【正文】 進留守兒童的健康成長，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會。通過此次活動，加強對留守兒童在生活、學習、工作等方面的了解?！娟P鍵詞】留守兒童教育問題心理問題【調(diào)查目的和意義】通過與鳳凰鎮(zhèn)山南村群眾的交流，了解留守兒童的生活學習等方面的問題，并予以幫助。通過對鳳凰鎮(zhèn)山南村留守兒童進行調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)留守兒童存在種種問題，留守兒童成績問題懸而未決，輟學情況加重，社會關系增多，家庭聯(lián)系增多、孩子心理問題加重，留守兒童出路問題凸顯，而在當前情況下的突出問題是兒童缺少家庭關愛，心理健康成長問題。我相信，只要大家齊心協(xié)力，留守兒童的心理健康狀況一定會得到有效改善！第四篇：關注留守兒童暑期社會實踐報告暑期社會實踐調(diào)查報告報 告 名 稱：關注留守兒童學院：江西財經(jīng)大學專 業(yè)、班 級：10物流2班指 導 教 師：陶國成學號：1049XX時間：地點：鳳凰鎮(zhèn)山南村二○一二 年 八月十日留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動的一群“制度性孤兒”，一方面他們的父母到城里打工拼命掙錢，爭取獲得了另一種生存方式；另一方面他們又因為在城市里，或自身難保，或無立錐之地，無法將他們的子女帶進城里，留在自己的身邊。，形成學校、家庭、社會相結合的關愛網(wǎng)影響留守兒童心理健康狀況的因素很多，光靠學校的輔導老師遠不能滿足其需要。對于留守兒童，老師應該加倍呵護，但同時維護其自尊?！耙蛉耸邸毙睦斫】到逃龖蛉硕?。而且，農(nóng)村中小學生中有很大比例的留守兒童，其心理狀況并不是很好，需要學校代替父母對其驚醒心理輔導。目前，農(nóng)村中小學由于經(jīng)費、人員等各方面的條件限制，學生的心理健康教育工作得不到足夠重視。同時，很多留守兒童反映，在社會上一些熱心人士或者專業(yè)人士提供的幫助和父母的噓寒問暖中，他們毫不猶豫地選擇后者。而且這種劃分方式和80后、90后的劃分方式一樣不科學。隨著中國社會的不斷向前發(fā)展，國家對農(nóng)村的重視程度不斷增加，留守兒童的成長日益受到社會各界的關注。其實不然、通過我對界牌初級中學就讀的一些留守兒童的家訪、問卷調(diào)查、電話問答等接觸，我發(fā)現(xiàn)，留守兒童只是一個弱勢群體，其本身和其他群體沒有差異，既包含優(yōu)秀的成員，也包含低劣的成員。許多留守兒童在剛剛接受我的訪問時，都，十分沉默。而留守兒童的父母要么忙于掙錢無暇顧及孩子的教育，要么其文化程度有限，根本沒有能力教育孩子。我建議留守兒童的老師、同學或者親人幫助他們打開心靈、數(shù)數(shù)自己的福氣以及尋找生命的意義，教會他們品味生活中的美好，建立其對未來的憧憬，時常的陪伴在他們的身邊，從而幫助他們培養(yǎng)積極情緒、盡管有些很正常由于大部分留守兒童與祖父母相依為命，而老人與留守兒童之間代溝問題十分嚴重，處于青春期的留守兒童也易沖動、愛逆反，很多留守兒童實際上與本應和諧共處的祖父母之間隔閡嚴重。但我在一些留守兒童身上體會到得是死寂、無激情、自卑、猜忌、過度羞怯、敵視、干涉等不良情緒。同時積極情緒也是脆弱的，人類從祖先那里遺傳了消極情緒，使得積極情緒被輕易打敗。這些不良心理進一步引起其食欲的變化和睡眠變化，嚴重可形成臆想癥，甚至做出輕生的舉動。輕度的憂郁癥患者情緒反復且落差大。由于家庭條件相對落后，甚至是父母離異、殘疾或一方過世，又或者是成績不夠優(yōu)異，使得部分留守兒童的憂郁指數(shù)直指中度憂郁?！?. 調(diào)查單位留守兒童的整體心理健康情況經(jīng)過簡單的問卷形式的心理測試后，我統(tǒng)計得出了以下結論：當?shù)亓羰貎和?，?0%心理健康或一般，25%心理狀況稍差，15%心理狀況堪憂，在人際交往、生存等方面能力有缺陷，部分建議接受心理治療?！耙茨闳ヱ{馭生命，要么是生命駕馭你。于是我借著這個暑假，回到母校，針對一些青春期的留守兒童進行心理健康狀況的調(diào)查。我很震撼，我認為他自殺不僅僅是因為經(jīng)濟上的問題。前一段時間，我在網(wǎng)上看到一則新聞。這些兒童，尤其是青少年兒童，正處于心理迅猛成長的階段，如果缺少成年人的監(jiān)督和引導容易產(chǎn)生不良后果。在此次實踐當中，我認識到自己在很多方面做的還不足，需要近一部努力提升自己的溝通能力，表達能力，組織能里，協(xié)調(diào)能力。我希望多出現(xiàn)一些像這樣的留守兒童，體貼父母，關心他人，熱愛社會，熱愛國家，我更希望這些孩子們能夠繼續(xù)保持這種狀態(tài)，樂觀向上，積極進取。今后，我將進一步發(fā)揮當代大學生的時代先鋒作用，加大關注的力度，繼續(xù)深入實施關護“留守兒童”的行動，力爭把這項工作做得更細更實更好。最后，我組織孩子們做了一場晚會，總結了一周的收獲。