【摘要】(人教新課標)五年級數學下冊質數和合數(一)一、填空,()既不是質數也不是合數,在偶數中,()是質數。,既是奇數又是質數的最小的數是(),()既是一位數奇數又是合數,()既是偶數又是質數,()既不是質數又不是合數。3和5整除的三位數,其中最大的是(),最小的數是()。
2024-11-23 10:07
【摘要】質數和合數教學目標:①使學生掌握質數和合數的概念,知道它們之間的聯系和區(qū)別。②能正確判斷一個常見數是質數還是合數。③培養(yǎng)學生判斷、推理的能力。教學重點:質數和合數的概念。教學難點:正確判斷一個常見數是質數還是合數。教學過程一、創(chuàng)設情境?。二、揭示課題我們學過求一個數的約數,那么每
2024-12-16 01:00
【摘要】(人教新課標)五年級數學下冊質數和合數及答案(四)一、按要求寫數。,個位上的數既不是質數也不是合數,十位上的數既是質數又是偶數,百位上的數是最小的合數,千位上的數既是奇數又是合數,這個四位數是()3、5整除的最小的三位數是()18,積是65,這兩個質數是()和()。二、判斷(對的打“√”,錯的
2024-11-23 14:56
【摘要】人教版五年級下冊數學第二單元《質數和合數》教案 人教版五年級下冊數學第二單元《質數和合數》教案1 一、學情分析: 《質數和合數》這一課內容比較抽象,很難結合生活實例或具體情境來教...
2024-12-03 22:14
【摘要】 人教版五年級下冊數學第二單元《質數和合數》教案 學生是數學學習的主人,是數學課堂上主動求知、主動探索的主體。教師是數學學習的組織者、引導者和合作者。下面是給大家整理的人教版五年級下冊...
2024-11-16 23:46
【摘要】教學目標:要求同學們掌握質數和合數的概念,知道它們之間的聯系和區(qū)別。:能正確判斷一個常見數是質數還是合數。:培養(yǎng)大家判斷、推理的能力。復習①什么叫倍數?什么叫約數?復習①什么叫倍數?什么叫約數?②能被2整除的數有什么特征?復習①什么叫倍
2024-12-21 17:15
【摘要】(北京版)五年級數學下冊教案質數和合數課題質數和合數課型新授授課時間月日(星期)第5課時(共16課時)教學目標1、使學生掌握質數和合數的概念,知道它們之間的聯系和區(qū)別。2、能正確判斷一個常見數是質數還是合數。3、培養(yǎng)學生判斷、
2024-12-19 12:16
【摘要】1的約數有:7的約數有:2的約數有:8的約數有:3的約數有:9的約數有:4的約數有:10的約數有
2024-08-18 19:12
【摘要】第一篇:五年級《質數和合數》教學設計 五年級《質數和合數》教學設計 五年級《質數和合數》教學設計 教學目標: ,能正確地判斷一個數是質數還是合數。 、比較、抽象、慨括的能力。 ,熟悉20以...
2024-10-28 16:17
【摘要】質數和合數,復習:1、什么是因數?什么是倍數?2、怎么找出一個數的所有因數?3、寫出1——20的所有因數。,如果a×b=c,則a、b是c的因數,c是a、b的倍數。(a、b、c是非0自然數),1的因數:...
2024-11-22 05:55
【摘要】五年級數學下冊《質數和合數》教學設計 五年級數學下冊《質數和合數》教學設計 教學內容:質數和合數(教材第23、24面、25面) 教學目標: 1、使學生掌握質數和合數的意義,...
2024-12-03 22:12
【摘要】人教版五年級下冊數學第二單元《質數和合數》教案三篇 【篇一】人教版五年級下冊數學第二單元《質數和合數》教案 一、學情分析: 《質數和合數》這一課內容比較抽象,很難結合生活實例或具...
【摘要】通州市金樂小學張超數學質數和合數通州市金樂小學張超數學我們是怎樣能被2、5、3整除的數的特征的?復習舉一些具體的數研究發(fā)現它們的共同特征通州市金樂小學張超數學質數和合數?什么樣的數是質數?什么樣的數是合數??質數與合數有什么關系?
2024-08-14 15:36
【摘要】(人教新課標)五年級數學教案下冊質數和合數教學目標:1、理解質數和合數的概念,并能判斷一個數是質數還是合數,會把自然數按約數的個數進行分類。2、培養(yǎng)學生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。3、培養(yǎng)學生敢于探索科學之謎的精神,充分展示數學自身的魅力。教學重點:1、理解掌握質數、合數的概念。2、初步學會準確判斷一個數是質數還是
2024-12-19 14:42
【摘要】第一篇:五年級下冊數學《質數和合數》教學設計 蘇教版五年級下冊數學《質數和合數》教學設計 第五課時 質數和合數教學內容:蘇教版義務教育教科書 6、“試一試”和“練一練”,第39頁練習六第1~3...
2024-10-28 18:02