【正文】 建筑模型制作員 四級(jí)以上 及其他勞動(dòng)社會(huì)保障部門(mén)、人事局和行業(yè)頒發(fā)的證書(shū)。 專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)： 掌握會(huì)展基礎(chǔ)造型能力； 掌握會(huì)展設(shè)計(jì)表達(dá)能力； 掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力； 具備會(huì)展場(chǎng) 景創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力； 具備會(huì)展平面設(shè)計(jì)能力； 具備會(huì)展制作配套設(shè)計(jì)能力； 具備會(huì)展客戶(hù)服務(wù)能力； 掌握民族特色的工藝美術(shù)知識(shí)和國(guó)外設(shè)計(jì)藝術(shù)知識(shí)； 掌握會(huì)展設(shè)計(jì)與工藝制作知識(shí)； 掌握商品促銷(xiāo)知識(shí)； 掌握會(huì)展客戶(hù)服務(wù)相關(guān)知識(shí)； 掌握會(huì)展流程管理知識(shí)。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有良好職業(yè)道德，能從 事展示空間設(shè)計(jì)、展示 平面設(shè)計(jì)以及會(huì)展配套設(shè)計(jì)制作等工作，能將工藝美術(shù)民族特色與現(xiàn)代會(huì)展藝術(shù)設(shè)計(jì)相結(jié) 合。 （二）培養(yǎng)目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè) 精神，具有較強(qiáng)的會(huì)展設(shè)計(jì)基礎(chǔ)技能和必要的會(huì)展 專(zhuān)業(yè)工藝材料理論知識(shí)，能夠勝任會(huì)展設(shè)計(jì)師助理或會(huì)展設(shè)計(jì)項(xiàng)目經(jīng)理助理或會(huì)展策劃師助 理等職務(wù)的會(huì)展企業(yè)生產(chǎn)一線高素質(zhì)技能型專(zhuān)業(yè)人才。 二、指導(dǎo)思想與培養(yǎng)目標(biāo) （一）指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深刻認(rèn)識(shí)高等職業(yè)教育全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要性和緊迫 性；加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化職業(yè)道德，明確培養(yǎng)目標(biāo)；服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展 ，以就業(yè)為導(dǎo) 向，加快專(zhuān)業(yè)改革與建設(shè)；大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式；加 大課程建設(shè)與改革的力度，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力。 （七）現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)生成才提供優(yōu)良的條件 本專(zhuān)業(yè)按照最新的會(huì)展設(shè)計(jì)行業(yè)設(shè)施設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，建成并投入教學(xué)的工作室 8 個(gè)和實(shí)訓(xùn)工 場(chǎng) 5 個(gè)，分別是基礎(chǔ)構(gòu)建工作室、專(zhuān)賣(mài)店設(shè)計(jì)工作室、會(huì)議場(chǎng)景設(shè)計(jì)工作室、促銷(xiāo)展覽設(shè)計(jì) 工作室、展覽設(shè)計(jì)工作室、制作配套工作室、國(guó)外設(shè)計(jì)大師工作室、國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)大師工作室、 展示照明音響和材料工藝實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)、計(jì)算機(jī)輔助展示設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)、展臺(tái)搭建與制作實(shí) 訓(xùn)工 場(chǎng)、圖片處理與噴繪寫(xiě)真實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)、展示與產(chǎn)品模型制作實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)，并與企業(yè)共建校外頂崗 3 實(shí)習(xí)基地達(dá)到 10 個(gè)。 （五）本專(zhuān)業(yè)實(shí)行“工作室 +項(xiàng)目”教學(xué)模式，有利于學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng) 本專(zhuān)業(yè)廣泛實(shí)行工作室教學(xué)，結(jié)合會(huì)展設(shè)計(jì)理論與技能的學(xué) 習(xí)，引進(jìn)真實(shí)的會(huì)展設(shè)計(jì)項(xiàng) 目進(jìn)行教學(xué)，實(shí)行“工作室 +項(xiàng)目”教學(xué)模式，營(yíng)造企業(yè)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師邊做邊教，學(xué) 生邊做邊學(xué)，學(xué)與做融為一體，工學(xué)交替，理論知識(shí)的了解與操作技能的掌握有機(jī)結(jié)合，學(xué) 校學(xué)與企業(yè)實(shí)踐完美貫通，能有效地促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。 （四）助理會(huì)展設(shè)計(jì)師的培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容具有職業(yè)性、前瞻性特點(diǎn) 本專(zhuān)業(yè)瞄準(zhǔn)會(huì)展行業(yè)和企業(yè)需要，制定了培養(yǎng)會(huì)展設(shè)計(jì)師助理或會(huì)展設(shè)計(jì)項(xiàng)目經(jīng)理助理 或會(huì)展策劃師助理的人才培養(yǎng)目標(biāo)，既能與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要相匹配，又能充分發(fā)揮高職教 育的優(yōu)勢(shì)，具有較強(qiáng)的職業(yè)性和可行性。因此，會(huì)展設(shè)計(jì)技 術(shù)人才，成為上海區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緊俏人才，其中包括會(huì)展策劃與管理和會(huì)展設(shè)計(jì)與操作兩 類(lèi)會(huì)展技術(shù)人才，后一類(lèi)人才正屬于高職院校的培養(yǎng)范圍。