牽?；ù蟀嘟贪?文庫吧資料
2024-12-03 03:54本頁面
【正文】 花花托是怎樣的？象什么？ 你還發(fā)現(xiàn)了我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方？是怎樣的？ 三、教師示范作畫 如果請你畫牽牛花，你想畫牽牛花的哪里？ 教師按照幼兒的思路示范作畫：老師的牽牛花象什么？可以變成什么？（教師按照幼兒的思路變成一副畫） 四、幼兒作畫 現(xiàn)在請你們來作畫，你想畫牽?；ǖ娜魏我粋€(gè)地方都可以，還可以給牽?；ㄔO(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的顏色，你畫好牽牛花后再象老師一樣，變成一副美麗的畫?！ L試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。 在觀察的基礎(chǔ)上，自主地寫生牽?；?，并附注自己的想象?！ ⌒〗Y(jié)與鼓勵(lì) 教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己在日常生活中發(fā)生的一些事情來反思并懂得“每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要驕傲，更不要看不起別人”的道理?！ 〗處熞龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的語氣模仿故事中角色的對話。 教師請幼兒小聲跟著老師將故事完整的講述一遍?！ 〗處熗暾闹v述故事，請幼兒認(rèn)真傾聽?！ 〗處熣堄變簡为?dú)到集體前面講述故事《驕傲的牽牛花》?！ 」适聀pt一份、幼兒用書人手一份、關(guān)鍵字詞句卡片若干、柱子和牽牛花的造型各一個(gè)。 愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。 學(xué)習(xí)字詞句：隨風(fēng)舞動(dòng)、婀娜多姿、安然無恙。 最后，展示作品，讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅，因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，就算一開始折得不算漂亮也沒關(guān)系，只要是自己的成果就行。在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于折、剪等基本方法掌握的比較好，特別是在翻出花朵時(shí)，開始時(shí)有幾個(gè)孩子還在擔(dān)心請我?guī)兔?，?jīng)過我的鼓勵(lì)大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來。給了孩子強(qiáng)烈探索的機(jī)會(huì)，增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。但把牽?；ㄓ袔讉€(gè)花瓣漏了，還應(yīng)多熟悉教案?！ 』顒?dòng)反思： 首先，我以猜謎引出牽?；?，孩子們很熟悉牽?；ㄒ徊戮蛯Α！ 善G的睡蓮張開了多彩的花冠?！ ∽仙乃N薇張開了一片片花瓣?！ ∧憧矗G油油的麥苗，撥開了白茫茫的舞?！ ∷麄冇绯康谝坏狸柟猓灯鹆死??！ ∷麄兠咳硕加幸粋€(gè)淺蘭色的喇叭?！ ?四)聽錄音分角色表演 (五)仿編散文除了這些花，草聽到了牽牛化的喇叭聲，還有誰也聽到了?他們四什么樣子的?在做什么? 互相交流，個(gè)別講述?！ 槭裁词澜缱兊萌绱朔曳?，如此美麗，因?yàn)橛辛藸颗；āＭ暾蕾p散文。我也有一個(gè)好聽的
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