【摘要】16風娃娃(第一課時)教學目標:1、認識11個生字,會寫8個字。2、正確、流利地朗讀課文。教學重點:認識生字,正確、流利地朗讀課文。教學難點:正確書寫生字。教學準備:教學掛圖、生字卡片,課件預習:學生收集有關(guān)風的資料。教學過程:一、猜謎導入1、猜謎激趣:云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎
2024-11-30 03:41
【摘要】第一篇:風教學設計 《風》教學設計 一、導入新課。 這節(jié)課老師給大家?guī)硪粋€謎語,看看誰能猜出來。(課件) 你猜到了嗎?同學們真聰明。這節(jié)課讓我們一起來學習一首寫風的小詩。 跟老師板書課題,...
2024-11-09 12:30
【摘要】第一篇:《風》教學設計 一年級下冊《風》教學設計 教學目標 :認識8個會認字,會寫9個生字。 :正確、流利地朗讀課文和背誦課文。 :感受在微風吹動下,大自然的美麗景象。養(yǎng)成仔細觀察和敢 于...
2024-11-05 07:12
【摘要】《風娃娃》第一課時教學設計執(zhí)教者:石啟巧一、激趣導入1、出示謎語:“云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點頭?!焙⒆觽?,猜猜它是什么呀?(風)2、真聰明,那你知道風有什么用處嗎?(指導學生把話說完整)3、揭題:今天我們請來的是來自風家族的一位小成員(出示圖片)——風娃娃。(板書課題)4、讀題目:你想和風娃娃交朋友
2024-12-02 16:42
【摘要】《風娃娃》教學設計犍為縣新民小學廖世友[教學內(nèi)容]:人教版第三冊《風娃娃》[教學目標]:1、認識12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會風娃娃的好心和傻氣。3、懂得“做事情光有好的愿望不行,還要看是不是對別人有用”的道理?!窘虒W重點難點】:讓學生知道風娃娃做了
2024-11-30 00:50
【摘要】《風娃娃》學案教學設計 《風娃娃》學案教學設計1學生分析: 孩子們都喜歡聽故事。栩栩如生的人物,生動曲折的情節(jié),像和煦的春風,吹進孩子們的心扉。故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近...
2024-12-06 01:34
【摘要】第一篇:《風娃娃》教學設計 二年級第三冊教學設計: 16、風娃娃 廣雅小學倪潔娜 學生分析: 孩子們都喜歡聽故事。栩栩如生的人物,生動曲折的情節(jié),像和煦的春風,吹進孩子們的心扉。故事中美好的...
2024-10-21 15:02
【摘要】第一篇:風娃娃教學設計 16、風娃娃 教材分析:《風娃娃》是一篇童話故事,故事里的風娃娃既乖得可愛,又傻得可愛。他想為大家做好事,以為做好事很容易,只要有力氣就行,結(jié)果把風箏吹跑,把人們曬的衣服吹...
2024-10-25 03:51
【摘要】第一篇:《風》教學設計[定稿] 《風》教學設計 教學目標 1、認知目標:用自己喜歡的識字方法學習本課12個生字,能按筆順規(guī)則正確、工整的書寫8個生字,并能試著欣賞自己書寫的字。 2、技能目標:...
2024-11-05 06:58
【摘要】第一篇:《風來了》教學設計 風來了 湘版美術(shù)三年級上冊 教材分析: 本課以學生常常遇到的風為內(nèi)容題材,讓學生回憶各種各樣的風刮起時所見到的情景和不同的感受,并通過繪畫的形式展現(xiàn)出來。怎樣通過繪...
2024-10-13 15:04
【摘要】第一篇:《風來了》教學設計 6、風來了 教學目標: 1、通過尋找、觀察、體會等豐富學生對風的感知,了解風的形成和風的特征 2、在輕松的課堂氣氛中體念美術(shù)的樂趣,表現(xiàn)自己對風的感受、心情,通過用...
2024-11-09 12:54
【摘要】第一篇:風娃娃教學設計 《風娃娃》教學設計 【設計理念】 1、語文課程標準指出“閱讀是學生個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。”本設計采用個性化教學,以學生原有的生活經(jīng)驗為基礎展開...
2024-10-13 18:07
【摘要】《風的形成》教學設計教學目標: 1、科學探究:能從“這是什么”“為什么會這樣”等角度對自然界中的風提出問題,并能選擇適合自己探究的問題;能對提出的有關(guān)風的問題進行比較和評價應用已有的知識和經(jīng)驗對風的成因做假設性解釋提出探究活動的大致思路,并能用簡單的器材做簡單的風成因模擬實驗。2、科學知識:理解自然界中風的成因。3、情感態(tài)度價值觀:想知道,愛提問,喜歡大膽想象,愿意合作交流,認
2025-04-23 13:00
【摘要】《風娃娃》教學設計及反思(第1課時)棕溪鎮(zhèn)長沙完全小學朱麗教學目標:,了解“纖夫、船帆、斷斷續(xù)續(xù)”等詞的意思,會寫“吸、極”生字;、流利地朗讀課文,了解風娃娃所做的五件事,隨課文積累量詞和“地”字短語;、三段的段式結(jié)構(gòu),初步學會閱讀按事情發(fā)展順序記敘的段落。教學重點:了解、積累詞語;初步學會閱讀按事情發(fā)展順序記敘的段落。教學難點:初步學會閱讀按事情發(fā)展順序記敘的段
【摘要】......《風娃娃》教學設計及反思(第1課時)棕溪鎮(zhèn)長沙完全小學朱麗教學目標:,了解“纖夫、船帆、斷斷續(xù)續(xù)”等詞的意思,會寫“吸、極”生字;、流利地朗讀課文,了解風娃娃所做的五件事,隨課文積累量詞和“地”字短語;、
2025-04-23 12:26