20xx年四年級數(shù)學(xué)上冊教案-文庫吧資料
2024-12-02 22:19本頁面
【正文】 師：同學(xué)們前幾天我們栽了蒜苗，還記錄了它在15天內(nèi)生長情況的數(shù)據(jù)，昨天，大家把自己栽種蒜苗的數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理，制成條形統(tǒng)計(jì)圖，舉在手里，展示一下。 完成《作業(yè)本》 布置實(shí)踐性的作業(yè)，使學(xué)生把小數(shù)在實(shí)際生活中的運(yùn)用結(jié)合起來，體驗(yàn)教學(xué)就在身邊，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣?！ ∷摹⑿〗Y(jié) 了解小數(shù)的歷史。(練一練)第1題 用米做單位測量同桌的高度。3位小數(shù)表示千分之幾。) (3)象“、”這些小數(shù)叫3位小數(shù)。(分母是100的分?jǐn)?shù)，可以寫成2位小數(shù)。1位小數(shù)表示十分之幾。(怎么產(chǎn)生的) 什么叫小數(shù)?(小數(shù)的意義) 小數(shù)是怎么讀的，怎么寫的? 根據(jù)學(xué)生提的問題，師生分析問題 師生小結(jié)小數(shù)的意義 (1)象“、”這些小數(shù)叫1位小數(shù)?！ ∵@樣的設(shè)計(jì)，旨在把枯燥的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，引發(fā)起學(xué)主的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃他們求知欲望的火花，從而進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為主動探究新知識聚集動力?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)“”假期情景，使本課內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)念相吻合 在假期里你買了什么物品?花了多少錢? 老師買了一本書，同學(xué)們猜一猜要多少元? 從同學(xué)們的回答中歸納出不能用整元數(shù)表示的這種數(shù)，要用小數(shù)表示?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)他們用已有知識解決新問題的能力?！ ×私庑?shù)在生活中的普遍存在及廣泛運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在身邊，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值和樂趣。 從已有的生活經(jīng)驗(yàn)中，理解、抽象小數(shù)的意義。小數(shù)的含義是屬概念教學(xué)，較為抽象、凝煉，根據(jù)學(xué)生對概念的認(rèn)知，一般遵循：感知——表象——抽象概括——形成概念的這一規(guī)律。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的思維特點(diǎn)，我選擇了嘗試法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、等方法的優(yōu)化組合?！ ≡诤献髋c交流中的過程中，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 最新2021年四年級數(shù)學(xué)上冊教案3 教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷觀察、測量、猜想等學(xué)習(xí)活動，感受、體驗(yàn)小數(shù)產(chǎn)生于生活，感受生活中處處都存在小數(shù)?！ 枺和ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么? 五、作業(yè)布置?！ ∫龑?dǎo)完成第6頁課堂活動中的習(xí)題?！ ?3)合作交流?！ ?1)理解圖示內(nèi)容?！ ≈笇?dǎo)完成課本第5頁“議一議” 全班交流時，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么表示“多45只”的那一段要用實(shí)線表示?！ 、诮處熞龑?dǎo)分析，畫圖講解，讓學(xué)生明白題中的數(shù)量關(guān)系?！ 枺簭膱D上你能獲得哪些些信息?問題是什么?
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