人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元質(zhì)數(shù)和合數(shù)教案三篇-文庫(kù)吧資料
2024-12-03 22:14本頁(yè)面
【正文】 數(shù)中哪些是質(zhì)數(shù)，哪些是合數(shù)。 如果一個(gè)數(shù)，除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。 ?。?）教學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)概念。（學(xué)生動(dòng)手完成） 點(diǎn)四位學(xué)生上黑板寫(xiě)，教師注意指導(dǎo)?！ 拘抡n講授】 學(xué)習(xí)質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。 培養(yǎng)學(xué) 生自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的能力。【篇二】人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 使學(xué)生能理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，會(huì)正確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)?！ ∫粋€(gè)數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫作合數(shù)。］ 五、練習(xí) ?。ㄕn本P16∕練習(xí)四第一、二題。） ?。墼O(shè)計(jì)意圖說(shuō)明：由于小學(xué)用到的質(zhì)數(shù)比較少，所以教材中只要求學(xué)生找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。一直可以劃到幾的倍數(shù)？ ?。▽W(xué)生可能回答：50的倍數(shù)，51的2倍是102，超過(guò)100了。（課本P14例1。在小結(jié)和板書(shū)中也要強(qiáng)調(diào)，1不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)?！ 煟耗氵€能找出其他的質(zhì)數(shù)和合數(shù)嗎？ ?。▽W(xué)生舉例并說(shuō)明理由） ?。墼O(shè)計(jì)意圖說(shuō)明：質(zhì)數(shù)和合數(shù)的定義可以教師直接給出，也可以讓學(xué)生自己看書(shū)自學(xué)，這里的重點(diǎn)是要讓學(xué)生理解定義，根據(jù)定義判斷一個(gè)數(shù)（除了1）是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。上面這些數(shù)中，哪些數(shù)是合數(shù)？為什么？ ?。▽W(xué)生可能回答：4是合數(shù)，除了1和4以外，2也是4的因數(shù)；6是合數(shù)，除了1和6以外，6的因數(shù)還有2和3；……） 師：1是合數(shù)嗎？ ?。▽W(xué)生可能回答：1不是合數(shù)，它只有1個(gè)因數(shù)1。上面這些數(shù)中，哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)（素?cái)?shù)）？為什么？ ?。▽W(xué)生可能回答：2是質(zhì)數(shù)，它的因數(shù)只有1和2；3是質(zhì)數(shù)，它的因數(shù)只有1和3；2，3，5，7，11，13，17，19都是質(zhì)數(shù)，它們的因數(shù)都只有1和它們本身；……?！?
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