平方差公式教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-12-03 01:11本頁(yè)面
【正文】 用自己的語(yǔ)言來(lái)描述。 《平方差公式》教學(xué)反思篇4 平方差公式是多項(xiàng)式乘法運(yùn)算中一個(gè)重要的公式，是特殊的多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的一種簡(jiǎn)便計(jì)算?！ 、b代表單獨(dú)的數(shù)字或字母，如：（1）m2—9（2）16—y2 a、b代表單獨(dú)的數(shù)字、字母或只含數(shù)字、字母的單項(xiàng)式，如： 4b2—9c2（2）m2n2—25 a、b代表多項(xiàng)式，如：（1）（2a+b）2—（a—b）2 —（a+b+c）2+（a—b—c）2 在此要有“整體思想”的意識(shí)，注意：+部分的底數(shù)作為一個(gè)整體相當(dāng)于a，—部分的底數(shù)作為一個(gè)整體相當(dāng)于b，然后再套用公式。逆用平方差公式進(jìn)行因式分解的步驟可分三步： 寫(xiě)成兩項(xiàng)平方、差的形式，即找到相當(dāng)于公式中a、b的項(xiàng)； 按公式寫(xiě)出兩項(xiàng)積的形式，即因式分解； 兩項(xiàng)中能合并同類(lèi)項(xiàng)的各自合并?！ ∮辛饲斑厡W(xué)習(xí)平方差公式為基礎(chǔ)，逆用平方差公式進(jìn)行因式分解只需要轉(zhuǎn)換思維即可。逆用平方差公式進(jìn)行因式分解相對(duì)來(lái)說(shuō)還是稍微簡(jiǎn)單些。在活動(dòng)中，通過(guò)我的組織、引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，學(xué)生不斷地思考和探究，并積極地進(jìn)行交流，使活動(dòng)有序進(jìn)行，我始終以平等、欣賞、尊重的態(tài)度參與到學(xué)生活動(dòng)中，營(yíng)造出了一個(gè)和諧，寬松的教學(xué)環(huán)境?！ ∥抑琅囵B(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合思想方法和能力的重要性，通過(guò)幾何意義說(shuō)明平方差方式的探究過(guò)程，學(xué)生可以切實(shí)感受到兩者之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì)一些探究的基本方法與思路，并體會(huì)到數(shù)學(xué)證明的靈巧間法與和諧美是很有必要的?！ 镀椒讲罟健方虒W(xué)反思篇2 平方差公式的教學(xué)已經(jīng)是好幾
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