人教版小學(xué)語文二年級下冊彩色的夢優(yōu)質(zhì)課教案-文庫吧資料
2024-12-03 22:15本頁面
【正文】 讀一讀第二小節(jié)，圈出“我”畫的景物?！咳?、細讀課文，想象畫面小朋友們，你們真厲害?！驹O(shè)計意圖：初讀課文后，指名學(xué)生朗讀，老師隨機進行正音，穿插生字教學(xué)，從字的讀音和字形上進行教學(xué)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)識記的方法，老師再進行方法總結(jié)。 第四小節(jié)：指名朗讀，教學(xué)生字：精、叮、嚀先讀一讀，再說說“精、叮、嚀”在讀音上的共同點。再說說識記“坪”的方法。，順勢而導(dǎo)小朋友們讀得真認真，相信一定讀得很棒！這首詩歌一共有幾個小節(jié)？（4個），隨機識字第一小節(jié)：指名朗讀。揭題后，指導(dǎo)寫字，寫字教學(xué)安放此處，一是為確保寫字時間，以免放在課的最后寫字時間會縮水；二是在引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)中傳遞給學(xué)生這樣一個信息：當(dāng)“木”字作為偏旁或另一個字的部件時，最后一筆“捺”常常會變成“點”，以教學(xué)一組字推及到一類字，同時也是一種文化的滲透。【設(shè)計意圖：借助課文第1小節(jié)的內(nèi)容，編成謎語，謎語是學(xué)生喜聞樂見的游戲方式。師生合作朗讀課文第1小節(jié)第2
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