教師職責(zé)大中小學(xué)教師職責(zé)-文庫吧資料
2024-11-23 04:13本頁面
【正文】 主任批準(zhǔn)后方可施行，不得擅自安排。三、對實驗教學(xué)所用的設(shè)備、儀器以及原材料要提前對實驗室工作人員做出具體的安排和要求。教師職責(zé)匯總2021一、實驗課主講教師對所負(fù)責(zé)的教學(xué)工作負(fù)全面責(zé)任。原則上不得在咨詢室以外的地點進行心理咨詢。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)， 努力鉆研業(yè)務(wù)， 準(zhǔn)時上崗， 做好咨詢記錄， 定期進行工作回顧和總結(jié)。以當(dāng)事人為中心，堅持熱情、真誠、尊重的態(tài)度，無條件接納當(dāng)事人。 在身心狀態(tài)不佳的情況下， 不應(yīng)接受咨詢?nèi)蝿?wù)， 并妥善說明。[附]心理咨詢?nèi)藛T工作守則嚴(yán)格遵守保密性原則，未經(jīng)當(dāng)事人許可，不得泄露或暴露當(dāng)事人信息，以維護當(dāng)事人 權(quán)益。，不斷提高業(yè)務(wù)水平，提高心理健康教育科研能力。、心理偏常事件，疏導(dǎo)處理。， 提高全校師生對心理健 康常識的認(rèn)識，從而提高自我覺察能力。 《心理咨詢?nèi)藛T工作守則》 開展咨詢工作， 熱情接待學(xué)生、 家長的來訪咨詢， 認(rèn)真處理他們提出的各種問題， 幫助學(xué)生及其家長調(diào)節(jié)心理狀況， 并對心理偏常的學(xué)生進行 及時的診斷和鑒別。二、具體任務(wù)根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和學(xué)校德育處工作精神的指導(dǎo)，按計劃、有步 驟地開展工作。 負(fù)責(zé)開展學(xué)校學(xué)生發(fā)展性和補救性心理教育工作， 包括班級團體輔導(dǎo)、 保健及心理選修課和心理咨詢等。完成教學(xué)部門主任安排的其他任務(wù)。參加學(xué)術(shù)活動撰寫學(xué)術(shù)報告。協(xié)助實驗室的建設(shè)工作，組織和指導(dǎo)實驗與實習(xí)教學(xué)工作。指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計等工作。教師職責(zé)篇5負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治工作及教學(xué)、教研等方面的工作。六、積極參加各級各類的教學(xué)研究活動，要有目標(biāo)、有計劃地進行教學(xué)改革和教學(xué)研究，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫音樂科研論文，努力做學(xué)科帶頭人。精心維護、保養(yǎng)音樂室各項設(shè)備、設(shè)施。認(rèn)真組建學(xué)校藝術(shù)團，并積極向?qū)W校獻計獻策。四、堅持“因材施教，分類推進”的原則，面向全體學(xué)生，提高尖子學(xué)生，狠抓中、下學(xué)生，使各類學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有穩(wěn)步的提高。三、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計好每一堂課，不斷改進教學(xué)方法，善于使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效益。正確處理好課中師生的雙邊關(guān)系，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，積極落實各項工作計劃。其它人員(常規(guī)使用除外)使用實驗實訓(xùn)室必須經(jīng)校長室、教導(dǎo)處同意方可使用。建立儀器設(shè)備教臺帳，領(lǐng)用、歸還必須履行相關(guān)的登記手續(xù)，教學(xué)用具不準(zhǔn)私人借用，發(fā)生問題由管理人負(fù)責(zé)。破損的插座插頭要及時更換。要定期檢查，及時更換失效器材，保證正常工作狀態(tài)。危險物品(易爆、易燃、劇毒、強腐蝕)必須要有專人負(fù)責(zé)妥善保管。使用空調(diào)、電熱器等設(shè)備必須遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定。教師職責(zé)篇3上課教師必須對在實驗實訓(xùn)室上課的
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