【摘要】第一篇:班主任工作的班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn) 班主任工作的班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn) 班級(jí)是學(xué)校開展教育活動(dòng),傳授科學(xué)文化知識(shí)的基本單位。班主任通過組織和領(lǐng)導(dǎo)班集體,通過協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生的關(guān)系來實(shí)現(xiàn)對(duì)全班學(xué)生的教...
2024-10-21 12:17
【摘要】班級(jí)常規(guī)管理與班主任自我發(fā)展思考兩個(gè)問題:?教育的本質(zhì)是什么??教師的職責(zé)是什么??教育的本質(zhì)是什么??我認(rèn)為起碼是將學(xué)生教育成為一個(gè)活得真實(shí)的人。?而一個(gè)活得真實(shí)的人,當(dāng)具備兩個(gè)因素:?一是健康的生命本能;?二是嚴(yán)肅的精神追求。?教師的職責(zé)是什么??教師的基本職責(zé)是:讓學(xué)生愛
2025-02-20 11:58
【摘要】第一篇:第四單元班主任班級(jí)常規(guī)管理藝術(shù) 第四單元班主任班級(jí)常規(guī)管理藝術(shù) 虛擬主持人開場(chǎng)白:班主任班級(jí)常規(guī)管理是班主任經(jīng)常先進(jìn)的一種日常工作,班主任往往忽略了這一工作的藝術(shù)性。我們?cè)谶@一節(jié)里將和大家...
2024-11-09 22:38
【摘要】,班級(jí)授課制是學(xué)校教育的。,“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該認(rèn)識(shí)到所承擔(dān)的歷史重任。小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲--11、12歲的兒童,工作繁重。任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把從繁重中盡量解脫,那么,如何小學(xué)班主任工作就至關(guān)。下面我談?wù)劦捏w會(huì)。一、親近學(xué)生,學(xué)生;展現(xiàn)自我,威望。學(xué)生是教育的必要條件,最好的途徑是活動(dòng)觀察。班風(fēng)、學(xué)風(fēng),全班主要的優(yōu)缺
2025-05-22 07:30
【摘要】第一篇:班主任常規(guī)管理 杭州青年專修學(xué)院2010年班主任培訓(xùn)資料 ------------------------- 杭州青年專修學(xué)院班主任一日常規(guī) 班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)...
2024-10-13 19:55
【摘要】第一篇:淺談?dòng)變簣@班級(jí)常規(guī)管理-班主任論文 淺談?dòng)變簣@班級(jí)常規(guī)管理 摘要:常規(guī),顧名思義就是指日常的規(guī)則。幼兒園班級(jí)常規(guī)是指幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)...
2024-11-09 22:28
【摘要】[計(jì)算機(jī)論文專業(yè)論文教育論文管理論文]資料下載盡在[計(jì)算機(jī)論文專業(yè)論文教育論文管理論文]資料下載盡在小學(xué)班主任優(yōu)秀論文:淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理實(shí)踐【摘要】:班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者和管理者。在小學(xué)班級(jí)管理過程中班主任起著非常重要的組織作用,班主任與學(xué)生的關(guān)系、課堂語言藝術(shù)的設(shè)計(jì)以及優(yōu)秀班風(fēng)的建設(shè),都
2024-12-24 00:52
【摘要】淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理 班主任是班級(jí)的管理者與負(fù)責(zé)人,承擔(dān)著極其重要的教育職責(zé)與引導(dǎo)責(zé)任。作為班主任,應(yīng)當(dāng)積極思考與探索,尋求高效可行的班級(jí)管理途徑與方式方法,以助力學(xué)生更好地成長。身為一名小學(xué)班主...
2024-10-20 04:56
【摘要】第一篇:小學(xué)班主任班級(jí)管理案例 小學(xué)班主任班級(jí)管理案例 雙困生案例研討 關(guān)鍵詞:每朵花都有盛開的理由 大愛無痕 重任有聲 班級(jí)管理的“理論——操作”模型 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:“愛是...
2024-11-09 17:58
【摘要】第一篇:小學(xué)班主任班級(jí)管理案例 雙困生案例研討 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:“愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育。”沒有愛就沒有教育,教育事業(yè)是愛的事業(yè),教師職業(yè)是愛的職業(yè)。作為一名德育工作者,愛的意...
2024-10-28 12:23
【摘要】第一篇:小學(xué)班主任班級(jí)管理心得 小學(xué)班主任班級(jí)管理心得 教學(xué)十余載,班級(jí)管理工作可說是常管常新,縱觀起來有以下幾點(diǎn)心得與大家共賞: 第一個(gè)問題:如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生? 學(xué)生違反紀(jì)律一定要受...
2024-10-28 18:35
【摘要】第一篇:小學(xué)班主任班級(jí)管理探討 小學(xué)班主任班級(jí)管理方法探討 南門外小學(xué)王丹楠 俗話說,不當(dāng)班主任的教師是不完整的教師,因?yàn)樯鐣?huì)賦予教師的應(yīng)該是教書和育人的雙重任務(wù)。在從教9年的時(shí)間中,我一直承擔(dān)...
2024-11-09 18:05
【摘要】第一篇:小學(xué)班主任班級(jí)管理隨筆 小學(xué)班主任班級(jí)管理隨筆 小學(xué)班主任擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)和管理學(xué)生的工作任務(wù),面對(duì)的是一群群天真、活潑、可愛的小學(xué)生。班主任是他們可敬的良師益友。班主任的言行舉止直接影響著...
2024-10-28 12:24
【摘要】第一篇:小學(xué)班主任班級(jí)管理研究 小學(xué)班主任班級(jí)管理研究 小學(xué)班主任班級(jí)管理研究本文關(guān)鍵詞:班主任,班級(jí)管理,小學(xué),研究 小學(xué)班主任班級(jí)管理研究本文簡介:摘要:不同的學(xué)生來自不同的家庭,有著不同的...
2024-10-21 09:30
【摘要】第一篇:小學(xué)班主任班級(jí)管理案例 班級(jí)管理案例 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:“愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育?!睕]有愛就沒有教育,教育事業(yè)是愛的事業(yè),教師職業(yè)是愛的職業(yè)。作為一名德育工作者,愛的意義...
2024-10-28 18:42