12-04 05:08本頁面
【正文】 ，你怎樣辨認(rèn)這些方向?(觀察太陽、樹木、利用指南針……) (二)、探究新知?！ 《?、調(diào)動(dòng)原有經(jīng)驗(yàn)，感知現(xiàn)實(shí)中的新方向。小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《辨認(rèn)方向》教案范文4 一、引入課題?！ 榱藢?duì)生活中的數(shù)學(xué)進(jìn)行提升、建模，抽象出數(shù)學(xué)的規(guī)律、方法，我在體驗(yàn)環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了一個(gè)制作方向板的練習(xí)?！ 〗虒W(xué)反思： 我以“參觀笑笑的學(xué)?！睘橐?，以解決“笑笑學(xué)校的四周有哪些建筑”為導(dǎo)線，讓學(xué)生自主探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，形成能力?！ ×⑷n小結(jié)： 除了今天在課堂上學(xué)習(xí)的關(guān)于方向的例子，你們?cè)谏钪羞€了解到哪些和方向有關(guān)的知識(shí)或者例子嗎? 說說你在今天的課堂上感受最深的是什么?你認(rèn)為自己哪些地方表現(xiàn)最棒?還有哪些方面需要再努力?！ 〗處熣n件展示圖片，學(xué)生做游戲：說一說小烏龜?shù)闹車臄?shù)字各在小烏龜?shù)氖裁捶较?。 完成書上?3頁的第1題。 五、實(shí)踐綜合應(yīng)用： 教師課件展示中國地圖，學(xué)生觀察?！ ∷?、利用方向板： 在教室里辨認(rèn)八個(gè)方向。在出現(xiàn)的八條折痕上標(biāo)出八個(gè)方向?！ ∪?、制作方向板： 教師展示方向板，學(xué)生觀看。 請(qǐng)同學(xué)們用描述方向的八個(gè)詞來說一說笑笑學(xué)校四周的建筑物。教師將匯報(bào)到的建筑物貼片貼在黑板上?！ ≌?qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察畫面，從畫面中你獲得了哪些信息?請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考一下，然后與同桌交流一下，最后老師要請(qǐng)同學(xué)們向全班匯報(bào)?！ 《?、探究新知： 教師引語：同學(xué)們真棒!為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師準(zhǔn)備帶大家到笑笑的學(xué)校去參觀?！ ≡诘貓D上我們又是怎樣確定位置的呢? 教師課件展示四個(gè)方向，學(xué)生看一看。小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《辨認(rèn)方向》教案范文3 一、復(fù)習(xí)引入課題： 上學(xué)期我們一起認(rèn)識(shí)了四個(gè)描述方向的方位詞語，誰來說說是哪幾個(gè)詞? 學(xué)生說一說?！ ??！ ??！ ∽鲋械谩 ?shí)踐應(yīng)用?！ ?3)議一議，再說一說?！ ?1)先獨(dú)立完成，在小組交流?！ ?duì)話平臺(tái) 學(xué)中做 。 教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖。 完成練一練的第3題?！ ⊥瓿删氁痪毜牡?題?！ ⊥瓿删氁痪毜牡?題?！ ⊥瓿稍囈辉囍械?道題。 (3)游戲小結(jié)。前面一位同學(xué)行走路線的終點(diǎn)是后一位同學(xué)行走路線的起點(diǎn)，手尾接龍，依次進(jìn)行?！ ?1)公布游戲規(guī)則?！ ！ ?2)小組內(nèi)說一說。 通過填一填，進(jìn)一步明確行駛方向及路線?！ ?2)全班交流。 在小組互動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)路線。 我們學(xué)校明天要來一批外地的小朋友，學(xué)校想讓我們班的同學(xué)帶著這批小客人乘坐1路車去動(dòng)物園?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 掛圖、投影片?！ ⊥瓿蓵芯氁痪?。 ，說一說你的東南、東北、西南、西北分別是那位同學(xué)?！ ±梅较虬?。 用你手中的學(xué)具制作方向板。 ?！ ≌l說得對(duì)?為什么? (3)教師小結(jié)?！ ∧闶窃鯓酉氲?，在小組內(nèi)說一說。通過議一議及親身體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向?！ ?2)這些建筑物又在學(xué)校的那個(gè)方向呢?請(qǐng)你仔細(xì)想一想。 通過看圖，初步了解大致方向?！ ♂t(yī)院在學(xué)校的()面，郵局在學(xué)校的()面
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