真新小學(xué)教育科研工作管理?xiàng)l例(草案)-文庫吧資料
2025-05-22 04:22本頁面
【正文】 科研的理論為指導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的理論和方法，堅(jiān)持評(píng)價(jià)的方向性，整體性、科學(xué)性和可行性相結(jié) 合，形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，重視自我評(píng)價(jià)的作用，力求全面科學(xué)地進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （ 6）課題結(jié)題鑒定遵循實(shí)事求是的原則，評(píng)出優(yōu)秀課題，不合理的不予結(jié)題。 （ 4）校科研領(lǐng)導(dǎo)小組及 科研室 人員聽每組的 1— 2 節(jié)公開課。 （ 2）?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組及校 科研室 人員認(rèn)真審閱各類資料。 （ 4）在聽取?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組意見的基礎(chǔ)上，由校 科研室 寫出檢查意見，指出以后進(jìn)一步研究的方向。 （ 2）?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組及 科研室 人員聽取各教研組長(zhǎng)匯報(bào)。 課題研究活動(dòng)制度 （ 1）各級(jí)各類課題 不定期 召開研討會(huì) （原則上每學(xué)期應(yīng)有一次） ，研討會(huì)要請(qǐng)學(xué)校 教 科研領(lǐng)導(dǎo)小組或 科研 室人員 參加； （ 2）每學(xué)期做研究活動(dòng)總結(jié)，上交 科研室 ； （ 3）每次活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)，做好活動(dòng)記錄。 （ 3）課題的評(píng)審 第 8 頁 共 16 頁 課題的評(píng)審工作在?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由校 科研室 具體負(fù)責(zé)資格審查。 ④各教研組申報(bào)的校級(jí)課題應(yīng)是教研組的龍頭課題。 ②所報(bào)課題經(jīng)審批后才能立項(xiàng)，納入校級(jí)規(guī)劃課題，由校 科 研室 統(tǒng)一管理。 ④課題組成員所教年級(jí)結(jié)構(gòu)合理，有一定的從事課題研究所必須的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有從事教科研的熱情，每個(gè)成員有明確的分工。 ②課題立論根據(jù)充分，研究目標(biāo)、內(nèi)容明確具體，研究方法、步驟科學(xué)可行，具備按計(jì)劃完成研究任務(wù)的各項(xiàng)條件。 校級(jí)課題申報(bào)、審批辦法 為做好我校教育科研校級(jí)課題的申報(bào)、評(píng)審工作，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的規(guī)范化管理，提高教育科研的水平，特制定本辦法。 （ 6）嚴(yán)格按規(guī)章制度去辦，使 科研室 管理做到有章可循。認(rèn)真審核資料的價(jià)值，將論證假設(shè)無用的資料排除，將有偏差的假性資料摒棄，留存的資料保證準(zhǔn)確可靠。 （ 3）收集檔案材料及時(shí)，材料要求 規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，不合格的要求重新加工。 第十一條 真新小 學(xué)課題管理制度 科研活動(dòng)的檔案管理制度 （ 1）上級(jí)科研部門與學(xué)?？?研 室 教 科研文件專設(shè)檔案盒，做好存檔工作，不得遺失。學(xué)校鼓勵(lì)個(gè)人和各級(jí)集體積極申報(bào)校級(jí)以上的課題研究。學(xué)?？?研 室在學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定《 真新 學(xué)教育科學(xué)研究課題管理辦法》。 加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高自己思想素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育科研能力，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和合作精神，爭(zhēng)做教育教學(xué)改革的帶頭人，教育理論和實(shí)踐結(jié)合的探索者。 主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校 科研室 的聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)本課題研究的進(jìn)展情況，確保按期完成，出好成績(jī)。） 副組長(zhǎng)：沈麗娟（中央教科所：《在公信教育背景下，進(jìn)城務(wù)工子女教育問題的研究與實(shí)踐》 —— ） 組 員：唐召玉 王琳（區(qū)規(guī)劃：《加強(qiáng)自我管理 培養(yǎng)學(xué)生自理能力的研究》 —— ） 陸麗琴（區(qū)規(guī)劃：《班集體建設(shè)中的創(chuàng)新性管理研究》 ——） 劉娜（送報(bào)市青年教師課題《 小班化教育背景下 學(xué)生強(qiáng)勢(shì)智慧發(fā)展的研究 》 —— ） 課題研究中心組及課題研究工作職責(zé)： 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，遵循教育科研規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)教育科研的前瞻性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的先導(dǎo)作用。 每屆 教育科研課題研究中心組 的成員均由具體開展、實(shí)施各級(jí)各類條線課題的課題組長(zhǎng)（最低為區(qū)級(jí)規(guī)劃課題）組成，主要負(fù)責(zé)個(gè)人所承擔(dān)課題組的具體實(shí)施開展工作。 第 八 條 教育科研 課題研究 中心組 第 5 頁 共 16 頁 為了實(shí)施校級(jí)或校級(jí)以上課題的研究，需成立專題性的、由專人負(fù)責(zé)、指定人員參加的課題研究組。 1組織不同類別課題的申報(bào)、立項(xiàng)； 1組織課題的開題論證； 1 組織開展不同形式的研究活動(dòng)； 1組織課題的中期檢查和階段性成果交流； 1組織課題的結(jié)題驗(yàn)收工作； 1推廣課題研究成果； 1組織參與上級(jí)學(xué)會(huì)和科研部門舉辦的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)； 1組織參與上級(jí)學(xué)會(huì)和科研部門的論文征集活動(dòng)； 第 4 頁 共 16 頁 1搞好課題管理，逐步建立和完善教科研檔案； 指導(dǎo)教研組和教師選題、撰寫文獻(xiàn)綜述、制定研究方案、積累研究資料、整理分析研究資料、撰寫研究論文與研究報(bào)告； 2指導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)反思； 2指導(dǎo)教師進(jìn)行行動(dòng)研究； 3做好信息載體建設(shè)，辦好?？?《芳草地》 ；
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