人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元質(zhì)數(shù)和合數(shù)教案三篇(專業(yè)版)
【正文】 師：再舉出幾個(gè)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的例子，舉得完嗎？說(shuō)明了什么？(質(zhì)數(shù)和合數(shù)都有無(wú)數(shù)個(gè)) 想一想：最小的質(zhì)數(shù)(合數(shù))是幾？的呢？ 師：所以按照因數(shù)個(gè)數(shù)的多少，自然數(shù)又可以分為哪幾類呢？ 課件出示：可以把非0自然數(shù)分為質(zhì)數(shù)和合數(shù)以及1，共三類。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。 ?。?）寫(xiě)出1 ~20各數(shù)的因數(shù)。） （媒體出示圖表） 師：你有什么好方法？ ?。▽W(xué)生回答：先把偶數(shù)去掉，它們除了1和本身外，一定還有因數(shù)2（教師提示2是質(zhì)數(shù)，不能去掉）；除了5以外，個(gè)位是5，0的數(shù)先去掉；……） 師：利用我們之前學(xué)習(xí)到的知識(shí)，可以先將2，3，5的倍數(shù)劃掉（不包括2，3，5）。 四、教學(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬?dǎo)入新課。找出1～20各數(shù)的因數(shù)。一直可以劃到幾的倍數(shù)？ ?。▽W(xué)生可能回答：50的倍數(shù)，51的2倍是102，超過(guò)100了。（學(xué)生動(dòng)手完成） 點(diǎn)四位學(xué)生上黑板寫(xiě)，教師注意指導(dǎo)?！ ‰y點(diǎn)：區(qū)分奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、偶數(shù)、合數(shù)?！ ?。1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)?！ ⅹ?dú)立思考、合作交流的能力，充分展示數(shù)學(xué)的魅力?！ 拘抡n講授】 學(xué)習(xí)質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念。（課本P14例1?！ ‰y點(diǎn)：能運(yùn)用一定的方法，從不同的角度判斷、感悟質(zhì)數(shù)合數(shù)?！ ∧惆l(fā)現(xiàn)了什么？ ?。▽W(xué)生可能回答：1只有1個(gè)因數(shù)，其余的數(shù)都有2個(gè)以上因數(shù)；2，3，5，7，11，13，17，19這些數(shù)的因數(shù)都只有1和它本身；……） 今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就與一個(gè)數(shù)因數(shù)的個(gè)數(shù)有關(guān)。） （學(xué)生制作100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表。 ?。?）根據(jù)寫(xiě)出的因數(shù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類?！ 〗叹邔W(xué)具 投影儀?！ ⊥队俺鍪纠?。如149都是合數(shù)?！ ?、合作交流的方法，理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義，
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