一路花香教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-文庫吧資料
2024-12-03 00:46本頁面
【正文】 課時(shí)目標(biāo)：了解故事內(nèi)容，能明白故事蘊(yùn)涵的道理，并進(jìn)行創(chuàng)作編寫課本劇?！ ×私馓羲っ钣闷扑逎补嗦愤吇ú莸氖?，幫助學(xué)生正確看待自己，樹立正確的人生價(jià)值觀?！ 兑宦坊ㄏ恪方虒W(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ∽霾涣藗ト?，就做實(shí)在的自我， 平凡并不可悲，關(guān)鍵的是做最好的自己?！ ∫灿嘘柟?，也有空氣，也有寒來暑往， 甚至也有別人未曾見過的一顆青草， 甚至也有別人未曾聽過的一陣蟲鳴...... 做不了太陽就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光。 于是你徘徊，你憂郁，你自卑?！ ∫苍S你想成為大樹，可你卻是一株小草。(課件出示) (1)過渡：是啊，世界上每一件東西，每一個(gè)人都不是十全十美的，但是他們都有自身存在的價(jià)值。也許……那么，讀了這個(gè)故事，你又有什么新的認(rèn)識(shí)呢? 讓我們?cè)俅文暋耙宦坊ㄏ恪?。 ?3)在現(xiàn)實(shí)生活中，也許，你曾為沒有美麗的容貌而懊惱?！笆郎厦恳患|西、每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們不能自卑，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。 (1)課文以擬人的手法向我們介紹了哪三個(gè)角色?你最欣賞誰?為什么欣賞他?此時(shí)，你最想對(duì)他們說些什么呢?請(qǐng)用“我想對(duì)說：“”句式說話?！ ?2)你覺得帶來一路花香的僅僅是破水罐嗎?(不是)那你認(rèn)為還有誰?為什么?你覺得他是一個(gè)怎樣的挑水工?(智慧)多么智慧的挑水工呀，面對(duì)破損的水罐不離不棄，恰到好處地合理運(yùn)用，還教給了破水罐一個(gè)道理，真是慧眼識(shí)人，循循善誘(板書)真了不起，讓我們?cè)俅卫首x他說的話?！薄 ∷摹⒁宰x促讀，收獲花香 指導(dǎo)分角色朗讀表演。表揚(yáng)說的好的同學(xué)?！ ∪绻麑⑵茡p的水罐棄置角落，那么。(“早”“利用”“撒下了花種”“插在我主人的花瓶里”) 挑水工的話說的多好啊，使破水罐明白了自身的價(jià)值。誰來讀好這段話? 指名讀劃出破水罐與挑水工的第二次對(duì)話?！彼鼮槭裁慈匀粋哪? (引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，這美麗的景色只是給破損的水罐帶來一絲快樂，它沉浸在深深的自責(zé)與傷心之中，只顧盯著自己的缺陷，沒有理解挑水工的良苦用心，難以發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值所在。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃??！疤栒罩放悦利惖孽r花”如果你就是路人，看到了這樣的景色你會(huì)有什么感受，會(huì)說什么呢? 多美的花兒呀，然而破水罐看了它們僅僅帶來了(一絲快樂)，你感受到了什么?(因?yàn)槠扑拗笆謶M愧、自責(zé)，一直沉浸于之前的情緒中。(指讀第一次對(duì)話) (2)是啊，跟完好的水罐比起來，破水罐怎能不感到自卑呢?日復(fù)一日，兩年后的一天，破水罐終于忍不住內(nèi)心的愧疚，向挑水工道歉，讓我們?cè)偃ヱ雎犉扑夼c挑水工的第一次對(duì)話，出示破水罐與挑水工的對(duì)話(男女生分角色讀讀出破損的水罐的自責(zé)與歉意) (二)體會(huì)“一絲快樂” 導(dǎo)入：聽了挑水工的話，破水罐看到了什么景象?破水罐的心情有什么變化?(指名讀當(dāng)他
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