四年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)教案-文庫吧資料
2024-08-18 03:08本頁面
【正文】 立完成，全班匯報口算整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算，可從除法意義上想得數(shù)，也可用乘法去想，算后要驗算一下，驗算時可以用乘法來驗算學(xué)生看書，小組合作進行歸納 1584247。12=15390=24=3315039=1539=585 20929≈復(fù)習(xí)積的變化規(guī)律，商不變的規(guī)律。 678247。455247。68≈ 92≈ 543247。70≈50=1305= 2380= 1506= 183=234=30=3= 420247。 800247。40=240247。60=30=問：你認為這兩個單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯？二、復(fù)習(xí)知識點復(fù)習(xí)口算直接說結(jié)果。 復(fù)習(xí)整理：本節(jié)課對“乘法和除法”這部分知識進行整理和復(fù)習(xí)。教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動教學(xué)意圖一、難點正確熟練地計算教具題卡教學(xué)過程 情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的反思意識和合作精神。培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。第二課時：復(fù)習(xí)乘法和除法使學(xué)生能正確地讀寫大數(shù)，掌握改寫和省略的方法。掌握讀寫數(shù)的方法、改寫和省略的方法及比大小的方法獨立比大小，全班訂正結(jié)果先寫億級，再寫萬級，最后寫個級，哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0萬位、億位后面的4個0、8個0省略掉，換成“萬“或“億”字，四舍五入法。②讀億級或萬級的數(shù)，先按照個級的讀法讀，再在后面加上一個“億”字或“萬”字。 3）一個0都不讀的數(shù) 4）只讀出一個0的數(shù)5）要讀出2個0的數(shù) 6）約等于3億的數(shù) 7）約等于10億的數(shù)四、這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么問題？五、作業(yè)：練習(xí)二十一31）最大的數(shù) ○ 5300202509200○2509000 8396000（省略萬后面的尾數(shù)）2）2709546312 9528641799000 48000000000求近似數(shù)1）16483520 900000047000000 50708000000寫出下面各數(shù)三千零三萬三百零三一千零五十萬四千零二十二十億零七百六十八三百一十億七千零八萬三千零四十改寫成以萬做單位的數(shù)。 39604000007000700070 700300009 30050082多位數(shù)的讀寫法的方法是什么？改寫和省略的方法是什么？如何比較數(shù)的大??？三、練習(xí)內(nèi)容讀出下面各數(shù)。教學(xué)過程把計數(shù)單位按一定的順序排列起來，它們所在的位置，叫做數(shù)位所學(xué)的數(shù)位有個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位所學(xué)的計數(shù)單位有：個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬；計數(shù)單位與數(shù)位的字面的區(qū)別是沒有“位”字四位一分級，分為個級、萬級、億級學(xué)生看書，小組合作進行歸納4）自然數(shù)的認識表示物體個數(shù)的11……都是自然數(shù)，一個物體也沒有，用0表示，0也是自然數(shù)。問：你認為本單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯？二、復(fù)習(xí)知識點復(fù)習(xí)數(shù)位順序表1）什么叫數(shù)位、計數(shù)單位、數(shù)級 復(fù)習(xí)整理：本節(jié)課對“多位數(shù)的認識”這部分知識進行整理和復(fù)習(xí)。教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動教學(xué)意圖一、重點數(shù)的概念、讀寫數(shù)的方法、改寫和省略的方法難點數(shù)中間和末尾有0的讀寫法、用四舍五入法求近似數(shù)教具題卡教學(xué)過程過程與方法：使學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，通過合作交流等活動，使學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。 課題復(fù)習(xí)多位數(shù)的認識課型復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的計數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的進率，掌握數(shù)位順序表，能正確地讀寫大數(shù)，掌握改寫和省略的方法。然后再結(jié)合總復(fù)習(xí)第13題讓學(xué)生分析數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計圖開放性地提出問題并加以解決。再完成總復(fù)習(xí)第112題。3．復(fù)習(xí)“空間與圖形”時，要進行適當(dāng)?shù)南到y(tǒng)整理，使學(xué)生明確每個圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū)別，學(xué)會用數(shù)學(xué)化的語言來描述各種圖形的特征。在解決問題的過程中，一是要讓學(xué)生學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系，知道何時用乘法，何時用除法；二是要讓學(xué)生根據(jù)實際需要靈活選擇口算、筆算、估算方法，使三種計算方法互為促進。在做第7題時，還可
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