接下來我召集這些孩子回到校園里，并以“我的夢想”為主題，讓孩子們展開討論，目的是為了放飛孩子的夢想，讓他們知道自己以后要做什么，能做什么，然后我又教他們唱了一首我最拿手的“真心英雄”讓孩子們知道，“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”在這時我又給他們講了很多偉人的故事，鼓勵他們勇敢面對人生，不怕困難和挫折。在村委會領導和學校老師的幫助下我在實踐當中開展了一系列的活動。三是疏于照顧，人身安全不容忽視，我發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)菀资艿揭馔鈧?。由于父母長期外出，他們的情感需求得不到滿足，遇到心理問題得不到正常疏導，極大地影響了其身心健康形成人格扭曲的隱患，導致一部分兒童行為習慣較差，并且極易產(chǎn)生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪的傾向。二是缺乏撫慰，身心健康令人堪憂。農(nóng)村學校受辦學條件、師資力量、教學理念的局限與制約，老師們不能提供特殊有效的教育，有時候可以說是力不從心，學校與家庭之間缺乏溝通。因為他們的身邊只有給他們一日三餐的爺爺奶奶，他們不會給孩子講美麗的童話故事，也不會啟發(fā)他們的理想，放飛孩子們的夢想。這也是促使我走進他們的勇氣和動力在我的家鄉(xiāng)我知道這群孩子被叫做留守兒童，他們的爸爸媽媽不能像其他城里的父母一樣，把孩子留在自己的身旁呵護著，疼愛著，關心著。農(nóng)村的孩子是痛苦的，我認為，他們沒有太多的優(yōu)越環(huán)境，也沒有太多的機會和平臺。上帝是公平的，讓每個人都能在生命的道路上沸騰，或生的激情，或生的低迷。一些地方還出現(xiàn)了xx留守女童的惡性案件。五是留守兒童安全問題。四是留守兒童道德行為問題。三是留守兒童心理問題。二是留守兒童教育問題。一是留守兒童生活問題。堅持以人為本，認真貫徹中央《關于推進社會主義新農(nóng)村建設的若干意見》和《關于加強未成年人思想道德建設》的精神，就必須從法律、制度層面整體地加以考慮和解決。女孩受到性侵害又不能及時得到父母幫助，極易釀成嚴重后果。監(jiān)護責任不落實，監(jiān)護人缺乏防范意識，兒童防護能力弱，農(nóng)村留守兒童容易受到意外傷害，甚至成為不法分子侵害的對象。北方某省的一項調(diào)查顯示，在青少年犯罪中留守兒童所占比例已高達20%。由于父母長期外出，留守兒童的情感需求得不到滿足，遇到心理問題得不到正常疏導，極大地影響了其身心健康形成人格扭曲的隱患，導致一部分兒童行為習慣較差，并且極易產(chǎn)生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪的傾向。二是缺乏撫慰，身心健康令人堪憂。家庭和學校監(jiān)護不力，導致相當數(shù)量的留守兒童產(chǎn)生厭學、逃學、輟學現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計，80%以上的留守兒童是由祖父母隔代監(jiān)護和親友臨時監(jiān)護，年事已高、文化素質(zhì)較低的祖輩監(jiān)護人基本沒有能力輔導和監(jiān)督孩子學習。父母雙方都外出流動，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中超過了半數(shù)，%。有專家推算和保守估計，近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬以上。據(jù)調(diào)查顯示，父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監(jiān)護人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學習受到影響。在市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的推動下，大量農(nóng)村剩余勞動力為改變生存狀況外出務工，其中大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟等原因無法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問題。父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在農(nóng)村)，他們被稱為留守兒童。同時，希望社會能對留守兒童提供更多的關注吧，幫助他們能在生活里健康的成長。真的很感謝學校在課程上安排了這樣一個教學任務。不但增加了人生的經(jīng)驗，更使得我學會了關于社會實踐工作上面的一些基礎的知識。留守兒童需要我們集體的關愛，我們每一個人都應該奉獻自己的力量，這已經(jīng)成為全社會不能忽略的問題。老師要主動關心留守兒童。第二，改善留守兒童的家庭教育環(huán)境，改進家長與子女聯(lián)系的內(nèi)容和方式。根據(jù)實踐所反映(更多精彩內(nèi)容請訪問首頁)的問題，我覺得可以從以下幾個方面著手改善留守兒童的生活。以后放假回來，我還是會繼續(xù)和他們在一起的?？粗麄兗冋娴男δ?，我覺得不管多累都挺值