再別康橋優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】《再別康橋》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計 　　《再別康橋》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計1一、教學(xué)目標： 　?。薄⒁龑?dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光，體味作者對康橋深深依戀之情。 　?。?、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會鑒賞詩歌的方法，提高審美...

2024-12-06 00:40

教學(xué)設(shè)計再別康橋-文庫吧資料

【摘要】第一篇：教學(xué)設(shè)計《再別康橋》 《再別康橋》（詳案） 備教策略 一、教材分析 l作品閱讀價值 體會詩人對難忘歲月的依戀和惜別的真摯感情，感受精巧的意象選擇，及其組合成的夢幻雅致的畫面和深邃蘊含...

2024-10-25 10:11

再別康橋教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】第一篇：再別康橋教學(xué)設(shè)計 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計2 2013級在職教育碩士 張繼元 【教學(xué)目標】 ，音樂美，建筑美，繪畫美。 【教學(xué)重點·難點】 重點：通過尋找意象體會作者所要體現(xiàn)的情感。...

2024-10-25 06:57

再別康橋教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】第一篇：《再別康橋》教學(xué)設(shè)計 《再別康橋》 教學(xué)目標是： １、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光，體味作者對康橋深深依戀之情。感受《再別康橋》的情感美、意象美、韻律美。 ２、指導(dǎo)學(xué)生鑒賞詩歌的方法...

2024-10-25 05:01

再別康橋教學(xué)設(shè)計[★]-文庫吧資料

【摘要】第一篇：《再別康橋》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 哈爾濱市第五中學(xué) 姓名：郭強 [教學(xué)目標] 1、知識與能力：感知《再別康橋》意境美。 學(xué)會從詩歌的意象入手賞析詩歌。 2、過程和方法：解決重點方法...

2024-10-25 05:13

再別康橋-教案教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】《再別康橋》教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：：了解詩歌的三美，把握作者蘊含在詩歌中的情感。：學(xué)生誦讀感受詩歌三美。教師指導(dǎo)學(xué)生討論詩歌意象蘊含的情感。：新詩的欣賞方法。教學(xué)重點：新詩的鑒賞。分析理解詩人獨具特色的意象選擇。教學(xué)難點：詩的欣賞方法。教學(xué)方法：誦讀欣賞法問答法課堂教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入。上高中的第一天，我們好多同學(xué)離開了家。

2024-08-17 23:11

再別康橋教學(xué)設(shè)計(2)-文庫吧資料

【摘要】1《再別康橋》教學(xué)設(shè)計（高一語文必修1）【教改與創(chuàng)新要點】1、發(fā)揮想象，感知意境。想象是詩歌鑒賞的一條重要途徑，《再別康橋》詩意般的優(yōu)美景象是用文字累疊出來的，只有運用想象學(xué)生才能夠獲得形象的體驗，文字才可轉(zhuǎn)換成頭腦中美麗的畫面。這樣的學(xué)習(xí)是一種美感享受。2、換位思考，品味情感。讓學(xué)生把自己想象成徐志摩

2024-11-29 04:53

再別康橋優(yōu)秀教案-文庫吧資料

【摘要】附件：教學(xué)設(shè)計方案模板教學(xué)設(shè)計方案課題名稱《再別康橋》姓名何永杰工作單位寧晉縣職業(yè)技術(shù)教育中心年級學(xué)科高一語文教材版本人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析《再別康橋》是人教版高中語文第一冊第二單元《中國現(xiàn)代詩三首》之一，課程標準對詩歌的要求是：加強誦讀，在誦讀中感受作品的意境和形象，獲得情感的體驗、心靈的共鳴和精神的陶冶。該詩是徐志摩的傳世之作，典型的表現(xiàn)

2025-04-22 23:34

再別康橋教學(xué)設(shè)計文檔-文庫吧資料

【摘要】再別康橋教學(xué)目標：1了解詩歌的內(nèi)容，追尋詩人融于康橋的情感交織。，嘗試體會詩歌的意境，讀出詩人的情感。教學(xué)重點：，了解詩人對康橋的情感。，讀出詩人的情感。教學(xué)難點：，體會詩歌的意境，讀出詩人的情感。一、導(dǎo)入：伴著音樂，欣賞康橋風(fēng)光的視頻。請學(xué)生用一些詞來形容這景色。有位著名的詩人把這些美麗如畫

2024-11-30 04:02

4、再別康橋教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】第一篇：4、再別康橋教學(xué)設(shè)計 再別康橋教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容分析 人教版普通高中課程實驗標準實驗教科書必修 （一）第一單元第二課選編《再別康橋》，本單元主要學(xué)習(xí)中國新詩和外國詩歌。 《再別康...

2024-10-25 04:59

再別康橋特色教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】第一篇：《再別康橋》特色教學(xué)設(shè)計 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】 ，品讀徐志摩詩歌華麗輕巧的語言，理解詩中的意象。，體會詩歌整齊的章法美、和諧的音韻美。，體會詩中蘊含的情感美。【教學(xué)重難點】 ...

2024-10-25 05:06

再別康橋最后教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】第一篇：再別康橋最后教學(xué)設(shè)計 再別康橋教學(xué)設(shè)計： 做自我介紹----------讓學(xué)生看圖片，回答引出徐志摩----------介紹徐志摩（浙江海寧人，他是中國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的資產(chǎn)階級紳士詩人。...

2024-10-25 08:13

再別康橋教案教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】第一篇：《再別康橋》教案教學(xué)設(shè)計 《再別康橋》教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標： ：了解詩歌的三美，把握作者蘊含在詩歌中的情感。 ：學(xué)生誦讀感受詩歌三美。教師指導(dǎo)學(xué)生討論詩歌意象蘊含的情感。 ：新詩的欣賞...

2024-10-25 04:57

再別康橋教學(xué)設(shè)計教案模板-文庫吧資料

【摘要】教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué)科語文年級高一教學(xué)形式討論式教師張娟單位順德一中高中部課題名稱《再別康橋》學(xué)情分析學(xué)生對徐志摩有一定的了解，但是這種了解大多是寬泛的，甚至有些是從影視作品（如電視劇《人間四月天》）中得到的，因此，學(xué)生在接觸《再別康橋

2024-11-29 00:39

再別康橋優(yōu)秀教案-文庫吧資料

【摘要】第一篇：再別康橋優(yōu)秀教案 再別康橋 優(yōu)秀教案 一、導(dǎo)入新課 迄今為止，我們已經(jīng)學(xué)過了不止一篇送別詩作。古人云：黯然傷魂者唯別而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出陽關(guān)無故人”的豪邁，也有“相見...

2024-10-24 21:30

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