小學(xué)三年級體育、美術(shù)教案范文-文庫吧資料
2024-12-04 05:05本頁面
【正文】 直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：楊景芝《線的認(rèn)識與表現(xiàn)》vcd，克立作品《奔流》畢加索《牛頭》其他圖片 學(xué)具：收集各種質(zhì)地、造型的線材?！ ⊥ㄟ^收集不同的直、曲材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生留心生活細(xì)節(jié)與自主創(chuàng)新意識。 能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。信息課可以網(wǎng)上查閱有關(guān)的資料。 四、學(xué)生描述、欣賞、表現(xiàn) 認(rèn)識家鄉(xiāng)老房子在建造形式、裝飾藝術(shù)等方面的特征，提出用恰當(dāng)?shù)目陬^或書面語言對典型的民居進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己感受，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生課后以繪畫形式加以表現(xiàn)?！ ∪⑿〗M討論： 鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)民居的種種疑問，教師酌情補(bǔ)充一些學(xué)生遺漏的重要問題，如各個(gè)地區(qū)的民居建筑在造型上有何不同？在選材上有什么特色？民居和當(dāng)?shù)氐臍夂?、地理環(huán)境有什么關(guān)系？ 各小組可負(fù)責(zé)某一問題的探究，由組長安排組員先進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，然后組織組員發(fā)言討論，最后由組長或組員寫出學(xué)習(xí)報(bào)告?！ 〗虒W(xué)過程 一、導(dǎo)入新課：你們了解家鄉(xiāng)的老房子嗎？你覺得家鄉(xiāng)的老房子漂亮嗎？它和我們現(xiàn)在的高樓大廈有什么區(qū)別？ 二、欣賞課件 設(shè)問、激趣 對比一組民居圖片，分辨南北民居，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 了解民居的人文性質(zhì)?！ ”容^南北民居及其在造型上的不同特點(diǎn)，并思考它們與環(huán)境、氣候的關(guān)系。尊重傳統(tǒng)，能感受生活和藝術(shù)的聯(lián)系。 在資料收集、分析、討論中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力?！ ∧苡眯?、色、材質(zhì)、使用空間等美術(shù)語言表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的特征?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 知識與技能：認(rèn)識民居的多樣性，初步了解造成民居的多樣性的地理和人文環(huán)境因素?！ ◇w驗(yàn)：教師示范學(xué)生模仿學(xué)生示范集體表演 練習(xí)： ?。?）同學(xué)通過老師的示范，在場地上逐個(gè)的單腳跳過放在地上的墊子 ?。?）體驗(yàn)
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