如何帶好職工隊(duì)伍、抓好基層工作與如何當(dāng)好企業(yè)的第一責(zé)任人匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-22 22:57本頁(yè)面
【正文】 、過(guò)程控制、產(chǎn)品檢驗(yàn)、管理制度”等環(huán)節(jié)，將成為提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要關(guān)鍵。六、基層領(lǐng)導(dǎo)干部要重視自身修養(yǎng)努力提高自身技術(shù)素質(zhì)和管理水平，發(fā)揮應(yīng)有的作用；要想帶好隊(duì)伍，就要牢固樹立為職工群眾服務(wù)的宗旨，心系群眾，時(shí)時(shí)處處致力于為職工謀福利，奉公守法、清正廉潔、處事公允，“公生明、廉生威”，切不可為一已之私而損害國(guó)家和職工群眾的利益；擺準(zhǔn)自己的位置，正確處理同志間的關(guān)系，即要做到不失嚴(yán)厲、又要做到平易近人，敢于聽(tīng)取來(lái)自各方面的不同意見(jiàn)，在工作中不斷鍛煉自己、完善自己；只有這樣，才能為廣大職工群眾所接受、所認(rèn)同，才能得到職工群眾的擁護(hù)和支持，才能最大限度的調(diào)動(dòng)職工工作熱情，發(fā)揮職工的工作積極性、創(chuàng)造性。五、注重生產(chǎn)骨干的培養(yǎng)，加強(qiáng)班組長(zhǎng)管理做為基層單位，要想出色完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)，沒(méi)有過(guò)硬的職工隊(duì)伍是不行的，我們要利用技術(shù)學(xué)習(xí)、工人技術(shù)比武等時(shí)機(jī)，用心培養(yǎng)一批技術(shù)素質(zhì)強(qiáng)、工作熱情高的骨干隊(duì)伍，把他們分散到站內(nèi)各生產(chǎn)班組，并經(jīng)常變換其工作崗位，把他們鍛煉成為熟悉全站各個(gè)崗位生產(chǎn)的多面手，為單位做好充分的人才儲(chǔ)備。四、加強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)教育，層層傳遞壓力。物質(zhì)激勵(lì)方面，獎(jiǎng)金分配切實(shí)體現(xiàn)多勞多得、獎(jiǎng)勤罰懶。先進(jìn)典型就是一面旗幟，是全體職工學(xué)習(xí)的榜樣，所以我們?cè)谶x樹典型的時(shí)候，一定要廣泛征求群眾意見(jiàn)，切實(shí)把那些具有代表性的、工作業(yè)績(jī)突出、貢獻(xiàn)最大、職工群眾認(rèn)同的同志樹為典型，并大力宣傳先進(jìn)典型事跡，號(hào)召全體職工學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、勇超先進(jìn)，形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。所以，做為最基層的領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要致力于改善職工工作環(huán)境，降低職工勞動(dòng)強(qiáng)度，減少職業(yè)危害的發(fā)生，以對(duì)職工高度負(fù)責(zé)的精神全面抓好安全工作；不安全因素包括物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為，對(duì)前者，我們基本能夠做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理，而人的不安全因素，是存在于思想上的，能動(dòng)的，具有很強(qiáng)的彈性，往往表現(xiàn)為有章不循，有紀(jì)不守，究其原因就是對(duì)安全工作認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)事故危害后果估計(jì)不足，安全意識(shí)淡泊，存在很大的僥幸心理，很大的一部分職工仍然停留在“要我安全”的認(rèn)識(shí)上，被動(dòng)的被灌輸安全知識(shí)，學(xué)完就忘，使安全教育流于形式、起不到應(yīng)有的效果；針對(duì)這一現(xiàn)狀，我認(rèn)為應(yīng)該從安全意識(shí)教育著手，經(jīng)常組織職工學(xué)習(xí)典型事故案例，重點(diǎn)講解事故發(fā)生的偶然性和必然性的關(guān)系，最大限度消除職工僥幸心理；原創(chuàng)：重點(diǎn)講解事故發(fā)生后所帶來(lái)的危害，號(hào)召大家結(jié)合自身工作實(shí)際，設(shè)身處地的站在事故受害人的角度來(lái)分析事故的危害，開(kāi)展“如果自己受到傷害，會(huì)給自己的家庭帶來(lái)什么樣的影響，會(huì)使自
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