弟子規(guī)校本課程先進(jìn)個人事跡材料-文庫吧資料
2024-12-03 03:54本頁面
【正文】 級的班級在一年級時沒有經(jīng)過早讀《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，在一年級時成績突出者較多，而現(xiàn)在班級的紀(jì)律和團(tuán)結(jié)都出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題。打鬧事件平息，兩同學(xué)和好如初。比如，在三年級的教學(xué)中，學(xué)生課下因?yàn)榇螋[成怒，課上也不能將情緒平息。在我們進(jìn)行的校本課程中，開始在這個年齡段加入對《弟子規(guī)》的理解和運(yùn)用。理解與運(yùn)用對于三四年級的學(xué)生，《弟子規(guī)》教學(xué)就不僅是簡單的讀誦了。反復(fù)讀誦一篇文章，能訓(xùn)練兒童的注意力，提高識字率。借助《弟子規(guī)》文字上的拼音，也將學(xué)過的拼音知識鞏固和復(fù)習(xí)。每天讀誦《弟子規(guī)》后，我們才開始練習(xí)語文的讀誦。每天學(xué)讀幾句，基本一個月內(nèi)都能流利地將全文讀出來。如果不給他們背誦有價值的經(jīng)典，那么社會充斥的廣告詞、流行歌曲就會充斥兒童的大腦，十分可惜，也對未來學(xué)生人格的建立產(chǎn)生了不好的影響。誦讀經(jīng)典時，學(xué)生只要耳朵聽、嘴里放松跟著讀就可以，對于內(nèi)容可不進(jìn)行講解。在我們開展《弟子規(guī)》讀誦時，最先要求的就是學(xué)生對書本的態(tài)度要尊敬，坐姿端正，讀誦要有方法（比如指讀）。讀誦與識字一二年級的學(xué)生年齡小，貪玩心強(qiáng)，學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)，缺乏自主的學(xué)習(xí)意識。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我輔助學(xué)校開展了以《弟子規(guī)》為主的品德教育課?！ā丁罚┪倚?shí)施的校本課程，開展了《弟子規(guī)》為基礎(chǔ)的經(jīng)典讀誦和學(xué)習(xí)。
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