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，賦 予我們培養(yǎng)具有藝術(shù)特長(zhǎng)和職業(yè)技能的展示 設(shè)計(jì)與制作人才的使命。其中從事經(jīng)營(yíng)策劃、設(shè)計(jì)、管理的僅為 15 萬(wàn)人，展示設(shè)計(jì)人員不足 1%。據(jù)勞動(dòng) 和社會(huì)保障部預(yù)計(jì)，到 2021 年，我國(guó)會(huì)展業(yè)市場(chǎng)需要的設(shè)計(jì)人員將達(dá)到 200 萬(wàn)人以上。會(huì)展經(jīng)濟(jì)素以國(guó)家經(jīng)濟(jì)“晴雨表”和行業(yè)風(fēng)向標(biāo)著稱(chēng)，大力 發(fā)展會(huì)展業(yè) ,對(duì)完善城市服務(wù)功能 ,提升城市形象 ,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與城市建設(shè)具有十分重 要的意義。據(jù)專(zhuān)家測(cè)算，會(huì)展業(yè)的產(chǎn)業(yè)帶動(dòng) 系數(shù)為 1： 9，目前，會(huì)展已 成為帶動(dòng)交通、旅游、住宿、餐飲、購(gòu)物的 “第三產(chǎn)業(yè)消費(fèi)鏈”。 （一）會(huì)展業(yè)是名符其實(shí)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè) 會(huì)展業(yè)是集商品展示交易、經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作、科學(xué)文化交流于一體 ,兼具信息咨詢(xún)、招商 引資、交通運(yùn)輸、商務(wù)旅游等多種功能的新興產(chǎn)業(yè) ,是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分，成為我 國(guó)許多地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)之一。藝術(shù)設(shè)計(jì)（展示設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)化） 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目 中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專(zhuān)業(yè) 藝術(shù)設(shè)計(jì) （展示設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)化） 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 目 錄 第一部分 人 才 培 養(yǎng) 方案 ..................................................................................................... 1 一 、 專(zhuān) 業(yè) 介紹 ...........................................................................................................................2 二、指導(dǎo)思想與培養(yǎng)目標(biāo) .......................................................................................................4 （ 一 ） 指 導(dǎo) 思想 .......................................................................................................................4 （ 二 ） 培 養(yǎng) 目標(biāo) .......................................................................................................................4 三 、 人 才 規(guī)格 ...........................................................................................................................4 （一）專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求 ...............................................................................................................4 （ 二 ） 職 業(yè) 崗 位 與 范圍 ...........................................................................................................5 四 、 招 生 對(duì) 象 和 學(xué)制 ...............................................................................................................6 （ 一 ） 招 生 對(duì)象 .......................................................................................................................6 （二）學(xué) 制 ........................................................................................................................6 五 、 職 業(yè) 能 力 分 析 與 課 程 內(nèi)容 ...............................................................................................6 （一）職業(yè)能力分析 ...............................................................................................................6 （二）課程基本要求 ...............................................................................................................7 （ 三 ） 課 程 內(nèi) 容 及 考 核 項(xiàng)目 ................................................................................................. 10 六、教學(xué)模塊與課程結(jié)構(gòu) .......................................................................................